冀教版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文專題考點(diǎn)期末真題模擬試卷(16套試卷).docx

冀教版六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文專題考點(diǎn)期末真題模擬試卷(16套試卷)特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 冀教版六年級(jí)專題考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 冀教版六年級(jí)專題考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 冀教版六年級(jí)專題考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷() 冀教版六年級(jí)專題考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一) 冀教版六年級(jí)專題考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一)冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(三) 冀教版六年級(jí)專題考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(三)冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二) 冀教版六年級(jí)專題考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(二)冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(四) 冀教版六年級(jí)專題考點(diǎn)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(四)冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)拼音寫出漢字。j lxi xyu lb gung ln ln_2. 先把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，然后選詞填空，使句子更加通順 不同凡_ 余音繞_ 筆走龍_ 引人入_惟妙惟_ 膾_人口 巧_天工 古色古_(tái)我們可以用_來(lái)贊美伯牙的高山流水和貝多芬的月光曲；用_來(lái)贊美達(dá)芬奇的蒙娜麗莎；當(dāng)我們贊美一件精美的藝術(shù)品時(shí)，我們可以說(shuō)_，當(dāng)我們讀到一篇好文章時(shí)，我們可以說(shuō)_。3. 補(bǔ)充詞語(yǔ)并完成練習(xí)。1. （1）補(bǔ)充詞語(yǔ)獨(dú)具_(dá)心 竊竊_語(yǔ) 無(wú)影無(wú)_ _經(jīng)風(fēng)霜心驚肉_ 興高_(dá)烈 自_自受 百_不回2. （2）上題AABC的詞語(yǔ)有：_；比喻經(jīng)歷過(guò)種種艱難困苦的詞語(yǔ)是_,我想起了_（人物），這個(gè)人的外貌是這樣的：_。3. （3）ABAC式的詞語(yǔ)我還會(huì)寫_、_。形容意志堅(jiān)強(qiáng)的詞語(yǔ)是_，由這個(gè)詞我想到了名人_。4. （4）選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的橫線上。這個(gè)城市的雕塑真是_，所有人看了都忍不住稱贊。4. “我在懸崖峭壁上行走，感到_?！本渥犹钊朐~語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A .大吃一驚B .心驚肉跳C .小心翼翼5. 與“高陽(yáng)的景色真美?！币馑疾煌木渥邮牵?）A .高陽(yáng)的景色沒(méi)有一個(gè)人不說(shuō)美。B .高陽(yáng)的景色誰(shuí)不說(shuō)美？C .高陽(yáng)的景色怎么能說(shuō)美呢？D .高陽(yáng)的景色誰(shuí)說(shuō)不美？6. “謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦我不在家，你在家里做什么呢？”省略號(hào)表示（ ）。A .說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，欲言又止。B .內(nèi)心活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。C .語(yǔ)意的跳躍7. 詩(shī)句默寫1. （1）大雪壓青松，_。_，待到雪化時(shí)。2. （2）_，烈火焚燒若等閑。_，要留清白在人間。3. （3）夏日絕句中表現(xiàn)詩(shī)人寧死不屈的英雄氣概的詩(shī)句是_，_。8. 下列作品中（ ）不是魯迅先生的作品。A .駱駝祥子B .狂人日記C .故鄉(xiāng)D .吶喊9. 寫出下列句子，各用了什么修辭手法。 為什么大興安嶺越看越可愛？因?yàn)樗拿利惻c建設(shè)融為一體。_茉莉花開，香飄萬(wàn)里。_高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。_乘船觀賞桂林山水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！盻他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。_10. 根據(jù)你的積累填空。1. （1）寫兩個(gè)描寫天氣的四字詞語(yǔ)：_、_2. （2）_，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。（春夜喜雨）3. （3）大漠沙如雪，_。（馬詩(shī)）4. （4）臥看滿天云不動(dòng)，_。（陳與義）5. （5）他好像面對(duì)著大海，月亮正從_的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間_。（月光曲）6. （6）“孤村落日殘霞，_”，天凈沙秋這是一首元曲，作者是_，_是曲牌名。7. （7）我們經(jīng)常用龔自珍的一句“_，_”來(lái)贊美那些默默無(wú)聞，甘愿奉獻(xiàn)的人。11. 觀察圖片回答問(wèn)題。1. （1）這是_到_的火車票，_發(fā)車。2. （2）車票上的04車045號(hào)表示_本票系_（填座位類型）票。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問(wèn)題 讀書我常想，假如我不識(shí)得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？感謝母親，在我四、五歲的時(shí)候，在我百無(wú)聊賴的時(shí)候，把文字這把鑰匙。勉強(qiáng)（qing qing）地塞在我手里。到了我七歲的時(shí)候，獨(dú)游無(wú)伴的環(huán)境，逼著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫(kù)的大門。門內(nèi)是多么使我眼花（獠 繚）亂畫面呵！我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了！我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對(duì)我是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個(gè)字形的反復(fù)呈現(xiàn)，這個(gè)字的意義，也會(huì)讓我猜到一半。記得我首先得到的是三國(guó)演義和聊齋志異，這里我只談聊齋志異。這真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)“人”都從字上站起來(lái)了！看得我有時(shí)歡笑，有時(shí)流淚，母親說(shuō)我看書看得瘋了。有一次因?yàn)槲以谠璺坷锿悼?，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過(guò)去，撕去了一角，從此后我就反復(fù)看著這殘缺不全的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時(shí)，才把故事的情節(jié)拼全了。此后無(wú)論是什么書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得我八九歲的時(shí)候，我要求老師教我做詩(shī)。他說(shuō)做詩(shī)要先學(xué)對(duì)對(duì)子，我說(shuō)我要試試看。他笑著給我寫了三個(gè)字 是雞唱曉 我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè) 鳥鳴春 他大為喜悅詫（ch c）異 以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈送 孟東野序 其實(shí) 以鳥鳴春 以雷鳴夏 以蟲鳴秋 以風(fēng)鳴冬 這四句話 我是在一張香煙畫的后面看到的再大一點(diǎn)，我又看了兩部“傳奇”，還看了許多商務(wù)印書館出版的“說(shuō)部叢書”，其中就有英國(guó)名作家狄更斯的大衛(wèi)考伯菲爾，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生也說(shuō)他譯書的時(shí)候，被原作的情文所感動(dòng)，而“笑啼間作”。我記得當(dāng)我反復(fù)地讀這本書的時(shí)候，當(dāng)可憐的大衛(wèi)從虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交（逼 迫）的時(shí)候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當(dāng)點(diǎn)心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會(huì)我自己是幸福的！有時(shí)被母親看見了，就說(shuō)：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過(guò)去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)人說(shuō)過(guò)！1. （1）選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音或者漢字。 勉強(qiáng)_（qing qing） 眼花_（獠 繚）亂詫_（ch c）異 饑寒交_（逼 迫）2. （2）給第段中加橫線部分打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 他笑著給我寫了三個(gè)字_是_雞唱曉_我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯?duì)上個(gè)_鳥鳴春_他大為喜悅詫異_以為我自己已經(jīng)看過(guò)韓愈_送孟東野序_其實(shí)_以鳥鳴春_以雷鳴夏_以蟲鳴秋_以風(fēng)鳴冬_這四句話_我是在一張香煙畫的后面看到的_3. （3）認(rèn)真閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨(dú)特的性格，每個(gè)人都從字上站起來(lái)了”這句話是說(shuō)聊齋志異中不管是人、鬼、還是狐，性格都很活潑。_“我一跨進(jìn)這個(gè)門檻，我就出不來(lái)了”這句話告訴我們小冰心一旦進(jìn)入了書的世界，就被吸引住了，就不肯離開書了。_“我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的這句話中的“文字的工具”指的是我用來(lái)寫批注的筆。_第段中的“熟能生巧”指的是當(dāng)一個(gè)字形反復(fù)呈現(xiàn)，“我”對(duì)這個(gè)字熟悉以后，就能大概猜到這個(gè)字的意義。_4. （4）你從哪里看出兒時(shí)的冰心是一個(gè)地地道道的小書迷？5. （5）本文是冰心老人81歲時(shí)在病榻上寫的，我們從中沒(méi)有讀出歷經(jīng)滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她對(duì)幼年讀書生活的美好回憶，說(shuō)說(shuō)自己讀完文章后的感受。13. 讀課文我們愛你啊，中國(guó)填空：“桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的濃妝淡抹”贊美祖國(guó)的_；“龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的醇美，江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的天公巧奪”贊美祖國(guó)的_；“戰(zhàn)國(guó)編鐘奏出的古曲，”贊美祖國(guó)的_；“奮斗書寫的史冊(cè)，汗水澆灌的碩果” 贊美祖國(guó)的_。14. 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 由于一個(gè)(偶然、偶爾、突然)的機(jī)會(huì)，一?？蓱z的小石子落進(jìn)了河蚌媽媽的身體里。好心的河蚌媽媽(保留、收留)了它，用自己體內(nèi)的精華珍珠質(zhì)，精心地哺育它。一年、二年隨著時(shí)間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。河蟹見到了珍珠，高興地說(shuō)：“你長(zhǎng)得比河蚌媽媽更美啦?！闭渲槁犃藵M肚子不同興地說(shuō)：“河蚌有什么資格做我的媽媽呢?論美麗，我比她強(qiáng)十倍;論身價(jià)，我比她貴一百倍?！薄暗惝吘故呛影鰦寢屒寥f(wàn)苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你?！焙有凡黄降卣f(shuō)。“你不知道，現(xiàn)在我討厭的正是她的精心哺育，她把我抱在懷里，使我失去了被人發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，我希望她早些被漁夫網(wǎng)去，那樣，我會(huì)被關(guān)室宮里，飾在皇冠上”“如果當(dāng)初河蚌媽媽不收留你這沒(méi)良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說(shuō)?！皯?yīng)該承認(rèn)現(xiàn)實(shí)嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無(wú)恥地說(shuō)。河蟹越聽越氣，用大鉗子狠狠一夾，把珍珠夾碎了。1. （1）劃去括號(hào)中不合適的詞語(yǔ)。2. （2）寫出反義詞：精華_ 精心_3. （3）珍珠的厚顏無(wú)恥體現(xiàn)在_4. （4）找出文中一句反問(wèn)句并改為陳述句。5. （5）給短文，加個(gè)題目：_三、寫作(30分)15. 在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你總會(huì)認(rèn)識(shí)一些人，經(jīng)歷一些事，才會(huì)對(duì)人物各方面的特點(diǎn)了解得更清楚！這次習(xí)作，你要向大家介紹你熟悉的一個(gè)人，可以是家人，可以是朋友，注意要通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)寫出人物的特點(diǎn)。題目自擬。5 / 58冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 給下列劃線字選擇正確的讀音磅礴_（b b） 塵埃_（i i） 濫_用（1n lun）慰藉_（j ji） 饞_嘴（chn cn） 謀_生（mu m）2. 生字我最牢。伯父sh sh_了，他的y t_躺在殯儀館的禮堂里，許多人面色nn zhn_，自發(fā)的趕來(lái)向他zh jn_。伯父的一生bo jn fn shun_，他的愛國(guó)情懷和崇高精神我們會(huì)永遠(yuǎn)xin y xin su_。3. 書法我最棒。（相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正?。╀增椸耥崬E魁_4. 不改變?cè)飧膶懢渥印Ｗ層^眾看我哭哭啼啼地演戲，像什么話？（換一種句式）學(xué)習(xí)語(yǔ)文，體現(xiàn)在課內(nèi)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，體現(xiàn)在課外。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話改成一句話）5. 根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)填空 嚴(yán)峻 嚴(yán)格 嚴(yán)厲不是而是 既又 不僅而且為了迎接冬奧會(huì)，我圍運(yùn)動(dòng)健兒爭(zhēng)分奪秒，刻苦鍛煉，對(duì)自己要求十分_因?yàn)樗麄冎溃瑠W會(huì)是對(duì)自己的一次_考驗(yàn)。比賽的輸贏_關(guān)系個(gè)人的臉而，_關(guān)系祖國(guó)的榮譽(yù)。勝利_為個(gè)人出風(fēng)頭，_為祖國(guó)爭(zhēng)一光。6. 關(guān)于俞伯牙和鐘子期二人，正確的是（ ）A .二人互為知音B .都是現(xiàn)代的音樂(lè)家C .“知音”一詞，不是由他倆而來(lái)的7. 根據(jù)情景填寫名言警句或詩(shī)句。1. （1）“但存方寸地，_?！薄癬，共營(yíng)生命綠色?！边@些標(biāo)語(yǔ)使我們懂得要珍惜資源，保護(hù)地球環(huán)境。2. （2）“_必寡信?！薄安痪徽\(chéng)，_。”這些格言讓我們明白了為人處事要誠(chéng)實(shí)守信的道理。3. （3）周恩來(lái)總理的一句愛國(guó)名言：“我們愛我們的民族，_”深深地觸動(dòng)著我。4. （4）魯迅先生對(duì)敵人決不屈服，對(duì)人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言：“_，_。”5. （5）這學(xué)期（貴州安順市六年級(jí)上學(xué)期），我們積累了不少著名詩(shī)人的詩(shī)句，如：“大漠沙如雪，_?！庇秩纾骸癬，聽取蛙聲一片?！?. 下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A .“哦！您，您就是”此句中破折號(hào)表示言猶未盡，耐人尋味。B .“謝謝上帝，總算活著回來(lái)我不在，你在家里做些什么呢？”句中的省略號(hào)表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。C .“不，沒(méi)有人！上帝，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說(shuō)呢？”句中的問(wèn)句加省略號(hào)表現(xiàn)了桑娜復(fù)雜、矛盾的心理。9. 判斷句子的說(shuō)法的正誤。1. （1）天凈沙秋（孤村落日殘霞）的作者是元代馬致遠(yuǎn)。2. （2）月光曲是德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的。3. （3）詹天佑主持了完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的第一條鐵路干線京張鐵路的建筑工程。4. （4）只有一個(gè)地球一文介紹了地球的美麗；地球的自然資源是有限的，呼吁人們好好保護(hù)地球。5. （5）“春節(jié)、清明、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、圣誕節(jié)”都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。10. 語(yǔ)言積累與運(yùn)用。1. （1）【詩(shī)詞中的離愁】古往今來(lái)，文人都喜歡在詩(shī)詞中表達(dá)離愁。李白客居洛陽(yáng)，偶然聽到笛聲，寫下了“_ ， _”來(lái)抒發(fā)思念故園之情。張籍的“_ ， 行人臨發(fā)又開封”讓我們看到他的猶豫。因?yàn)殡x別，即使楊柳依依也令遠(yuǎn)行的征人傷感，“_ ， 楊柳依依。今我來(lái)思，_”。2. （2）【經(jīng)典中的智慧】從老子“_”中，我知道輕易得到的承諾很難兌現(xiàn)；從袁氏世范“_ ， _；有所期約，時(shí)刻不易”中，我懂得了要遵守自己的諾言；從荀子“_ ， _；不積小流，無(wú)以成江?！敝?，我懂得了積少成多的道理。3. （3）【經(jīng)典中的感悟】綠山墻的安妮是一部成長(zhǎng)小說(shuō)。孤兒安妮純真善良、熱愛生活，贏得了領(lǐng)養(yǎng)人的喜愛和周圍人的友誼。安妮的事跡中，哪件事讓你特別感動(dòng)，請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己的感受。11. 完成寫作。 大千世界無(wú)奇不有，自然之道無(wú)處不在，一個(gè)個(gè)奇妙而有趣的疑問(wèn)在召喚我們?nèi)ヌ剿骱徒鉀Q。請(qǐng)你以“我的發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇400字左右的文章。二、閱讀理解(30分)12. 判斷下面的說(shuō)法正誤1. （1）“暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂，一切都沉在朦朧的薄暗中?！保☉涯钅赣H）此處的環(huán)境描寫烘托出作者凄涼的心境。2. （2）“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀?！边@句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。3. （3）老人與海鷗最后一頭戰(zhàn)象等課文讓我們知道動(dòng)物和人一樣有愛憎、有智慧、有情懷。4. （4）伯牙絕弦的最后一句停頓為：“子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！?3. 閱讀下面短文，回答問(wèn)題低頭族，你錯(cuò)過(guò)了什么 好萊塢動(dòng)畫大片機(jī)器人總動(dòng)員中，描述了公元2700年人們的生活：那時(shí)的人類文明高度發(fā)達(dá)，但由于過(guò)度依賴智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了低下頭和屏幕對(duì)話，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開屏幕就幾乎無(wú)法生存。他們就是傳說(shuō)中的“低頭族”。 長(zhǎng)時(shí)間使用智能手機(jī)，會(huì)導(dǎo)致眼部結(jié)膜血管充血，甚至出現(xiàn)刺痛、流淚、畏光等癥狀。而長(zhǎng)期低頭看手機(jī)還會(huì)引起頸椎問(wèn)題。此外，長(zhǎng)期玩手機(jī)還會(huì)引起失眠、聽力下降、手指肌腱炎等健康問(wèn)題。 因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)引發(fā)的各類事故早已不是新聞。研究表明，走路玩手機(jī)導(dǎo)致人們左右看的幾率減少20%，遭遇交通事故的幾率增加43%。因?qū)Ｗ⒂谑謾C(jī)而導(dǎo)致的傷害事件近年來(lái)明顯上升。美國(guó)俄亥俄州大學(xué)的一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)顯示，2007年有600名行人因看手機(jī)而受傷，2010年這個(gè)數(shù)字增加到1500人。 埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界，帶來(lái)的不僅是身體的傷害，還有對(duì)人們的精神世界的負(fù)面影響。2012年10月，青島市民張先生與弟弟妹妹相約去爺爺家吃晚飯，飯桌上，老人多次想和孫子孫女說(shuō)說(shuō)話，但面前的孩子們卻一個(gè)個(gè)拿著手機(jī)玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盤子離席。有媒體評(píng)論稱：老人摔盤離席是現(xiàn)代社會(huì)生活的一個(gè)典型切片，手機(jī)引發(fā)的各種情感危機(jī)，在社會(huì)的各個(gè)角落里，一再重復(fù)上演?！笆澜缟献钸h(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)?！本W(wǎng)上廣為流傳的這句話，反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。 手機(jī)雖是生活中不可或缺的一部分，但若不加節(jié)制，找回人們對(duì)自身的控制力，必然會(huì)給生活帶來(lái)麻煩，致使人際關(guān)系退化，甚至引發(fā)情感危機(jī)。有人說(shuō)，“低頭族”所凸現(xiàn)的已不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的社會(huì)現(xiàn)象，而是我們應(yīng)該如何處理科技與人類之間的關(guān)系的問(wèn)題。1. （1）讀短文填空。讀短文我們知道了（什么樣）_的人就是“低頭族”。第段畫線部分主要運(yùn)用_說(shuō)明方法，第段畫線部分主要運(yùn)用_說(shuō)明方法。2. （2）結(jié)合文意來(lái)看，“低頭族”究竟“錯(cuò)過(guò)了”什么？3. （3）有人說(shuō)“科學(xué)進(jìn)步是一首悲喜交集的進(jìn)行曲”，請(qǐng)結(jié)合短文和生活實(shí)際以手機(jī)為例談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。14. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 白天_他攀山越嶺勘測(cè)線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計(jì)算_為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語(yǔ)。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會(huì)到詹天佑是一個(gè)_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙?？正確選項(xiàng)是（ ）A .具體行動(dòng)思想動(dòng)力接受任務(wù)B .思想動(dòng)力接受任務(wù)具體行動(dòng)C .接受任務(wù)具體行動(dòng)思想動(dòng)力三、寫作(30分)15. 在我們的生活、學(xué)習(xí)中，你總會(huì)認(rèn)識(shí)一些人，經(jīng)歷一些事，才會(huì)對(duì)人物各方面的特點(diǎn)了解得更清楚！這次習(xí)作，你要向大家介紹你熟悉的一個(gè)人，可以是家人，可以是朋友，注意要通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)寫出人物的特點(diǎn)。題目自擬。9 / 58冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，把漢字正確、美觀地寫在橫線上。yo qnmn lnwi xipio miol j_2. 下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是( )A .殷紅(yn) 要挾(xi) 拎東西(ln) 蒼勁有力(jng)B .開鑿(zo) 狡黠(ji) 荒謬(mi) 膾炙人口(kui)C .滲透(shn) 惦記(din) 膽怯(qi) 惟妙惟肖(xio)3. “漫”釋義有A水過(guò)滿向外流；B到處都是；C不受約束，隨便；D長(zhǎng)的，遠(yuǎn)。給下列句子中的“漫”字選擇正確釋義。我漫不經(jīng)心地一腳把馬鞍踢下樓去。_瞧，盆子里的水漫出來(lái)了。_春天，漫山遍野盛開著美麗的小花。_4. “我在懸崖峭壁上行走，感到_?！本渥犹钊朐~語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)氖牵?）A .大吃一驚B .心驚肉跳C .小心翼翼5. 用詞我最準(zhǔn)。中國(guó)的詞語(yǔ)豐富精妙，請(qǐng)你用心品析準(zhǔn)確填在橫線上。指望 希望 眺望 遙望如果有一天，地球資源枯竭了，人類別_可以搬到其他星球上去。登上泰山，我們站在山頂放遠(yuǎn)_，真是一覽眾山小?。∮詈絾T在太空遨游時(shí)_地球，這生命的搖籃非常美麗壯觀。同學(xué)們決不能辜負(fù)老師家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切_。6. “謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦我不在家，你在家里做什么呢？”省略號(hào)表示（ ）。A .說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，欲言又止。B .內(nèi)心活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。C .語(yǔ)意的跳躍7. 與詩(shī)同行。1. （1）吟對(duì)古詩(shī)。8. 經(jīng)典課文絢爛回放。1. （1）我國(guó)有這樣一位大文豪：樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)，濃密的胡須本冊(cè)書第五單元向我們介紹了他的事跡。他就是_，原名_，發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)_，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為_。入選課文有介紹他兒時(shí)玩伴的_，更有著名詩(shī)人臧克家懷念他的_。我的伯父魯迅先生寫了四個(gè)小故事，列成小標(biāo)題是：_、_、_、_。而關(guān)于他的名言警句中，我最喜歡的是自嘲中的兩句：_，_。2. （2）藝術(shù)離我們并不遙遠(yuǎn)。伯牙絕弦中的“絕”意思是_，文中提到的兩個(gè)人是_和_，相傳他們是_時(shí)期人。課文中最能體現(xiàn)他們是知音的一句話是_，_。而今人們也常用_比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。3. （3）貝多芬是_國(guó)最偉大的音樂(lè)家之一，對(duì)世界音樂(lè)貢獻(xiàn)顯著，被尊稱為_。他廣為流傳的交響樂(lè)有_等。本冊(cè)書中學(xué)到的課文是_。當(dāng)貝多芬演奏時(shí)，“皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對(duì)著大海，月亮正從_的地方升起來(lái)盲姑娘仿佛也看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，月光照耀下的_的大海?！?. 判斷句子的說(shuō)法的正誤。1. （1）天凈沙秋（孤村落日殘霞）的作者是元代馬致遠(yuǎn)。2. （2）月光曲是德國(guó)著名音樂(lè)家貝多芬創(chuàng)作的。3. （3）詹天佑主持了完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的第一條鐵路干線京張鐵路的建筑工程。4. （4）只有一個(gè)地球一文介紹了地球的美麗；地球的自然資源是有限的，呼吁人們好好保護(hù)地球。5. （5）“春節(jié)、清明、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、圣誕節(jié)”都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。10. 按要求改寫句子1. （1）蒙娜麗莎是世界上最杰出的肖像畫，世界上有多少人能親睹她的風(fēng)采呢?（改寫成陳述句）2. （2）我在她面前只停留了短短的幾分鐘。她已經(jīng)成了我靈魂的一部分。（用關(guān)聯(lián)詞組織成一句話）3. （3）“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫(kù)中一顆璀璨的明珠。（縮句）11. 觀察圖片回答問(wèn)題。1. （1）這是_到_的火車票，_發(fā)車。2. （2）車票上的04車045號(hào)表示_本票系_（填座位類型）票。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀課內(nèi)選段，回答問(wèn)題。 但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。【A】在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。 地球所擁有的自然資源也是有限的?！綛】拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它_上帝的恩賜，_經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1. （1）請(qǐng)?jiān)谶x段中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。拿礦物資源來(lái)說(shuō)，它_上帝的恩賜，_經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。2. （2）“地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源”這句話運(yùn)用了_的修辭手法，表達(dá)了_。A比喻 B擬人 C排比3. （3）畫線【A】的句子運(yùn)用了_的說(shuō)明方法，畫線【B】的句子運(yùn)用了_的說(shuō)明方法。4. （4）如果不加節(jié)制地開采礦產(chǎn)資源，將會(huì)導(dǎo)致什么后果？我們應(yīng)該怎么做？13. 讀課文文天祥，說(shuō)出下列句子的修辭方法他們悲觀地認(rèn)為元軍來(lái)勢(shì)兇猛，文大祥帶的兵都是臨時(shí)招募來(lái)的，這不是趕著羊群去和老虎斗，白白送死嗎？_14. 閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多這類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測(cè)線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計(jì)算 為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國(guó)人要譏笑我們，而且會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標(biāo)點(diǎn)處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。 白天_他攀山越嶺勘測(cè)線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計(jì)算_為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。2. （2）在文中橫線處中填上適當(dāng)詞語(yǔ)。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行_計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要_不能有一點(diǎn)兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會(huì)到詹天佑是一個(gè)_的人。4. （4）本段是按什么順序?qū)懙模空_選項(xiàng)是（ ）A .具體行動(dòng)思想動(dòng)力接受任務(wù)B .思想動(dòng)力接受任務(wù)具體行動(dòng)C .接受任務(wù)具體行動(dòng)思想動(dòng)力三、寫作(30分)15. 生活中，我們常常會(huì)看到各種各樣的目光，有的充滿鼓勵(lì)，有的飽含深情，有的意味深長(zhǎng)此時(shí)無(wú)聲勝有聲。有的目光，即使只是在身后默默注視，也能觸動(dòng)我們的心靈。請(qǐng)你以“目光”為話題寫一篇作文。 要求：題目自擬，把重點(diǎn)部分寫具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，不寫錯(cuò)別字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。13 / 58冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷()時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ) 本學(xué)期，在語(yǔ)文課文中我們山中訪友，zhu su_著爬行小蟲，mn yu_草蟲的村落，用心靈去傾聽林子里yu yu_的琴聲；我們感受季羨林對(duì)祖國(guó)母親深深懷念的zhn zh_情感；我們走近了一代文豪魯迅，了解了他受人愛戴和zh jng_的原因；從老人y yng dn cu_的呼喚聲中體會(huì)老人和海鷗的情懷2. 給劃線字選擇正確的讀音 點(diǎn)綴_（zu zhu） 狡黠_（xi xi） 整宿_（xi s）3. 選擇下列句子中加橫線字的意思，將正確答案的序號(hào)寫在括號(hào)里?！凹啊痹谠~語(yǔ)中的意思有：A、趁著 B、到 C、趕得上原野一片荒涼，除了那棵孤獨(dú)的老樹，目之所及的再也沒(méi)有什么東西了。_他的技術(shù)讓我望塵莫及 ， 做得太好了，我自愧不如。_我來(lái)得真及時(shí)，不然就被老師罰站了。_4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求分類。面面相_ 慢條_理濫_充數(shù) _頭_氣畫蛇_(dá)足 手舞足_喜出_外 披_斬_來(lái)自寓言：_描寫神態(tài)：_描寫動(dòng)作：_5. 選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞填空。寧可也 因?yàn)樗?只有才即使也 不但而且 既又桑娜_從早到晚地干活，_只能勉強(qiáng)填飽肚子。她_關(guān)心自己的丈夫和孩子，_對(duì)西蒙一家滿懷同情。她看到西蒙死了，_自己受累，_不讓西蒙的孩子受罪。她真是一個(gè)_勤勞_善良的人。6. 按要求寫句子。1. （1）用修改符號(hào)修改病句。全體老師、班主任老師都和我們一起參加升旗儀式。2. （2）下雪了，大地銀裝素裹，真好看。（改為擬人句）3. （3）在我軍猛烈炮火的攻擊下，敵人投降了。（改為反問(wèn)句）4. （4）你不要常說(shuō)要老實(shí)做人，認(rèn)真演戲嗎？（改為陳述句）5. （5）在莫高窟第二至五十七窟中，其中一組壁畫描繪了九色鹿舍己救人的動(dòng)人故事。（縮句）6. （6）把下列古詩(shī)、名句補(bǔ)充完整。_，快走踏清秋。橫眉冷對(duì)千夫指，_。千錘萬(wàn)鑿出深山，_。_，唯有蜻蜓蛺蝶飛。老師循循善誘像春雨一樣，正如杜甫的詩(shī)句“_，_。”“_，_；_，_?！边@是說(shuō)答應(yīng)給別人的不能少，與人約好的不能變。7. 造句我最行。恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式更能真切的抒發(fā)我們內(nèi)心的情感。請(qǐng)你細(xì)讀例句試著仿寫下面的句子。時(shí)間如一位良醫(yī)，它能撫平我們心中的憂煩愁苦；時(shí)間如一面鏡子，它能折射人性的善惡美丑。書籍如_，它能_；書籍如_，它能_。8. 按要求寫句子天空掛著圓月。（擴(kuò)寫句子）_從這件事中，受到很大的教育。（修改病句）_樹在風(fēng)中搖擺。（改為擬人句）_索溪峪的美使我們流連忘返。（改為反問(wèn)句）_雪花從天空中飄落下來(lái)。（改為比喻句）_9. 下列詩(shī)句（ ）是在描寫秋天。A .天街小雨潤(rùn)如酥, 草色遙看近卻無(wú)。B .青山綠水，白草紅葉黃花。C .稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片。D .墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。10. 在語(yǔ)文S版六年級(jí)上冊(cè)課文中我們認(rèn)識(shí)了許多人物，有_的賣火柴的小女孩兒，有胸懷廣闊的_在這數(shù)不盡的人物中，我最喜歡_，因?yàn)樗ㄋ。11. 赤壁之戰(zhàn)是根據(jù)中國(guó)古典長(zhǎng)篇小說(shuō)_有關(guān)章節(jié)刪改而成的，它生動(dòng)地記敘了東漢末年曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將_針對(duì)曹軍的弱點(diǎn)，采用_的辦法大敗曹軍于_的故事。二、閱讀理解(30分)12. 判斷下面的說(shuō)法正誤1. （1）“暗夜?jié)u漸織上天空，織上對(duì)面的屋頂，一切都沉在朦朧的薄暗中?！保☉涯钅赣H）此處的環(huán)境描寫烘托出作者凄涼的心境。2. （2）“地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀?！边@句話運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。3. （3）老人與海鷗最后一頭戰(zhàn)象等課文讓我們知道動(dòng)物和人一樣有愛憎、有智慧、有情懷。4. （4）伯牙絕弦的最后一句停頓為：“子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓?！?3. 課內(nèi)閱讀，回答問(wèn)題。 一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了，月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著 的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從 的地方升起來(lái)。 的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)（一縷一縷）輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。.皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那 的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，在月光照耀下的 的大海。1. （1）按原文填空。2. （2）下面不是比喻句的一句（ ）A .月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。B .月亮越升越高，穿過(guò)輕紗似的微云。C .她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象，3. （3）皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫面，它們是_ _ _。4. （4）為什么說(shuō)盲姑娘”仿佛“也看到了她從沒(méi)看見過(guò)的景象？5. （5）借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽到了貝多芬的月光曲：時(shí)而_，時(shí)而_，時(shí)而_，時(shí)而_。14. 閱讀下文，回答問(wèn)題 為中華民族爭(zhēng)光1930年，童第周離開祖國(guó)，到比利時(shí)（留 流）學(xué)。當(dāng)時(shí)童第周家里生活困難，為了省些錢，他和一個(gè)外國(guó)留學(xué)生同住一個(gè)房間。一天晚上，童第周在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)，很晚才回來(lái)。那個(gè)外國(guó)青年譏笑他說(shuō)：“童先生，我一見到你，就想起了你的國(guó)家東亞病夫”聽到這兒，童第周氣（憤 奮）極了，他嚴(yán)（歷 厲）地說(shuō)：“不許你侮辱我的祖國(guó)！這樣吧，從明天起，我們一起去實(shí)驗(yàn)室，看誰(shuí)先取得學(xué)位！”那個(gè)外國(guó)青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒(méi)說(shuō)出話來(lái)。當(dāng)晚，童第周在日記中寫道：“中國(guó)人不是笨，應(yīng)該拿出東西來(lái)，為我們的民族爭(zhēng)光！”不久，在別的生物學(xué)家都失敗之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剝離手術(shù)，實(shí)現(xiàn)了自己的誓言。1. （1）選出文中括號(hào)里正確的字。 （留 流）_學(xué) 氣_（憤 奮） 嚴(yán)_（歷 厲）2. （2）童第周“實(shí)現(xiàn)了自己的誓言”指的是什么？3. （3）聯(lián)系上下文內(nèi)容，想一想童第周是怎樣學(xué)習(xí)和工作的？三、寫作(30分)15. 生活中，我們常常會(huì)看到各種各樣的目光，有的充滿鼓勵(lì)，有的飽含深情，有的意味深長(zhǎng)此時(shí)無(wú)聲勝有聲。有的目光，即使只是在身后默默注視，也能觸動(dòng)我們的心靈。請(qǐng)你以“目光”為話題寫一篇作文。 要求：題目自擬，把重點(diǎn)部分寫具體，條理清楚，語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，不寫錯(cuò)別字，文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。16 / 58冀教版專題考點(diǎn)六年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期末真題模擬試卷卷(一)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ) 本學(xué)期，在語(yǔ)文課文中我們山中訪友，zhu su_著爬行小蟲，mn yu_草蟲的村落，用心靈去傾聽林子里yu yu_的琴聲；我們感受季羨林對(duì)祖國(guó)母親深深懷念的zhn zh_情感；我們走近了一代文豪魯迅，了解了他受人愛戴和zh jng_的原因；從老人y yng dn cu_的呼喚聲中體會(huì)老人和海鷗的情懷2. 給劃線字選擇正確的讀音曾經(jīng)（zng cng）_ 驚異（y y）_ 畜生（ch x）_凝重（nng n）_ 鐫刻（jun jn）_ 樂(lè)譜（l yu）_阻撓（zh z）_ 唱和（h h）_ 盎然（n n）_3. 填補(bǔ)下列各句的空缺處或按要求填空。 1. （1）七八個(gè)星天外，_。2. （2）_，白草紅葉黃花。3. （3）輕風(fēng)扶細(xì)柳，_。4. （4）_，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。5. （5）子期死，_，_，終身不復(fù)鼓。6. （6）古代詩(shī)詞中，寫秋天的很多，寫出連續(xù)的兩句_，_。4. 把下列句子補(bǔ)充完整。1. （1）惟有_值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)_。（魯迅）2. （2）輕諾必_。老子3. （3）民無(wú)信_(tái)。論語(yǔ)4. （4）但存方寸土，_。5. （5）大漠沙如雪，_。6. （6）_，俯首甘為孺子牛。（魯迅自嘲）5. 按要求完成下列詞語(yǔ)練習(xí)。1. （1）下面詞語(yǔ)分類錯(cuò)誤的一組是（ ）A .怒目圓睜 獨(dú)具匠心 飽經(jīng)風(fēng)霜（神情）B .縫縫補(bǔ)補(bǔ) 抑揚(yáng)頓挫 失聲痛哭（動(dòng)作）C .狂風(fēng)怒吼 懸崖峭壁 牛毛細(xì)雨（環(huán)境）D .心驚肉跳 思潮起伏 恍然大悟（心理）2. （2）從上邊的詞語(yǔ)中至少選擇兩個(gè)詞語(yǔ)寫成一句話。6. 根據(jù)文化常識(shí)填空。1. （1）我國(guó)是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度，我國(guó)最早的詩(shī)歌總集_，已經(jīng)有兩千多年的歷史。2. （2）蒙娜麗莎是_（國(guó)家）著名畫家_（人名）所作，作品讓人回味無(wú)窮的就是蒙娜麗莎的“_”。7. 下列廣告宣傳語(yǔ)運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)選一選。A排比 B對(duì)偶 C擬人節(jié)約用紙，大樹因你而微笑。（公益廣告）_中華泰山，天下泰安。（泰安市旅游宣傳廣告）_中國(guó)夢(mèng)是責(zé)任付出，中國(guó)夢(mèng)是藍(lán)色憧憬，中國(guó)夢(mèng)是偉大復(fù)興。中國(guó)夢(mèng)，夢(mèng)之藍(lán)。（白酒廣告）_8. 下面的詩(shī)句中，表現(xiàn)速度飛快的是（ ）A .兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。B .孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。C .窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船。D .京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。9. 寫出下列句子，各用了什么修辭手法。 為什么大興安嶺越看越可愛？因?yàn)樗拿利惻c建設(shè)融為一體。_茉莉花開，香飄萬(wàn)里。_高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。_乘船觀賞桂林山水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！盻他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。_10. 積累創(chuàng)新古為今用。經(jīng)典詩(shī)詞經(jīng)久不衰，而我們的生活處處充滿詩(shī)情畫意。讓我們用學(xué)過(guò)的詩(shī)詞名句表情達(dá)意吧！1. （1）小明貪玩無(wú)心學(xué)習(xí)，我會(huì)用杜甫的詩(shī)句勸他：_，_。2. （2）看到小朋友挑食浪費(fèi)糧食，我想用李紳的詩(shī)句教育他：_，_。3. （3）身處他鄉(xiāng)，獨(dú)自過(guò)節(jié)孤單冷清，會(huì)格外思念親人。詩(shī)人王維的詩(shī)句最能表達(dá)此時(shí)心境：_，_。11. 美，無(wú)處不在。在鄉(xiāng)間的小路上，在清澈的碧波里，在柔美的夕陽(yáng)中一定有一處美景曾吸引過(guò)你。請(qǐng)你按一定順序?qū)懸惶幟谰啊Ｒ螅何耐ㄗ猪?，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)在450字左右。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀圖文，回答問(wèn)題 共享單車是指在校園、公交站點(diǎn)、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供共享租賃服務(wù)的自行車。從2016年4月22日，第一輛單車入駐上海開始，經(jīng)過(guò)一年多的發(fā)展，已經(jīng)在新加坡在內(nèi)的海內(nèi)外50多個(gè)城市投放了約1600萬(wàn)輛單車。截止2017年9月，智能共享單車全國(guó)騎行總距離超過(guò)25億公里，相當(dāng)于往返月球3300次，節(jié)約了4.6億升汽油，減少碳排放54萬(wàn)噸，相當(dāng)于17萬(wàn)輛小汽車一年的碳排放量，減少了45億微克PM2.5物質(zhì)排放。1. （1）閱讀上面表格中的文字和下邊的圖片，你獲得什么信息？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 2. （2）根據(jù)文字和圖片提供的信息判斷正誤。 共享單車為人民的生活提供便利，小學(xué)生也可以騎行上路。“已經(jīng)在新加坡在內(nèi)的