職業(yè)教育論文-淺談如何做好中職學(xué)校班主任工作.doc

職業(yè)教育論文-淺談如何做好中職學(xué)校班主任工作摘要中職學(xué)校班主任必須具有奉獻精神，必須對班主任工作有熱心、有責(zé)任心、有信心，對學(xué)生有愛心，并講究工作的方式方法。只有這樣，才能成為中職學(xué)校合格的班主任。關(guān)鍵詞中職學(xué)校；班主任；工作一、合格的班主任必須要有奉獻精神班主任工作很辛苦，壓力很大。正常上班工作是8小時制，而班主任工作是24小時制，多數(shù)班主任不論白天晚上，心里時刻都裝著全班同學(xué)，總是擔(dān)心班級學(xué)生會不會發(fā)生什么事情。一個班級幾十號人，百把號人，大事小事有可能隨時發(fā)生，確實要花不少精力。要真正成為一個合格的班主任，沒有奉獻精神是肯定不行的。二、合格的班主任必須具備幾個“心”1對班主任工作要有熱心。首先要熱愛班主任工作，要把班主任工作當(dāng)作自己事業(yè)的一個重要部分，這樣才會用心去投入，用心去學(xué)習(xí)，用心去探索，用心去工作。2對班級管理工作要有高度的責(zé)任心。沒有高度的責(zé)任心是不會用主要精力去學(xué)習(xí)、去探索、去工作的，那么工作效果肯定不會好。3對班主任工作要有信心。現(xiàn)在招生工作放開了，生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)參差不一，學(xué)生的管理難度比較大，給班主任工作提出了新的課題。要有信心去學(xué)習(xí)，去探索，去實踐，去積累經(jīng)驗，班級工作才能取得好的成效。4對學(xué)生要有愛心和同情心。學(xué)生遠離父母和親友來到了學(xué)校，在學(xué)習(xí)、生活中，接觸最多的是班主任老師。學(xué)生來到學(xué)校，班主任即代替了他們的父母角色，他們希望得到老師們的關(guān)愛。班主任負(fù)有教會學(xué)生學(xué)習(xí)、教會學(xué)生做人、教會學(xué)生做事的重任。在這個過程中，班主任對學(xué)生要有愛心和同情心，多去關(guān)心愛護學(xué)生，多去和學(xué)生交往、交流、交朋友，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，使學(xué)生在班主任的面前敢于說話，愿意說出他想要說的話，這樣才能知道他在想什么，才能有針對性地與他談心，做他的思想工作。特別是對那些學(xué)習(xí)差、紀(jì)律差的學(xué)生，更應(yīng)該去關(guān)心他，鼓勵他，幫助他，這樣他才會在心里面感激你并用實際行動來報答你，班級管理工作才會順利。三、做好班級工作的方式方法上述幾個“心”是做好班級管理工作的基礎(chǔ)。在這個基礎(chǔ)上，要特別注意自己的工作的方式方法：(一)把班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為工作重點1建立得力的班委，發(fā)揮班干的作用。新生入學(xué)后，要盡快組建臨時班委。班主任要注意查看學(xué)生的檔案材料，了解學(xué)生在初中學(xué)習(xí)、紀(jì)律和思想品德的情況以及是否有過當(dāng)班干的經(jīng)歷，再就是要多注意了解學(xué)生入學(xué)初期的表現(xiàn)，有目的地分配給學(xué)生的一些工作任務(wù)并注意觀察他們的組織能力和工作能力、工作任務(wù)的完成情況、學(xué)生工作的主動性和積極性情況，然后由班主任提名組建臨時班委。臨時班委一般為兩到三周，在這期間，班主任要特別注意對臨時班干的培養(yǎng)，指導(dǎo)他們?nèi)プ雒恳患?，并大膽放手讓他們?nèi)プ觯龅絾栴}時與他們商量解決，使他們的組織能力、工作能力不斷得到鍛煉和提高，為正式班委的組建打下良好基礎(chǔ)。在組建班委時，一是班主任做動員工作，重點講班干工作的重要性和班干工作是自我鍛煉的最好方式；二是要求學(xué)生自我推薦，采用競聘演講的方式；三是由同學(xué)提名推薦；四是班主任提名推薦；最后進行投票選舉。實踐證明，這樣選舉出來的班干，他們的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、組織能力、工作能力都比較高，是班主任的得力助手。2認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)中職學(xué)生的日常行為規(guī)范。學(xué)生從初中進入中職學(xué)校是一個轉(zhuǎn)折，學(xué)校的管理模式有很大的不同。為了使學(xué)生盡快了解和適應(yīng)學(xué)校管理，除學(xué)校統(tǒng)一安排新生入學(xué)教育外，還應(yīng)在新生入學(xué)后一個月內(nèi)充分利用每周的班會課時間組織學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)討論學(xué)校的各項管理制度，重點學(xué)習(xí)學(xué)生違紀(jì)處分條例，使學(xué)生充分了解學(xué)校的各項管理制度以減少違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生，促使學(xué)生在校期間順利的完成學(xué)業(yè)。3注重學(xué)生的思想教育，在班級中形成良好的風(fēng)氣。由于生源的文化素質(zhì)、思想素質(zhì)不一樣，有的學(xué)生求知欲不高，表現(xiàn)有厭學(xué)情緒，上課不認(rèn)真聽講，遲到、早退、曠課，上課睡覺的現(xiàn)象較為嚴(yán)重，有少部分學(xué)生甚至有擾亂課堂秩序的現(xiàn)象。針對以上問題，應(yīng)注重學(xué)生的思想教育，以班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面做得較好的班級來教育學(xué)生搞好學(xué)習(xí)，并把在校學(xué)習(xí)與畢業(yè)后就業(yè)結(jié)合起來教育學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲”和“放棄時間的人，時間也會放棄他”等名言來教育啟發(fā)學(xué)生，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4在班主任工作中，班主任要特別注意自己的言行舉止，做學(xué)生的表率。凡事要注意堅持原則，對原則問題不能讓步，如學(xué)生做錯了事，違反了校規(guī)校紀(jì)，該批評的就要批評；對那些屢教不改的，該處理的就要處理。否則，班級管理工作難度更大。5在遵循學(xué)校規(guī)章制度的前提下，要根據(jù)班級的具體工作，制定班規(guī)班紀(jì)和獎懲制度，由全班同學(xué)討論達成共識后執(zhí)行，以培養(yǎng)好的團隊精神和良好的班風(fēng)。如為了搞好宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，制定宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生工作的加、減分規(guī)定，即：凡在每天的檢查中被表揚的宿舍，宿舍成員每人加1分；獲得文明宿舍的，除在班上公開表揚外，宿舍成員每次每人加510分。凡在檢查中發(fā)現(xiàn)抽煙者扣5分/次，酗酒者扣10分/次，并在班上通報批評；發(fā)現(xiàn)宿舍內(nèi)有一個煙頭的，宿舍成員扣3分/人，2個煙頭扣6分/人，以此類推。不搞教室衛(wèi)生的，令其補搞衛(wèi)生并扣5分/人；清潔區(qū)沒有打掃的，小組成員罰掃5個早上，在被罰扣的5天中，哪個同學(xué)不參加打掃的扣10分/次，并責(zé)令其跟下個組繼續(xù)打掃。6尊重學(xué)生的個性特點。每個學(xué)生都有自己的個性，有一些開朗，有一些內(nèi)向。在做學(xué)生的思想工作或者批評教育時，要注意學(xué)生的個性特點，注意采取不同的方式，耐心細致地做思想工作，這樣才能取得良好的效果。7精心策劃好好每次班會課。班會是班主任與學(xué)生交往交流、溝通的主要平臺，精心策劃好每次班會課是班會課取得良好效果的首要條件。每周的班會應(yīng)圍繞學(xué)校當(dāng)前的中心工作制定班會內(nèi)容，或采用主題班會的形式，班主任作引導(dǎo)發(fā)言，同學(xué)們參與討論。班主任不要把班會課當(dāng)成是個人演講的平臺和教訓(xùn)學(xué)生的地方，否則效果不好。8抓住關(guān)鍵時刻善于做學(xué)生的思想動員工作。(1)在學(xué)校舉行的各種文娛、體育活動前做好動員工作。學(xué)校每學(xué)期都有全校性的文娛、體育等競賽活動，在每次的競賽活動之前，都應(yīng)利用班會課時間做好動員工作，闡述同學(xué)們參與活動的重要意義，引導(dǎo)他們參與，并鼓勵同學(xué)們在各項競賽活動中取得好的成績，為班集體爭光。(2)在每學(xué)期的勞動周前做好動員工作。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念，學(xué)校在一、二年級期間，每學(xué)期安排每個班一周的勞動課。為了使本班同學(xué)在勞動周中遵守勞動紀(jì)律，按質(zhì)按量完成勞動，班主任應(yīng)在每個勞動周之前利用班會課認(rèn)真做好動員工作，使學(xué)生認(rèn)識到勞動周的意義，完成勞動周的各項工作任務(wù)。(3)在校內(nèi)、校外實習(xí)前做好動員工作。實習(xí)是實踐的一個重要方面，是學(xué)生把理論運用到實踐之中去的一個過程，是鍛煉學(xué)生動手能力的手段。實習(xí)成績合格與否，直接關(guān)系到學(xué)生能否畢業(yè)。所以班主任應(yīng)在每次的實習(xí)前做好動員工作，使學(xué)生從思想上重視實習(xí)工作并在實習(xí)課中努力完成實習(xí)任務(wù)。(4)在每學(xué)期的期中和期末考試前做好動員工作。期末考試是檢驗學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的重要手段，為了使廣大同學(xué)重視期末考試并在考試中嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，班主任應(yīng)在每學(xué)期的期中和期末考試前做好思想動員工作，教育學(xué)生搞好復(fù)習(xí)和考試，明確考試不是最終的目的，只是檢查教學(xué)的一種手段，以便了解教與學(xué)的情況，為今后的教學(xué)方法改革做準(zhǔn)備。(二)加強班級團隊精神教育班級同學(xué)來自各地，新生入學(xué)后最明顯的問題是互不相識，班級同學(xué)之間的交往不夠多，有些同學(xué)很活潑，表現(xiàn)欲望強，個性也很強，但他們往往缺乏團隊精神；男生之間各自成一體，男女生之間又各成一體，城區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村的學(xué)生以居住地分成群體，各居住的宿舍又形成若干個小群體。大家缺乏交往溝通，開學(xué)后兩三周內(nèi)班級團隊精神很難形成，班集體的凝聚力較差。所以新生入學(xué)后三、四周內(nèi)班主任應(yīng)多深入班級與學(xué)生談心，了解他們的思想動態(tài)，針對學(xué)生中存在的問題進行思想教育，并通過開展班級活動，給同學(xué)之間的交往、溝通創(chuàng)造平臺，使班級的團隊精神盡快形成。只有班級團隊精神形成了，班級的各項工作開展就順利了。(三)注意做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作在任何一個班級中都免不了存在少部分后進生問題，少部分后進生確實給班級工作帶來較大的難度。這部分同學(xué)的思想素