2016年全國1卷高考作文：汲汲于分?jǐn)?shù)的我們

1 / 3 2016 年全國 1 卷高考作文：汲汲于分?jǐn)?shù)的我們 2016 年全國 1 卷高考作文：汲汲于分?jǐn)?shù)的我們 一個(gè)平時(shí)總是考滿分的孩子，只因少了兩分就被打了巴掌；一個(gè)平時(shí)總是不及格的孩子，只因多了兩分就被獎(jiǎng)勵(lì)一枚香吻 不論巴掌還是香吻，這背后都透露著家長對(duì)孩子分?jǐn)?shù)的偏執(zhí)，似乎分?jǐn)?shù)成了衡量一個(gè)人優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。然而，這一路走來，汲汲于分?jǐn)?shù)的我們?cè)谧叩饺松牟砺窌r(shí)終于發(fā)現(xiàn)：人生沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，分?jǐn)?shù)之外還有詩和遠(yuǎn)方。 因?yàn)槲覀兗臣秤诜謹(jǐn)?shù)，整個(gè)世界都因此而變得狹窄，以至于我們可能錯(cuò)過了人類最真摯的情感。成為 “ 考試機(jī)器 ” 的我們驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)過了親情，父母的雙鬢在我們毫無察覺間爬滿青絲；發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)過了友情，除了那課桌前奮筆疾書的背影竟再?zèng)]有其他美好回憶；發(fā)現(xiàn)我們錯(cuò)過了愛情，純粹的少女之心早已不再萌動(dòng)，剩下的只有對(duì)愛的漸漸麻木。 因?yàn)槲覀兗臣秤诜謹(jǐn)?shù)，成長之路因此而變得單一且功利，以至于我們可能從未探求過真正的自我。在高考的獨(dú)木橋上，一路狂奔的我們受著最簡單的邏輯的驅(qū)使：只有考個(gè)好分?jǐn)?shù)，才能考上好大學(xué)；只有考上好大學(xué)，才能找到好工作；2 / 3 只有找到好工作，才能過生幸福的生活。然而，終有一天，當(dāng)你來到人生的岔路，當(dāng)你真正要做 出選擇的時(shí)候，你會(huì)慌張，你會(huì)彷徨，因?yàn)槟銖膩聿辉脒^自己真正想要什么，自己究竟是一個(gè)怎樣的人。于是，隨波逐流成了必然，不知自己終將漂向何方。此時(shí)， “ 幸福生活 ” 變得那么虛幻，甚至遙不可及。 誠然，在我們學(xué)習(xí)的路上，分?jǐn)?shù)固然重要，它也許是我們進(jìn)入人生更高殿堂的敲門磚。但我們也不能忘記， “ 幸福生活 ” 不是靠分?jǐn)?shù)堆砌的，分?jǐn)?shù)絕不是生活的全部。教育的意義在于使人成長，而分?jǐn)?shù)絕不是成長的刻度尺。在學(xué)習(xí)知識(shí)，爭取高分的同時(shí)，我們不應(yīng)該忘記多去看看外面的世界，多旅游，多交友，去體驗(yàn)不同情感和人生經(jīng)歷，挖掘自己的其他潛能，尋 找自己真正的興趣。 小王子說，最可怕的不是長大而是遺忘，遺忘了夢(mèng)的灑脫無拘，迷失于現(xiàn)實(shí)的狹隘與匆忙。對(duì)于曾經(jīng)汲汲于分?jǐn)?shù)的我們，已經(jīng)錯(cuò)過的注定無法彌補(bǔ)，因此，我們只求在今后的人生之路上能傾盡所有，去尋找，去體驗(yàn)，去感知這分?jǐn)?shù)之外的精彩