幼兒園中班美術(shù)教案《 熊大大和兔小小》(三篇).docx

教學(xué)資料參考范本幼兒園中班美術(shù)教案 熊大大和兔小小(三篇)目錄：幼兒園中班美術(shù)教案 熊大大和兔小小一幼兒園中班美術(shù)教案乘坐“藍(lán)色巴士”二幼兒園中班美術(shù)教案彩鳥(niǎo)共4篇三- 1 -幼兒園中班美術(shù)教案 熊大大和兔小小一【活動(dòng)目標(biāo)】1、在觀察、猜測(cè)的過(guò)程中理解故事內(nèi)容。2、感受擁有朋友的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、大圖書(shū)一本；2、小圖書(shū)人手一本；3、白紙、水筆。【活動(dòng)過(guò)程】一、說(shuō)朋友，引出故事。1、出示大圖書(shū)封面（故事文字遮?。┨釂?wèn)：（1）這是誰(shuí)？他們長(zhǎng)得怎么樣？（兔子，個(gè)子小小的，灰色的毛；熊，個(gè)子大大的，也是灰色的毛。）（2）一只小小的兔子和一只大大的熊之間可能會(huì)有怎么樣的故事發(fā)生呢？（自由回答）2、過(guò)渡語(yǔ)：讓我們一起到書(shū)里去找找答案吧。二、找朋友，理解故事。1、講述故事：大圖書(shū)P2-7。提問(wèn)：（1）兔小小和熊大大的家住在哪里？（兔小小住在樹(shù)洞里，熊大大住在山洞里）（2）他們和自己的伙伴長(zhǎng)得一樣嗎？（都不一樣。他們身上的顏色都是灰色的）（3）和自己的伙伴長(zhǎng)得不一樣，他們心里怎么樣？仔細(xì)看看圖片，想想他們的心情怎么樣？（他們一定很傷心、難過(guò)?；锇閭円欢ǘ疾辉敢夂退麄冏雠笥蚜?。）2、大圖書(shū)P8-9用故事內(nèi)容小結(jié)：是啊，就像你們看到的那樣，兔小小覺(jué)得很難過(guò)，熊大大覺(jué)得很孤單。3、講述故事：大圖書(shū)P10-13.提問(wèn)：（1）什么樣的朋友是和自己一樣的呢？（身上的毛一樣的，兔小小和熊大大就可以做朋友了；兔小小要找到同樣是灰色的兔子做朋友；熊大大要找同樣是灰色的熊做朋友）（2）兔小小和熊大大到底能不能成為朋友呢？請(qǐng)你和旁邊的小朋友一起說(shuō)說(shuō)你的理由。（自主討論并集體交流）4、講述故事：大圖書(shū)P14-23。5、小結(jié)：原來(lái)顏色一樣就可以成為（ ）朋友了，有朋友真好，從此兔小小和熊大大再也不會(huì)覺(jué)得難過(guò)和孤單了。三、交朋友，感悟故事。1、出事小圖書(shū)引導(dǎo)語(yǔ)：兔小小和熊大大成為朋友之后是怎么相處的呢？請(qǐng)你們從小圖書(shū)里找一找答案。小圖書(shū)從封面看到第27頁(yè)，就能找到你想要的答案。（幼兒人手一本小圖書(shū)閱讀，教師巡回觀察并個(gè)別指導(dǎo)）2、提問(wèn)：他們到底是怎么相處的呢？相處得愉快嗎？（幼兒交流閱讀之后的感受）3、故事小結(jié)：是啊，雖然吃的東西不一樣，他們還是喜歡在一起吃；雖然玩得游戲不一樣，他們還是喜歡在一起玩，有朋友真好。4、聽(tīng)完了這個(gè)故事，請(qǐng)你為這個(gè)故事取個(gè)好聽(tīng)的名字。5、完整欣賞故事。小結(jié)：只要你愿意，你都可以交到朋友，陪你吃、陪你玩，有朋友真好。延伸活動(dòng)：1、你的朋友是誰(shuí)？你們和朋友之間有哪些開(kāi)心的事情呢？2、出示白紙和水筆：你可以將你和朋友之間快樂(lè)、開(kāi)心的事情記錄下來(lái)，我們一起制作“好朋友”圖書(shū)吧。4 / 16幼兒園中班美術(shù)教案乘坐“藍(lán)色巴士”二【活動(dòng)目標(biāo)】1、感受欣賞美術(shù)作品中生動(dòng)有趣的畫(huà)面。2、大膽想象并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述自己觀察到的畫(huà)面情景。3、體驗(yàn)乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)情緒?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、自制教具“藍(lán)色巴士”一輛；2、在游戲中讓幼兒乘坐的“藍(lán)色巴士”一輛；3、名畫(huà)可愛(ài)的藍(lán)色巴士制作成PPT；4、可愛(ài)的藍(lán)色巴士的局部PPT若干；5、幼兒用書(shū)交通工具人手一本；6、將幼兒的座位排成兩輛巴士車(chē)座位的樣子；7、一段輕快的音樂(lè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、出示自制“藍(lán)色巴士”導(dǎo)入。1、今天，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，看是什么？（出示自制“藍(lán)色巴士”）2、看看它是什么顏色的？3、小結(jié)：它是藍(lán)色的，所以我們給它取了個(gè)名字叫“藍(lán)色巴士”。這輛藍(lán)色巴士在馬路上嘀嘀、叭叭的開(kāi)著，看它開(kāi)到那里去了呢？4、播放PPT可愛(ài)的藍(lán)色巴士。這輛可愛(ài)的藍(lán)色巴士，它開(kāi)到了這幅畫(huà)中去了，真有趣。（利用自制的巴士來(lái)引起幼兒的興趣，而這輛巴士也是這幅畫(huà)的“主角”，這樣能引起幼兒對(duì)這輛車(chē)的關(guān)注，為后面的環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。）二、理解畫(huà)面內(nèi)容，感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。1、播放局部PPT（藍(lán)色巴士部分）2、我們一起來(lái)看看這輛藍(lán)色巴士是什么樣的？這是車(chē)子的什么？追問(wèn)：是什么樣的？可以和幼兒一起用動(dòng)作比劃車(chē)輪、車(chē)身的樣子。這是車(chē)的什么地方？（車(chē)頭）車(chē)頭是什么樣的？3、車(chē)?yán)镒苏l(shuí)？坐在車(chē)?yán)锏男∨笥研那樵趺礃?？你是從哪里看出?lái)的？他們不止開(kāi)心的笑著還做起了動(dòng)作，我們來(lái)學(xué)學(xué)他們的動(dòng)作？車(chē)頂上呢？你猜猜看小朋友們帶著自己心愛(ài)的玩具要去哪里？4、播放局部PPT（馬路部分）5、這輛車(chē)走的路是什么樣的？是平平直直的還是高高低低的馬路？（老師配合手勢(shì)幫助幼兒理解）在這高高低低的馬路上開(kāi)車(chē)，坐在車(chē)?yán)锏某丝蜁?huì)怎么樣？（老師可以用動(dòng)作提醒幼兒），集體做乘客體驗(yàn)車(chē)在高地不平的馬路上開(kāi)的有趣感受。6、播放局部PPT（馬路上的行人部分）7、馬路上的兩個(gè)人在做什么？他們看到藍(lán)色巴士在開(kāi)過(guò)來(lái)了，就高舉著雙手揮舞著他們是想干什么呢？（上車(chē)）馬路上的兩個(gè)人，高舉著雙手張大了嘴巴可能在在說(shuō)什么？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)他們的樣子。8、播放局部PPT（房子部分）9、路邊的這一排是什么？這排房子和我們平時(shí)看到的房子有什么不一樣？請(qǐng)幼兒指出房子人的眼睛、鼻子、嘴巴。進(jìn)一步觀察房子人的表情，房子人的眼睛怎么樣？它們都在看什么？它們看著藍(lán)色巴士心里在想什么？看看嘴巴怎么樣？集體學(xué)房子人的表情。10、自主欣賞作品可愛(ài)的藍(lán)色巴士這幅畫(huà)有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“可愛(ài)的藍(lán)色巴士”。它是一個(gè)外國(guó)畫(huà)家叫貝勒茲馬利哥畫(huà)的，是一副彩色水墨畫(huà)。現(xiàn)在請(qǐng)自己來(lái)欣賞這幅畫(huà)，你能發(fā)現(xiàn)什么特別的有趣的地方呢？（此環(huán)節(jié)盡量挖掘畫(huà)面中有意思的細(xì)節(jié)，以及讓幼兒在親身做一做這些有意思的動(dòng)作，讓幼兒從幾個(gè)方面來(lái)感受畫(huà)面的生動(dòng)有趣。主要用提問(wèn)、觀察、講解、挖掘細(xì)節(jié)、親身體驗(yàn)等手段來(lái)突破活動(dòng)的難點(diǎn)。）三、游戲乘坐“藍(lán)色巴士”。1、看看畫(huà)中的小朋友乘著藍(lán)色巴士開(kāi)心的樣子，你們想不想也來(lái)坐一坐藍(lán)色巴士呢？2、老師提出乘車(chē)要求：老師是司機(jī)，你們做乘客，乘客要跟在司機(jī)后面，排好對(duì)，從后門(mén)上車(chē)，我們一起出發(fā)。3、播放音樂(lè)，在音樂(lè)中游戲。4、游戲第一次結(jié)束剛才你們坐藍(lán)色巴士心里感覺(jué)怎么樣？這邊的小朋友你們看他們乘車(chē)心里有什么感覺(jué)？（心里著急嗎？想不想也來(lái)乘一乘？）游戲第二次結(jié)束汽車(chē)到站了，請(qǐng)下車(chē)，會(huì)倒自己的座位?，F(xiàn)在你們心情怎么樣？下次，我們?cè)匍_(kāi)著藍(lán)色巴士去更好玩的地方去郊游，好嗎？（此環(huán)節(jié)以游戲的形式，讓幼兒在親身乘坐藍(lán)色巴士時(shí)，感受乘坐藍(lán)色巴士的快樂(lè)之情。）8 / 16幼兒園中班美術(shù)教案彩鳥(niǎo)共4篇三教案一【活動(dòng)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)用線條畫(huà)的手法表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)，利用已有經(jīng)驗(yàn)和教師講解，會(huì)畫(huà)鳥(niǎo)的大致樣子。2、嘗試運(yùn)用各種豐富的顏色和圖案裝飾鳥(niǎo)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】勾線筆，白紙，蠟筆。【活動(dòng)過(guò)程】一、提問(wèn)，引出主題。1、小朋友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）春天是一年四季中最美麗的季節(jié)，小朋友們?cè)诖禾斓臅r(shí)候能看見(jiàn)什么小動(dòng)物??？（幼兒回答）2、哦，我們能見(jiàn)到許許多多的小鳥(niǎo)。大家來(lái)說(shuō)說(shuō)看小鳥(niǎo)是什么樣的？教師小結(jié)：這些小鳥(niǎo)都有共同的特征，都有尖尖的嘴巴，翅膀和尾巴，它們還有五顏六色的花衣服。二、學(xué)習(xí)鳥(niǎo)的畫(huà)法。欣賞感知鳥(niǎo)的基本結(jié)構(gòu)剛才啊，我們看了這么多的不同的鳥(niǎo)，我們大家一起來(lái)畫(huà)畫(huà)小鳥(niǎo)，給它們穿上漂亮的花衣服。1、教師示范講解注意：1、畫(huà)紙的構(gòu)圖；2、示范不同身形的鳥(niǎo)（還包括鳥(niǎo)的不同動(dòng)態(tài)表現(xiàn)）；3、重難點(diǎn)處要重點(diǎn)多次強(qiáng)調(diào)。師：我們畫(huà)小鳥(niǎo)的時(shí)候啊，可以先畫(huà)小鳥(niǎo)的頭（圓圓的腦袋），然后再畫(huà)小鳥(niǎo)的嘴巴，還有圓圓的小眼睛，小鳥(niǎo)的身體可以畫(huà)半圓型，也可以畫(huà)橢圓型、或者是圓形都可以。最后，我們?cè)佼?huà)小鳥(niǎo)的翅膀和尾巴。師：現(xiàn)在啊，小鳥(niǎo)已經(jīng)畫(huà)好了，接下來(lái)我們給小鳥(niǎo)穿上漂亮的衣服。（教師邊講解邊畫(huà)）2、嘗試用線條和鮮艷的色彩來(lái)裝飾小鳥(niǎo)師：小朋友們我們?cè)摻o小鳥(niǎo)穿上怎么樣的衣服呢？（可以提示小朋友看看自己身上的衣服的線條，顏色給小鳥(niǎo)穿衣服）教師總結(jié)小朋友們的建議，將可以用來(lái)裝飾的線條（波浪線，曲線，直線等）進(jìn)行繪畫(huà)示范3、教師提繪畫(huà)要求注意：不同顏色之間要分割清爽，不混合教師：現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了，那我們用各種線條和顏色來(lái)畫(huà)小鳥(niǎo)吧。小朋友們可以給小鳥(niǎo)穿上各種好看的衣服，畫(huà)一個(gè)你認(rèn)為最漂亮的小鳥(niǎo)。老師這邊有幾只穿好衣服的小鳥(niǎo)，等會(huì)等小朋友們畫(huà)好的時(shí)候，我們來(lái)比比看，誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美麗。（教師出示示范的畫(huà)）4、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。三、展示幼兒的作品。教案二【活動(dòng)目標(biāo)】1感受鳥(niǎo)兒的羽毛的豐富和美麗。2通過(guò)欣賞各種鳥(niǎo)，讓幼兒嘗試運(yùn)用各種簡(jiǎn)單的線條畫(huà)出小鳥(niǎo)的外形，并用多種顏色裝飾鳥(niǎo)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1色彩鮮艷的鳥(niǎo)兒圖（5種）2紙、勾線筆、簍子、油畫(huà)棒?！净顒?dòng)過(guò)程】1談話導(dǎo)入師：“今天呀，老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人到我們班做客，想知道是誰(shuí)嗎？（想）仔細(xì)聽(tīng)（放小鳥(niǎo)音樂(lè)）誰(shuí)呀（小鳥(niǎo)）那你都認(rèn)識(shí)那些小鳥(niǎo)呢？長(zhǎng)的什么樣子？喜歡吃什么？身體上有什么？它們都生活在什么地方？（幼兒回答）現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友看一看老師都請(qǐng)來(lái)了那些小鳥(niǎo)！2出示各種鳥(niǎo)的圖片，讓幼兒了解鳥(niǎo)的名字及顏色。（1）出示“孔雀”師：“這是什么鳥(niǎo)啊”（孔雀）你覺(jué)得它美嗎？哪美？它身上都有哪些漂亮的顏色呢？總結(jié)：孔雀它的羽毛不僅顏色美麗它還會(huì)開(kāi)屏呢！打開(kāi)就像一把大扇子可漂亮啦?。?）出示“火烈鳥(niǎo)”師幼一起認(rèn)識(shí)火烈鳥(niǎo)，它是什么顏色的（紅色）它羽毛的顏色像什么呢？你們看它的顏色像不像火的顏色呀？（像）對(duì)它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“火烈鳥(niǎo)”。（3）出示“巨嘴鳥(niǎo)”這只鳥(niǎo)和我們平時(shí)看到的鳥(niǎo)有什么不一樣？嘴巴像什么？它比一般鳥(niǎo)的嘴巴長(zhǎng)，我們就叫它“巨嘴鳥(niǎo)”它漂亮嗎？哪里漂亮？（羽毛）那它身上的羽毛都有哪些顏色？（4）出示“老鷹”它是誰(shuí)呀？（老鷹）它的羽毛是什么顏色的？（黑、白）它漂亮嗎？（不漂亮它身上沒(méi)有漂亮的羽毛）（5）出示“鸚鵡”這是什么鳥(niǎo)?。浚W鵡）它漂亮嗎？哪里漂亮（羽毛）都有哪些顏色？鸚鵡的本領(lǐng)可大啦它會(huì)學(xué)人說(shuō)話可有意思了。討論：你們喜歡這些鳥(niǎo)嗎？總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥(niǎo)是因?yàn)樗鼈兌加衅恋奈孱伭挠鹈?展開(kāi)想象師：“如果你有一只美麗的鳥(niǎo)兒，你希望它有什么顏色的羽毛呢？4幼兒作畫(huà)，并涂色師：“你們說(shuō)的真棒那現(xiàn)在就請(qǐng)你們把喜歡的小鳥(niǎo)畫(huà)出來(lái)，然后給它圖上漂亮的顏色好嗎？”幼兒自由作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。5幼兒作品欣賞教師選23幅漂亮的畫(huà)在展臺(tái)上供幼兒欣賞。教案三【活動(dòng)目標(biāo)】1、能大膽想象，用紙盤(pán)拼出小鳥(niǎo)的造型，表現(xiàn)自己喜歡的鳥(niǎo)兒。2、運(yùn)用蠟筆在紙盤(pán)上勾畫(huà)出五彩鳥(niǎo)造型，感受鳥(niǎo)兒的羽毛色彩的豐富和美麗。（重難點(diǎn)）【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、各種鳥(niǎo)類的圖片。2、展板。3、紙盤(pán)、蠟筆?！净顒?dòng)內(nèi)容】一、談話導(dǎo)入師：“春天到了，許多的小鳥(niǎo)都在花園里比美，我們一起去看看都有哪些小鳥(niǎo)。二、出示花園及小鳥(niǎo)的圖片。1你看到了什么鳥(niǎo)？“孔雀”師：“你覺(jué)得它美嗎？為什么？它身上的羽毛是什么樣的？總結(jié)：孔雀它的羽毛是五顏六色的，有綠色，黃色，藍(lán)色等等。（2）出示“火烈鳥(niǎo)”師幼一起認(rèn)識(shí)火烈鳥(niǎo)，它是什么顏色的？它羽毛的顏色像什么呢？你們看它的顏色像不像火的顏色呀？對(duì)它有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“火烈鳥(niǎo)”。（3）出示“鸚鵡”這是什么鳥(niǎo)?。克羻?？都有哪些顏色？討論：你們喜歡這些鳥(niǎo)嗎？總結(jié)：小朋友喜歡這些鳥(niǎo)是因?yàn)樗鼈兌加衅恋奈孱伭挠鹈Ｈ?、展開(kāi)想象、制作五彩鳥(niǎo)1、師：如果你有一只美麗的鳥(niǎo)兒，你希望它有什么顏色的羽毛呢？師：“你們說(shuō)的真棒，那現(xiàn)在就請(qǐng)你們用紙盤(pán)來(lái)做一做，然后給它圖上漂亮的顏色好嗎？我們先來(lái)看一看該怎么拼出小鳥(niǎo)的造型呢，仔細(xì)的看好我是怎么做的。先是選好三個(gè)紙盤(pán)，一個(gè)大紙盤(pán)當(dāng)小鳥(niǎo)的身體，另外兩個(gè)是小鳥(niǎo)的翅膀，然后給他涂上顏色，一定要注意哦，他的翅膀是對(duì)稱的哦。這個(gè)是小鳥(niǎo)的尾巴和頭，還有小小的三角形是尾巴。下面就是把他的翅膀和身體粘起來(lái)了，看，小鳥(niǎo)的造型可真多，有在天空中翱翔的，有在整理羽毛的，我們可以根據(jù)這樣把他們粘起來(lái)。下面是給他們裝飾上嘴巴和頭，并且用黑色的蠟筆為小鳥(niǎo)畫(huà)上眼睛。最后給小鳥(niǎo)裝飾上尾巴，看，我的尾巴怎么裝飾呢，我這里有三個(gè)不同的尾巴，有用碎彩紙拼成的，有用漂亮的花紋拼成的，也可以用蠟筆直接畫(huà)上花紋，做好后粘起來(lái)，一只美麗的五彩鳥(niǎo)就完成了。2、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。（先完成的小朋友，可以把作品放到前面的展板上，沒(méi)有完成的加加油喲）四、幼兒作品欣賞小朋友們都完成了，五彩鳥(niǎo)已經(jīng)在花園里比美了，我們一起來(lái)看看我們的五彩鳥(niǎo)到底美不美呢？誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)看，你喜歡哪個(gè)？為什么？小朋友們畫(huà)的五彩鳥(niǎo)可真漂亮，如果我們還想做更多的五彩鳥(niǎo)，那我們可以回家和爸爸媽媽一起用廢舊的材料做一做。教案四【設(shè)計(jì)意圖】最近，我發(fā)現(xiàn)我班的孩子對(duì)顏色比較感興趣，經(jīng)常聽(tīng)到幾個(gè)小朋友聚在一起議論各種顏色，為了引導(dǎo)幼兒大膽探索感受顏色變化的美妙與神奇，根據(jù)中班幼兒的年齡特征，結(jié)合主題活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、大膽探索感受顏色美妙與神奇，并從中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。2、會(huì)在記錄表上記錄自己的涂色過(guò)程。3、學(xué)習(xí)與同伴合作使用作畫(huà)工具?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】“五彩鳥(niǎo)”課件，示范用品一份，紅、黃、藍(lán)、綠顏料，棉簽，白紙若干?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話活動(dòng)，引起幼兒的興趣。請(qǐng)幼兒介紹自己身上的衣服顏色。師：“還有誰(shuí)的顏色跟他一樣的？”二、故事“五彩鳥(niǎo)”引出課題1、師邊操作課件邊講述故事。2、提問(wèn)：“這只五彩鳥(niǎo)開(kāi)始是什么顏色？它也想和小朋友一樣漂亮，它就飛呀飛，飛到一顆長(zhǎng)著紅色、黃色、藍(lán)色果子的樹(shù)上，吃了一顆什么顏色的果子？奇妙的事情發(fā)生了，它的身上怎么樣？”（長(zhǎng)出了紅色、黃色、藍(lán)色的羽毛）三、玩變色游戲，講解操作、記錄方法1、師生共同制作奇妙的畫(huà)，引發(fā)幼兒對(duì)玩色彩的興趣。出示沒(méi)有顏色的鳥(niǎo)的圖片，問(wèn)：“這只小鳥(niǎo)是什么顏色的？”（白色）它也想變得非常漂亮，怎么辦呢？”“給它吃顏料?！眴?wèn)：“你想給它吃什么顏色的顏料呢？”2、一起做做涂