4 古詩二首（暮江吟 秋夕）

1 / 4 4 古詩二首（暮江吟 秋夕） 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)本課的 5 個(gè)生字，練習(xí)寫好 6 個(gè)漢字。 2.誦讀古詩，理解詩歌內(nèi)容，感受其中的詩情畫意。 3.積累與夜有關(guān)的古詩。 教學(xué)重點(diǎn) 誦讀古詩。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備相關(guān)的音像資料。 教學(xué)時(shí)數(shù) 2 課時(shí) 第一課時(shí) 暮江吟 一、音畫時(shí)尚導(dǎo)入。 1.教師播放兩段風(fēng)格不同的樂曲，學(xué)生邊聽邊想象畫面，然后根據(jù)畫面的意境聯(lián)想詩歌。 2.指名回答，相機(jī)背誦有關(guān)的古詩。 3.導(dǎo)入、板題。 4.讀題，認(rèn) “ 暮 ” 字，學(xué)寫 “ 暮 ”“ 吟 ” 兩個(gè)字。 5.理解題意 。 二、初讀感知。 1.出示合作學(xué)習(xí)要求： 2 / 4 （ 1）將這首詩讀給同桌聽，要求讀準(zhǔn)、讀通。 （ 2）用自己的話說說這首詩的主要意思。 （ 3）將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)課文。 3.匯報(bào)。 （ 1）指名讀文，齊讀課文。 （ 2）用自己的話說說這首詩的主要意思。 （ 3）質(zhì)疑。 三、品讀悟詩境。 1.聽配樂朗誦，想象詩歌描繪的意境。 2.交流匯報(bào)，相機(jī)找出相關(guān)的詩句并誦讀。 3.你認(rèn)為哪些詩句寫得好？好在哪兒？（相機(jī)理解 “ 一道殘陽鋪水中 ” 的 “ 鋪 ” 的妙處。） 4.畫一畫 詩歌（選前兩句或后兩句）表現(xiàn)的意境。 5.練讀，將自己的感受表達(dá)出來。 7.賽讀、評議。 8.練習(xí)背誦。 四、作業(yè)： 1.背誦暮江吟。 2.把你喜歡的詩句抄寫下來，有興趣的可以用毛筆寫一寫。 3.讀讀背背與夜晚有關(guān)的其他古詩。 第二課時(shí) 3 / 4 一、檢查背誦暮江吟。 二、導(dǎo)入新課。 1.板書課題秋夕、讀題，練寫 “ 夕 ” 字。 2.理解題意。 3.說一說有關(guān)秋夕（七月初七）的傳說。 三、初讀感知。 1.出示合作學(xué)習(xí)要求： （ 1）將這首詩讀給同桌聽，要求讀準(zhǔn)、讀通。 （ 2）用自己的話說說這首詩的主要意思。 （ 3）將自學(xué)中不懂的地方標(biāo)出來或?qū)懴聛怼?2.學(xué)生按要求學(xué)習(xí)課文。 3.匯報(bào)。 （ 1）指名讀文，齊讀課文。 （ 2）用自己的話說說這首詩的主要意思。 （ 3）質(zhì)疑。 四、品讀悟情。 針對學(xué)生的疑問引導(dǎo)學(xué)生悟情。 如： “ 冷畫屏 ” 什么含義？ “ 冷 ” 什么意思？ 秋天來了扇子本不要用了，為什么宮女用羅扇撲打 “ 流螢 ” ？ 1.說一說古代深宮中的宮女的生活。 2.教師補(bǔ)充介紹相關(guān)的資料。 4 / 4 3.討論： “ 冷畫屏 ” 的 “ 冷 ” 指什么？（深宮的冷清，宮女生活的孤寂無聊。） “ 輕羅小扇撲流螢 ” 體現(xiàn)了宮女怎樣的生活？ 4.想象：宮女們會(huì)想些什么？ 5.練讀，將感受通過朗讀讀出來。師播放音樂。 6.配樂朗誦。 7.練習(xí)背誦。 五、拓展延伸。 1.讀讀背背與夜有關(guān)的其他古詩。 2.將