2020年職高一年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃.doc

職高一年級(jí)班主任班級(jí)工作計(jì)劃 職高一年級(jí)班主任工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”四有人才 二、班級(jí)情況介紹： 電子一班學(xué)生總?cè)藬?shù)42人其中男生11人女生31人典型的女生占主導(dǎo)地位的班級(jí)從整體成績(jī)來(lái)看普遍存在邏輯思維能力差的狀況并且存在很強(qiáng)的厭學(xué)情緒 三、本學(xué)期主要工作如下： 1、培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)習(xí)風(fēng)氣 、每周召開(kāi)一次班會(huì) 在班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的互相交流本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流讓一些在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)談感想介紹方法以此帶動(dòng)其他同學(xué) 、樹(shù)立典型 對(duì)考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)樹(shù)立典型形成學(xué)習(xí)核心起到先鋒模范作用本學(xué)期將評(píng)選一批學(xué)習(xí)積極分子和三好學(xué)生并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳營(yíng)造良好氛圍 2、加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系 經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系就會(huì)及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)有更多的了解同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理支持班級(jí)管理工作 3、加強(qiáng)班干建設(shè)和培養(yǎng)發(fā)揮模范帶頭作用 班干部是班主任的左膀右臂是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶由此可見(jiàn)班干部在班級(jí)管理中的重要性所以加強(qiáng)干部隊(duì)伍的建設(shè)是構(gòu)建良好班級(jí)、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵 4、做好學(xué)生的德育工作以疏導(dǎo)為主線(xiàn) 狠抓文明習(xí)慣養(yǎng)成教育; 加強(qiáng)公民道德教育; 加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和青春期教育; 關(guān)心學(xué)生的生活做學(xué)生的朋友經(jīng)常找學(xué)生談心 5、具體措施若下： 、緊抓班級(jí)紀(jì)律營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍 、做好考勤工作讓紀(jì)律委員專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)點(diǎn)名每星期向班主任匯報(bào)一次對(duì)于一些經(jīng)常遲到的同學(xué)分別對(duì)待做好轉(zhuǎn)化工作 、衛(wèi)生工作專(zhuān)人專(zhuān)管并實(shí)行包干誰(shuí)值日誰(shuí)負(fù)責(zé) 、堅(jiān)決禁止上課睡覺(jué)的現(xiàn)象老師、學(xué)生齊抓共管堅(jiān)決杜絕故意損壞公物的現(xiàn)象 職高一年級(jí)班主任工作計(jì)劃2 一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感增強(qiáng)班級(jí)凝聚力 自開(kāi)學(xué)以來(lái)我一直在觀(guān)察班級(jí)的同學(xué)發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性而且做事很隨意想做什么就做什么而不理會(huì)別人不感興趣的事就不參與“事不關(guān)己高高掛起”但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心努力加油尤其在集體項(xiàng)目中如拔河、足球踢準(zhǔn)等同學(xué)們都非常踴躍勝利時(shí)振臂高呼失敗時(shí)大家臉上的悲傷這些讓我深切的體會(huì)到不是大家沒(méi)有榮譽(yù)感而是沒(méi)有激發(fā)出來(lái)所以基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)我想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)首先在班級(jí)內(nèi)部分小組 各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)比讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力同時(shí)聯(lián)合其它班級(jí)搞些活動(dòng)如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)爭(zhēng)從而激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感其次利用好班級(jí)的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué)號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上第三從我自身做起多給予同學(xué)鼓勵(lì)給他們希望使自己的號(hào)召力增強(qiáng) 二、增強(qiáng)學(xué)生的是非觀(guān)念 增強(qiáng)學(xué)生的是非觀(guān)是非常重要的我想主要從兩方面入手第一用制度來(lái)規(guī)范學(xué)生明確的告知他們什么能做什么不能做什么該做什么不該做同時(shí)讓他們明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰第二養(yǎng)成習(xí)慣習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他們了 三、營(yíng)造班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍 現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃其主要原因有兩點(diǎn)第一學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想近期目標(biāo)不敢說(shuō)所以首要的一點(diǎn)是要幫助他們根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo)有能力達(dá)到的目標(biāo)第二本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng)無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上自己管理、控制自我的能力較差所以要通過(guò)大環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力來(lái)強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí)個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí) 四、調(diào)動(dòng)班級(jí)后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性 對(duì)于后進(jìn)生我認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多給他們定一些任務(wù)當(dāng)然是較容易完成的逐漸培養(yǎng)自信同時(shí)多找他們談話(huà)多給予關(guān)心多與他們溝通了解他們的心理多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)從而使他們自愿的去參加各方面的活動(dòng)在這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值并向老師和同學(xué)展示他們能行 yle=mso-spacer