人教版語文混合練習(xí)五年級上學(xué)期第二次月考.doc

人教版語文混合練習(xí)五年級上學(xué)期第二次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 看拼音寫詞語。 閱讀就是傾聽文字的聲音。在傾聽中我們看到草原兒女jnpio di w_地飛奔而來，看到ch zyn hng_中的wn r _一笑，在傾聽中我們j ju_童年的純真和美好，感受人與人之間深厚的qngyi _。2. 選一選，填一填。片 朵 把 陣 間 條一_大風(fēng) 一_葉子 一_大河一_太陽傘 一_野花 一_木屋賽 放 貼 摘挖 捉_野菜 _野果 _蜻蜓_鞭炮 _龍舟 _窗花3. 圈出每組中不同類的一個。河馬 大象 昆蟲 長頸鹿 _菠菜 菊花 茄子 黃瓜 _掃地 抹布 拖把 水桶 _4. 看拼音，寫詞語。chun ditng zhnghung ygu zpi liyu pio_shng fnf ziji mngzhn biqing byn c_5. 讀拼音，寫漢字，請注意書寫規(guī)范、美觀。從虎門xio_煙到p_負盛名的制造業(yè)名城，東莞印證了中國百年的求索和成就。電子、機xi_等產(chǎn)業(yè)的dng_力支撐，使經(jīng)濟散發(fā)了活力，海n_百川，厚德務(wù)實的城市精神，彰顯著這座城市博大的胸jn_。6. 寫同音字組詞。chn _光 _舊 _底 灰_w _術(shù) _個 _蹈 隊_yng _表 _樹 牛_海_7. 一般來說,我們把_、_、_、_這四部古典長篇小說叫做“四大名著”。8. 按要求寫詞語。帶“風(fēng)”的四字詞語。風(fēng)起云涌、_、_含“言”和“語”的四字詞語。少言寡語、_、_9. 把下列成語補充完整,并按要求填空。專心_志 所向披_ 金碧_煌 莫_其妙 _然開朗出言不_ 老生_談無_之談 劈波_浪 萬_更新10. 在詞語中填上恰當?shù)臐h字。xi sjn w hoch ynzi x面帶_飄帶_傳來_ _紫_紅做_心_j dinjingjqnchn_親人新_拮_家_扶二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 照顧 安居 故鄉(xiāng)2. 抄寫詞語 盡職 天真可愛 叫喚3. 抄寫下列詞語。 耶路撒冷 聰明機智 賦稅4. 抄寫詞語 勸諫 罷黜 職位5. 抄寫詞語。 深淵 凝視 履行6. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”7. 抄寫詞語 目不轉(zhuǎn)睛 氣勢洶洶8. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”9. 抄寫詞語。 猶如 霎時 恢復(fù)10. 正確、美觀地書寫下面的生字。孤 旅 察 絨 荒三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問題。陽光的接力 山的深處有一片林子，林子的深處有幾間簡陋的小屋。旁邊一間小屋的深處，有憂郁的她。 這幾間小屋是這個貧困山村唯一的學(xué)校，她是這個學(xué)校唯一的老師，剛從城里來不久。她是當?shù)厝诵哪恐械纳?。沒有人愿意到這個鬼地方來，而她來了，而且是主動要求來的。在師范讀書的時候，這曾是她的夢想。 然而此刻，她卻躺在這間有些陰暗、潮濕的小屋的角落，一張簡陋的木板床上。兩天了，不上課，也不吃喝。秀麗的臉龐失去了往日的神采，一雙秀麗的大眼睛也變得黯然神傷?，F(xiàn)實，像山一樣壓著她。她感到了現(xiàn)實和夢想的距離的逢遠。離開繁華的城市和美麗的校園，她覺得十分孤獨、失落。而這并不是造成她躺下的最主要的原因。最主要的原因在于她手中的那封信。信箋上有斑斑淚痕。的確，那封信她不知看了多少退，看一遍，她就流一回淚。信是他寫的，她說。 他說他非常愛她，希望她能馬上回到他的身邊，否則他的口氣很堅決，帶有點“最后通牒”的味道。而她，也是深愛著他的。她實在想不出，失去了他，自己還有什么。然而，她也漸漸發(fā)現(xiàn)，自己已離不開那些野花般的小臉，那一雙雙無邪的眼睛充滿渴望。 她知遁，他們真的需要她。 她覺得，從未有過任何選擇像這般殘酷，令她痛苦、不安，久久難以決斷。她知道，此刻，林子外陽光明媚。只要走出那片林子，就能進入陽光里，然而她又覺得那條小路那么的漫長，那陽光是那么的遙遠。而那陽光又是那么的充滿誘惑。她自己也承認，有幾次，她都動了心。 她真的有點動心了 忽然，一片陽光從窗外飛了進來，劃過她的眼睛，輕輕地落在她的胸前，瑩瑩地晃動，像一朵風(fēng)中盛開的雪蓮花。一股暖流通遍她的全身，心也仿佛被照得異常的明亮。她驚訝地朝窗外望去。窗口，那個叫娟的聰明可愛的小女孩兒，她的學(xué)生、班長，手里拿著一面小鏡子，陽光正從鏡子里源源不斷地走近她。 娟紅著臉說：“老師，我們給您送陽光來了?！?她頓時明白了什么。陽光要到達這間小屋，有很長的路要走。她走下床來，打開了門。她看見，門外的那條林間小路上，每隔幾步便站著她的一個學(xué)生，他們手里都拿著一面鏡子，圓的、方的或破的，形狀各異，正進行著一場陽光的接力。陽光在鏡子與鏡子間傳遞，最后來到她的面前。 她突然感到一種深深的感動，如初戀一般。她隱隱約約覺得，那陽光已進入她的血液、她的全身乃至她的靈魂 ， 并將改變她的一生。 凝望著孩子們，孩子們也凝望著她。他們發(fā)現(xiàn)，老師美麗的大眼睛里噙滿了淚水。驀地，她笑了，比陽光還明亮，還燦爛。孩子們也笑了，歡呼聲在林子的上空回蕩。 “同學(xué)們，上課啦!”（1）本文的主要內(nèi)容是：_。（2）“只要走出那片林子，就能進入陽光里”暗示著什么？（3）品味畫線句中“陽光”的不同含義。而那陽光又是那么的充滿誘惑。老師，我們給您送陽光來了。她隱隱約約覺得，那陽光已進入她的血液、她的全身乃至她的靈魂。（4）她放棄了他選擇孩子們，說明了_。（5）文章以“陽光的接力”為題，有什么含義？2. 閱讀下面的短文，回答問題?！芭隆钡恼軐W(xué)南懷瑾 古時有一位太子，聲望已經(jīng)很高了?？伤€要去周游列國，以提高自己的聲望。 這時，突然來了一個鄉(xiāng)下老頭兒，要求見太子。他腋下夾把破雨傘，言不壓眾，貌不驚人，但自稱可以做君王的老師，幫助君王平天下。 通報以后太子召見，這老頭兒說，聽說你要周游列國，但就這樣去不行，你要拜我為老師，要處處捧我；在各國宴請你的時候，上位要讓我坐，這樣你才能成功。太子問他，這是什么道理？ 老頭兒說，我以為你很聰明，一點就透，你_（果然、竟然）還不懂，可見你笨?，F(xiàn)在我告訴你，你是太子，出去絕對不會坐次要的位置；而你的聲望已經(jīng)這樣高了，此去也不會再增加多少。 如果帶上我這樣一個糟老頭子，并處處恭維我，那么大家對你的認識就不同了，他們會認為你很了不起。 第一，你禮賢下士，非常謙虛。第二，這糟老頭子的肚子里究竟有多大的學(xué)問，人家搞不清楚，對你就更敬畏了。如果使各國對你產(chǎn)生了這兩種認識，你就成功了。 這位太子照他說的做，_（果然、竟然）成功了。 這不只是一個笑話，由此可讀懂人生。 有時候，把好位置讓給別人坐，自己在旁邊幫著抬轎子，是很有必要的。這就是“君子三畏”的道理，也是一種哲學(xué)。一個有思想哲學(xué)信仰的人， ；而一個無所畏懼的人， 。（選自論語別裁）（1）選出文中橫線上運用恰當?shù)脑~語。（2）給下列加下劃線的字選擇正確的意思。（填序號）周游列國（ ）A.圈子，環(huán)繞。 B.普遍，全面。 C.星期。言不壓眾（ ）A.從上面加力。 B.用威力制服，鎮(zhèn)服。 C.逼近。（3）文中的橫線上填哪句話最合適？（在文中填序號