2020年高中物理教學創(chuàng)新工作計劃.doc

高中物理教學創(chuàng)新工作計劃 新課標實施以來各學科教師都在深化教學創(chuàng)新力爭讓教學效果達到教學目標要求在多年的高中物理教學實踐中筆者認為要做好教學創(chuàng)新就要在以下幾個方面做好研究和實踐工作 一、認真研究新課標更新教學理念 教學理念是指導教學工作的根本可以說高中物理到底是圍繞新課標來開展還是繼續(xù)圍繞高考指揮棒來開展最根本的還是要靠教師的教學理念只有真正認同新課標才能用新課標的要求來指導自己的教學因此教師要認真研究新課標更新自己的教學理念 1.要注意對學生情感和態(tài)度的培養(yǎng)應試教育的一大缺陷是對學生的感情和態(tài)度教學太片面化沒有結合具體的各學科教學來展開而是在思想政治、社會與歷史等學科中體現(xiàn)出來物理、生物等側重自然教育和技術理論方面的課程基本沒有情感態(tài)度的培養(yǎng)這是非常不對的如果只掌握了技術和理論而忽視了情感、態(tài)度的培養(yǎng)則學生就會迷失方向因此教師要注意在高中物理教學中滲入德育、責任等情感、態(tài)度內容培養(yǎng)有道德、有知識的新人 2.要注意對學生學習過程和方法進行考查和評價應試教育的缺點在于目標導向對于其中間的思維過程不重視而新課標要求活躍學生思維培養(yǎng)科學的認識論因此教師要注意引導學生思維培養(yǎng)他們的積極性和主動性從不同的方面入手來認識物理現(xiàn)象、接受物理知識讓探究學習、自主學習、合作學習成為學生的常態(tài)學習方法 3.要注意教學的實踐環(huán)節(jié)培養(yǎng)物理教學本質上是為了認識自然、改造自然因此要有強烈的實踐導向讓學習和生活、技術和生產等緊密結合起來教師要引導學生注意自己身邊的物理知識和現(xiàn)象引導他們將探索理論和實踐結合從而消除他們對高中物理的陌生感和畏懼感從而讓他們學習起來更加有興趣培養(yǎng)他們的實踐意識 二、更新教學具體方法促進教學創(chuàng)新 高中物理教學的內容龐雜對抽象思維要求較高對學生來說有較大的困難因此這對教師的教學方法提出了更高的要求教師要依據新課標優(yōu)化教學方法創(chuàng)新教學方式將多種方式、方法靈活使用從而把新的思想和方法及時融入自己的教育教學實踐之中 1.從單一運用到綜合運用讓封閉式教學變得更加開放新一輪課改中涌現(xiàn)出了合作學習、自主學習、探究學習等多種新穎的教學方法和教學模式但是不一定適用所有的教師和學生因此教師要根據自己和學生的特點結合學校軟、硬件條件做好積極學習、認真借鑒工作實現(xiàn)方法的提升、教學的提高并努力探索出自己獨特的教學方法 2.要有效使用新教學技術讓科技手段服務于教學隨著經濟實力的提高和教學理念的變化很多學校都配備了大量的新實驗設備、教學器具這為開展創(chuàng)新教學提供了較好的物質基礎教師要有效使用這些教學工具和教學技術讓現(xiàn)代科技有效服務于教學 （1）讓多媒體教學深度參與教學讓學習更加生動活潑高中物理很多都是抽象概念和理念對于學生來說是看不見、摸不著的因此教師要用多媒體手段展示聲、文、圖讓學生通過具體的觀察來分析歸納從而從具象走向抽象讓學生更加有樂趣 （2）讓學生多做實驗通過實驗帶動教學發(fā)展比如傳感器技術現(xiàn)在很流行這和高中物理的很多知識點都是有關的教師可以帶領學生研究實驗方案通過各種測量、觀察活動來實踐從而更好地做好高中物理“設計型實驗專題”模塊教學工作 三、調整師生關系更好地扮演各自的角色 新課標對師生的角色提出了更高的要求教師和學生都要適應這個變化按照要求來做扮演自己的新角色 1.教師更多變?yōu)橐粋€引導者和交流者在應試教學中教師是主宰者和灌輸者他們的教學目標是單向地向學生輸入書本知識而不是發(fā)展他們的能力、鍛煉他們的思維而在新課標要求下教師要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境引導學生發(fā)現(xiàn)和探究物理現(xiàn)象背后的規(guī)律讓課堂變成師生互動、互相促進的場所讓學生主動去思維和探索這樣才能幫助學生發(fā)展自己另外在知識信息爆炸的現(xiàn)在學習是一種終身行為而不是高中能夠完結的因此教師要通過不斷的交流不再以自己為中心而是努力建構民主、平等的師生關系和學生一起尋找科學的規(guī)律和奧秘 2.教師要成為一個成功的問題意識培養(yǎng)者愛因斯坦曾經說過一個好的問題比一個好的答案更重要可見科技進步的一個很大動力是經常問一句為什么因此教師要從一個提問者的角色變成一個讓學生質疑的角色讓問題從學生的心中自己生出來而不是外部的提問這樣才能讓學生多思、多疑、多問從而讓他們的挑戰(zhàn)精神逐步發(fā)展出來讓他們的積極性調動起來從而為他們最終自己尋找答案、培養(yǎng)科學的精神奠定基礎 總而言之要想做好高中物理教學教師就要轉變自己的固定思維模式嚴格按照新課標理念來開展教學從而讓自己的教學理念和模式有所創(chuàng)新讓學生有更多的收益 高中物理教學創(chuàng)新工作計劃相關文章：