三年級數(shù)學組讀書活動計劃.doc

三年級數(shù)學組讀書活動計劃 第一篇：xx年三年級數(shù)學組讀書活動計劃第二篇：三年級數(shù)學組教科研工作計劃第三篇：三年級數(shù)學組討論稿第四篇：三年級數(shù)學組集體備課存在的問題第五篇：三年級數(shù)學組教研組工作總結(jié)更多相關(guān)范文 蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應成為教師的一種基本生活方式。在閱讀中與大師對話、與社會對話、與自然對話、與自己的心靈對話，在對話中與學生一起成長。 三年級數(shù)學組教科研工作計劃 一、指導思想： 積極推行素質(zhì)教育，推進新課程標準，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人。 二、努力方向及教科研計劃： （一）自身業(yè)務(wù)方面： 1、爭取堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。 2、努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”。 3、認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。 4、認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，協(xié)助班主任管理好班集體。 （二）個人進修方面： 、堅持參加繼續(xù)教育學習。 新課程的實施，迫切要求廣大教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中學教師既需要有扎實的學術(shù)根底，廣闊的學術(shù)視野，不斷更新知識、追逐學術(shù)前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，具備熱愛學生、關(guān)心學生、對學生認真負責的品質(zhì)。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。 、學習信息技術(shù)，不斷提升教育教學水平。 電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大推進了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅(qū)課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。信息技術(shù)課堂就是提高學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生信息技術(shù)能力的主要渠道，所以在信息技術(shù)課堂上應該創(chuàng)新教法，以發(fā)展學生動手操作能力。 、提高自身素質(zhì)，不斷學習進取 教師勞動不同于一般的勞動，教師的專業(yè)包括學科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。教師既應該是學科知識方面的專家，又應該是學科教學方面的專家。這就要求教師要不斷學習科學文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得心應手的運用于教學活動中。因此，要不斷的學習，不斷的積累。 （三）互相交流方面： 1、做好讀書筆記。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。 2、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。 、寫好隨筆。隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗。 、做好集體備課，與同事互相交流，一學期準備一節(jié)校級“公開課”。、做好網(wǎng)上教研。通過網(wǎng)上教研，互相交流，群策群力，讓每個 人最大限度地成長，并且增長專業(yè)知識，走教師專業(yè)化之路。 6、積極參加各項教科研活動。 三年級數(shù)學組討論稿 8月23日下午小學三年級數(shù)學組的全體教師針對高效課堂以及導學案的編制使用中存在的問題進行了討論交流。形成以下建議及意見： 1.局組織教師集體編制導學案可取長補短，拓展教師編寫導學案的思路 3導學案不適用于低年級（1-3）。特別是農(nóng)村的這些學生家庭教育跟不上，學生的認知有限，學習習慣的培養(yǎng)靠課堂，但在高效課堂模式下，學生仿效能力使得學習到更多的不良行為。課堂內(nèi)容進行不完，兩級分化嚴重，學生抄襲嚴重，高效變低效，并且農(nóng)村寄宿制學校班額大。這些都不利于學生的長遠發(fā)展。 4小學生認知水平有限，語言表達能力低下，課堂上交流匯報耽誤時間多，導致課堂教學內(nèi)容難以完成，造成教師課內(nèi)損失課外補，加重了師生的負擔。 5導學案的使用要因課而定。有些課型不宜用導學案，如數(shù)學實踐活動課。 三年級數(shù)學組集體備課存在的問題： 1、三年級數(shù)學組集體備課組長由于缺乏經(jīng)驗，缺乏組織能力。 2、由于三年級數(shù)學教師教學任務(wù)繁重，工作量大，在集體備課時準備不充分，顯得有些倉促。 3、集體備課的指導思想認識不透。4、從集體備課的內(nèi)容上看，集體備課有“備”而無“研”，因而顯得內(nèi)容上的空洞，不能較好的完成教學任務(wù)。 5、對于課改中“活動單教學模式”理解不完善。 6、本年級教師對電子白板的使用有待提高。 組長：李汝芬xx年5月16日 三年級數(shù)學教研組工作總結(jié) 一學期在緊張、忙碌中度過，總體看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取聽課、評課，以課堂學生學習方式、教師教學方式兩個課題研究牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下： 一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學 本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、周周清、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。 1.嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上好。 2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較，對比差距和不足。 3.一學期來，教師們都能按要求備足備好課，并能及時寫好個人補充和教后反思。 二、認真開展教學科研活動 1.為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期聽取了每位教師的同課異構(gòu)課，每位教師都能認真?zhèn)湔n、認真寫教案，課件制作的非常好，可以看出這幾位教師課前都做了充分的準備，都付出了辛勤的勞動。課后進行了評課，大家各抒己見都說出了自己的看法，提出了個人的觀點，聽課教師還 能及時寫好聽課評價。在同行之間取長補短、共同進步。 2.大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好備課，以及備課本、作業(yè)本的檢查。做到有記錄，有資料。 三、課堂教學，教師之間互相學習，共同發(fā)展 本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。并規(guī)定一學期每個教師同段互聽。在各種活動中，教師們把自己在教學中遇到的困惑和得到的教學心得與各位教師互相交流，共同探討。我們數(shù)學教研組是一個團結(jié)溫馨的大家庭，大家在教研中暢所欲言，在教研中互相幫助，解決問題，在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。 四、存在的不足與改進的方向 1.聽課及評課的基本功仍有待于進步。 2.運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。 3.課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研