部編版語文精選突破二年級(jí)上學(xué)期期中.doc

部編版語文精選突破二年級(jí)上學(xué)期期中（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 請(qǐng)把下面的課文思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（填序號(hào)） A.街道之美 B.公園之美 C.庭院里的樹 D.海上美麗的場(chǎng)景 E.海邊的場(chǎng)景2. 我會(huì)照樣子變新字再組詞。（仔細(xì)看例題）例:甘-甜（香甜）水-_ -_例:值-直（一直）團(tuán)-_ 簡(jiǎn)-_例:股-沒（沒有）課-_ 蛙-_3. 把站錯(cuò)隊(duì)的詞語找出來。哥哥 弟弟 叔叔 老師_藍(lán)天 白云 娃娃 星星_4. 把詞語補(bǔ)充完整。_補(bǔ)牢 萬里_ 哈哈_花草_ 五顏_ 視而_5. 讀句子,根據(jù)拼音寫詞語,注意書寫規(guī)范、美觀。 一個(gè)孩子如果y chn_地認(rèn)為jin kng_沒有游戲重要,他就會(huì)zo t_自己的身體,熬夜玩游戲,最終傷害gn zng_。6. 拼一拼，寫一寫。zi shy mnbin dtng xiko nxi tin_7. 多音字組詞。在橫線上寫出拼音，在括號(hào)里組詞。和:_差:_8. 用“然”組成的詞語填入相應(yīng)的空中。奶奶_說：“月亮進(jìn)來了！”我們都跑了出來，它_就在院子里。一向落后的平平這次_得了滿分。9. 填一填。我心 子才人從 小少“我”的第5筆是_，“心”的第2筆是_?！白印钡牡?筆是_，“才”的第2筆是_。10. 拼一拼，寫一寫。yn shnwi lub gncng mngjn xitin y_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 2. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。片 挨 寒3. 我能寫一手漂亮的鉛筆字 4. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。步 落 覺5. 將下列句子工整美觀地抄寫下來。想象是一切希望和靈感的源泉。6. 把下面的字按筆畫分類。7. 抄寫，我能把字寫漂亮藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。8. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。要 就 沒9. 我會(huì)寫（照樣子，寫漢字）。孩 答 呢10. 描一描，寫一寫，并口頭組詞。 三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文，回答問題。 “折花逢驛使，寄與隴頭人?！惫艜r(shí)候，人們要給遠(yuǎn)方的親友送去問候，大多要依靠驛差的長(zhǎng)途跋涉。到了近代，火車、輪船、飛機(jī)等交通工具逐漸問世，世界上有了郵政系統(tǒng)，信件、報(bào)刊都可以通過這些交通工具運(yùn)往世界各地。19世紀(jì)30年代，莫爾斯發(fā)明了電報(bào)。后來，貝爾發(fā)明了電話。電報(bào)、電話的出現(xiàn)，使信息傳輸比以前更方便快捷了。（1）選文是按照_的順序來介紹信息傳遞的。（2）選文中“折花逢驛使，寄與隴頭人”的詩句出自晉代陸凱的_。這兩句詩的意思是：_。（3）比較古代和現(xiàn)代不同的傳遞方式，現(xiàn)代信息傳遞的特點(diǎn)是：_。（4）判斷對(duì)錯(cuò)。寫信是古時(shí)候傳遞信息的唯一方式。近代，信件、報(bào)刊可以通過火車、輪船等交通工具來傳送。QQ也是一種傳遞信息的方式。當(dāng)今社會(huì)，電話是最經(jīng)濟(jì)、實(shí)用的信息傳遞方式。2. 閱讀短文，回答問題。(12分)再見，太陽 晚上，小姑娘與太陽告別。太陽坐在地平線上。 “再見，太陽。”小姑娘說。 “再見，小姑娘?！碧柣卮?，“睡覺吧，我也要休息了。明天一清早我在那扇小窗戶里等你！”第二天，太陽升起來了，用溫柔的光芒撫摸著小姑娘的臉蛋。小姑娘醒來，說：“早上好，太陽！看到你，我好高興！”（1）這篇短文共有_個(gè)自然段。（2）這篇短文主要講了_和_的故事。（3）第二天早晨，小姑娘對(duì)太陽說了些什么？請(qǐng)用橫線在短文中畫出來。（4）你覺得太陽和小姑娘都有