2020年高三下學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃.doc

高三下學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃 短暫的寒假過后20xx屆考生即將進(jìn)入高考最后沖刺在這最后的百余天時(shí)間里如何針對(duì)自身情況進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)是學(xué)生和家長最為關(guān)注的問題小編整理了高三下學(xué)期語文學(xué)習(xí)計(jì)劃希望為大家提供服務(wù) 首先：保持基礎(chǔ)扎實(shí)穩(wěn)定此類同學(xué)基礎(chǔ)都比較扎實(shí)繼續(xù)保持定時(shí)定量練習(xí)即可重點(diǎn)積累傳統(tǒng)文化常識(shí) 其次：閱讀與作文結(jié)合自身分析自己的問題尋求更大突破閱讀與作文對(duì)于程度好的學(xué)生來說不會(huì)存在太大的問題但是只要丟分肯定會(huì)有這樣那樣的小問題所以自己要拿做完的題進(jìn)行分析找出自己的主要問題針對(duì)性解決例如閱讀丟分原因是理解問題、審題問題、答題思路問題還是語言組織問題具體問題具體解決建議技巧欠缺的學(xué)生可以對(duì)答題技巧進(jìn)行總結(jié)梳理對(duì)于作文多關(guān)注熱點(diǎn)事件注意理性思考 最后保持良好心態(tài)按部就班學(xué)習(xí) 隨著高考的臨近越來越多學(xué)生會(huì)慌亂特別是每次大考后容易出現(xiàn)兩個(gè)極端一是考好了覺得自己什么都會(huì)了沒必要花那么多時(shí)間在此學(xué)科了二是沒考好忽然覺得自己還差好多不知道該從何入手無論怎樣切記保持平穩(wěn)心態(tài)按部就班根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)一天沒到高考一天不能放松;一天沒到高考一天不能灰心高考是一場(chǎng)硬仗越到最后越靠心理 成績中等類同學(xué) 此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)和理解能力他們存在的幾個(gè)較大問題：基礎(chǔ)不扎實(shí)得分忽高忽低;理解不到位閱讀得分不高;寫作無新意作文難突破那么針對(duì)此類學(xué)生問題提出以下幾點(diǎn)建議： 重點(diǎn)突破閱讀與作文 此類學(xué)生自己覺得文章能讀懂偶爾會(huì)有讀不懂的時(shí)候其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)槔斫獠坏轿粚?dǎo)致答題出錯(cuò)而答題最大的問題有兩個(gè)：一是沒思路想到什么答什么不全面二是沒詞兒理解意思但表達(dá)不出來所以針對(duì)這幾個(gè)問題有兩個(gè)建議：第一、總結(jié)技巧上面我們提到的閱讀題無論文本分析還是答題都有很強(qiáng)的技巧性所以把題型分類總結(jié)每類題型的答題技巧是首要任務(wù)第二結(jié)合技巧做題與分析答案相結(jié)合當(dāng)學(xué)生去總結(jié)答題思路與技巧的時(shí)候就能感覺到每類題型有固定的答題用語掌握這些的同時(shí)每次做完題要自己核對(duì)答案并進(jìn)行比對(duì)分析自己的問題及用詞的差別 此類學(xué)生作文一般處于二類文大部分處于二類下審題基本不跑題也有一定的素材積累但是很難突破現(xiàn)在的分?jǐn)?shù)此類作文的問題一般出在以下幾方面：審題立意無新意、素材與結(jié)構(gòu)陳舊或?yàn)E俗、邏輯不嚴(yán)密那么如何去應(yīng)對(duì)這樣的瓶頸分?jǐn)?shù)是學(xué)生突破語文成績的一大關(guān)鍵那如何讓自己的作文切題又有新意呢?首先關(guān)于審題掌握各類題目的審題技巧抓住題目核心角度其次從素材范疇入手審題立意直接體現(xiàn)出學(xué)生的思考能力和素材積累因?yàn)楹芏鄬W(xué)生在作文立意的時(shí)候首先會(huì)想自己有些素材可用即便有好的立意可能也會(huì)因?yàn)槿鄙偎夭亩鴼w于平淡所以在此建議學(xué)生把自己的素材庫進(jìn)行更新關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)梳理近年來的熱點(diǎn)事件最重要的是多角度分析熱點(diǎn)事件背后所凸現(xiàn)出來的問題并進(jìn)行分類匯總這樣既能增加學(xué)生素材積累又能解決素材陳舊問題更重要的是通過對(duì)素材多角度分析能提高學(xué)生的思考能力有了審視熱點(diǎn)實(shí)事的視角還怕作文無新意么? 扎實(shí)基礎(chǔ)穩(wěn)抓基礎(chǔ)分?jǐn)?shù) 此類學(xué)生一般都有一定的基礎(chǔ)積累問題在于不穩(wěn)定忽上忽下所以需要對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行鞏固練習(xí)與復(fù)習(xí)相結(jié)合扎實(shí)基礎(chǔ)保證不丟分根據(jù)新的考察方式我們需要注意：1、關(guān)注語境意勿死記硬背2、注意傳統(tǒng)文化常識(shí)的積累3、關(guān)注文言文閱讀延伸題 基礎(chǔ)薄弱類同學(xué) 此類同學(xué)一般各個(gè)模塊都會(huì)有較大問題因?yàn)檎Z文作為母語的特殊性往往讓一部分學(xué)生一直忽略對(duì)語文的學(xué)習(xí)導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱那么針對(duì)此類同學(xué)提出以下學(xué)習(xí)建議： 注重基礎(chǔ)積累與作文寫作 對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)基礎(chǔ)與作文模塊是較容易提分的部分基礎(chǔ)部分對(duì)理解能力要求較低是學(xué)生自己力所能及積累的部分所以此模塊學(xué)生需要把近三年各城區(qū)的模擬題及期中期末題拿出來系統(tǒng)、扎實(shí)的練習(xí)由于年新題型的變化對(duì)基礎(chǔ)題要求更注重具體語境語義所以不能只知其然而不知其所以然要做到精細(xì)做題與系統(tǒng)復(fù)習(xí)相結(jié)合扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)過一遍特別注意新加入的傳統(tǒng)文化常識(shí)的考察也要列入復(fù)習(xí)范圍內(nèi)另外文言文部分要做題與課本相結(jié)合梳理課本中出現(xiàn)的?？紝?shí)虛詞、句式的同時(shí)通過練習(xí)鞏固并注意分析出題規(guī)律與答題技巧建議給自己制定一個(gè)完善的計(jì)劃一直到高考每天拿出1520分鐘進(jìn)行做題、總結(jié)錯(cuò)題、復(fù)習(xí)錯(cuò)題三項(xiàng)工作 作文部分此類同學(xué)在審題立意、寫作素材、行文邏輯等方面都存在較大問題一般處于及格甚至不到及格的分?jǐn)?shù)此類作文若想在分?jǐn)?shù)上上一個(gè)等級(jí)首先審題立意是重中之重所以注重審題立意技巧的把握是提升作文成績的第一步其次素材通過期中、期末考試我們不難看出無論是大作文還是微寫作都更加注重現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)問題與理性思考建議學(xué)生多關(guān)注實(shí)事熱點(diǎn)事件梳理近一年發(fā)生的時(shí)事熱點(diǎn)事件并對(duì)這些事件進(jìn)行多角度分析做到一材多用寫作有素材不跑題不偏題、內(nèi)容充實(shí)、邏輯較清楚這是作文最基礎(chǔ)等級(jí)先掌握最基本寫作思路再進(jìn)一步學(xué)習(xí)邏輯的梳理、語言的表達(dá)讓作文再上另一個(gè)等級(jí) 掌握答題技巧突破閱讀題型 閱讀題型包括：詩詞、實(shí)用類文本、文學(xué)類文本三大模塊所以分值占比也很大學(xué)生這部分主要的問題是：讀不懂、不會(huì)答、無從下手、答的多得分少往往都是盲目的讀、盲目的做這樣只能浪費(fèi)時(shí)間收效甚微其實(shí)此類題無論是從文本分析還是從答題思路上都有很強(qiáng)的技巧性所以針對(duì)此學(xué)生需要給閱讀題型進(jìn)行分類并總結(jié)各類題型答題技巧(例：一般問某句段的作用、好處、用意等的時(shí)候此類題屬于作用鑒賞題需要答三個(gè)方面：結(jié)構(gòu)、語言、內(nèi)容而三方面有具體的答題思路與語言表達(dá)方式)結(jié)合技巧進(jìn)行練習(xí)才能幫助準(zhǔn)、快、全的答題 基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)一般自主學(xué)習(xí)能力與分析總結(jié)能力較弱所以對(duì)于作文審題、寫作及閱讀答題等技巧性知識(shí)的學(xué)