精編新教師培訓課件：如何上好課.ppt

如何上好課,一、中學生喜歡的老師,1、知識淵博、有學問。 2、教學效果好，語言生動、方法靈活、引人入勝。 3、和藹可親，容易接近。 4、對工作認真負責，對同學要求嚴格。 5、實事求是，公正合理。,一、中學生喜歡的老師,6、言而有信。 7、善于自我批評。 8、發(fā)現(xiàn)學生長處，經(jīng)常予學生以鼓勵。 9、尊重同學，富有同情心。 10、舉止文明大方，有風度。,二、一堂好課的評價標準,1、有效的引導學生積極、主動地參與學習。 2、教師與學生、學生與學生之間保持有效互動。 3、應(yīng)為學生主動建構(gòu)提供學習材料、時間及空間的保障。 4、使學生形成對知識的真正理解。 5、關(guān)注學習者對自己及他人學習的反思。 6、使學生獲得對數(shù)學學習的積極體驗與情感。,三、數(shù)學課堂教學基本環(huán)節(jié),1、復習鋪墊 2、新課導入 3、新知探求 4、鞏固練習 5、歸納小結(jié),新課導入,導入要與教材內(nèi)容和學生特點相適應(yīng)，阻止脫離教學內(nèi)容和學生實際，生拉硬套，牽強附會。 導入對學生接受內(nèi)容要有啟發(fā)性，以便使學生實現(xiàn)知識的遷移。 導入要有趣味性。 導入語言要有藝術(shù)性。 導入新課的時間不宜過長。,新知探求,要創(chuàng)設(shè)數(shù)學思維的情景，讓學生展開充分的思維參與到學習活動中去 整個新知的探求過程中，要體現(xiàn)學生為主體，教師為主導的思想，學生是探求新知識的主體。 整個新知的探求過程中，要體現(xiàn)學生為主體，教師為主導的思想，學生是探求新知識的主體。 要創(chuàng)設(shè)愉快和諧，民主的課堂氛圍。,鞏固練習,練習要有目的性，要圍繞教學目標進行。 練習要及時，使學生對當堂所獲得信息反復循環(huán)，實現(xiàn)記憶層次的轉(zhuǎn)化 練習要有層次性。 練習要多樣化 。 練習中要有反饋。,歸納小結(jié),整個課堂小結(jié)要做到兩個突出：突出教學目標，突出基整個課堂小結(jié)要做到兩個突出：突出教學目標，突出基礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學思想方法，語言要簡明扼要。礎(chǔ)知識、基本技能、基本數(shù)學思想方法，語言要簡明扼要。,四、數(shù)學課堂提問的幾個問題,問什么？ 1、問有關(guān)知識，忌離題太遠。 2、關(guān)鍵處發(fā)問點撥，忌不痛不癢。 3、難點處反復設(shè)問，深入淺出，忌避重就輕。 4、鞏固性提出問題，歸類記憶，忌膚淺零雜。,問誰？,四、數(shù)學課堂提問的幾個問題,問誰？,問誰？ 1、高深或靈活性大的問題問優(yōu)生，其他人復述，各有所得，忌“卡殼”。 2、基礎(chǔ)題、常規(guī)問題最好依次問，忌“留死角”。 3、少數(shù)人舉手時，選擇代表多數(shù)人水平的學生，忌“以情緒定人”。 4、 容易問題也可發(fā)問，可以激勵基礎(chǔ)差學生，使人體驗成功，也可共問共答。,四、數(shù)學課堂提問的幾個問題,問法 1、提出問題，要給學生留一定的時間思考。 2、問題的提出要簡明、準確、循序漸進。 3、問題要有啟發(fā)性。 4、要善于引導學生，鼓勵學生思考。,四、數(shù)學課堂提問的幾個問題,幾種常見提問用語. 1、其它的(更好的)做法還有嗎？（方法的擴張） 2、在場合會怎樣呢？（適應(yīng)范圍的擴張） 3、增加，會怎樣呢？（加條