小學(xué)語文：李廣射虎 教學(xué)設(shè)計.doc

小學(xué)語文：李廣射虎 教學(xué)設(shè)計1正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦古詩塞下曲。2學(xué)會本課10個生字，綠線內(nèi)的7個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3理解課文內(nèi)容，體會李廣將軍的力大無比，射箭本領(lǐng)之高強(qiáng)。4理解古詩塞下曲，能用自己的話說說古詩的意思。教學(xué)重難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，并能詩文結(jié)合理解詩意。教學(xué)時間： 兩課時第一課時一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣1 出示古詩，指名讀。理解詩意嗎？2、其實(shí)呀，課文中已經(jīng)告訴我們了。李廣射虎是一種特殊的題材，就做文包詩。（板書）什么叫文包詩呢？你們看看這三個字，也許能猜出來。3、其實(shí)，所有的文包詩都有一個共同的特點(diǎn)，那就是詩的意思蘊(yùn)涵在文章里面。你們能找找這首詩的意思在文章的哪里嗎？二、初讀課文1自學(xué)課文。要求：（1）讀準(zhǔn)生字字音，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞，標(biāo)出自然段序號，讀通每句話。（2）查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。石棱、神勇無比、邊境、朦朧、巡邏、疾風(fēng)、警惕、搜尋、影影綽綽、獵物、驚呆2教學(xué)效果。（1）指讀課文，卡片正音，強(qiáng)調(diào)塞、搜都是平舌音，境、硬、蒙都是后鼻音，指明扎是多音字，并引導(dǎo)比較扎的其他讀音和意義。（2）了解詞語的掌握情況，重點(diǎn)領(lǐng)會下列詞語意思。石棱、朦朧、疾風(fēng)、巡邏、警惕、影影綽綽3指導(dǎo)書寫生字。4范讀課文。5分自然段指名朗讀（教師相機(jī)指點(diǎn)）6各自輕聲讀課文，思考討論。（1）文章的題目是李廣射虎，射虎的含義是什么？（2）根據(jù)課文的故事內(nèi)容，說說塞下曲每句詩的意思。（3）范讀塞下曲。（4）指名讀、齊讀塞下曲。第二課時一、聽寫生字詞二、細(xì)讀課文1細(xì)讀第1自然段（1）指名讀。（2）讀后討論：這一段主要交代了什么？（3）介紹盧綸和他的塞下曲。（4）讀古詩。指名讀、齊讀2細(xì)讀課文第2自然段。（1）詩中的那位夜引弓的將軍是誰？（2）他是怎樣的將軍？（3）齊讀第2自然段。3細(xì)讀課文第3自然段。（1）默讀課文，思考討論這一自然段寫了一件什么事？（討論，相機(jī)板書：夜晚風(fēng)吹草動以為有虎拉弓猛射）這一自然段是按什么順序?qū)懙?？先寫什么？再寫什么？最后寫什么？?）練習(xí)朗讀，對照掛圖，說說李廣射虎的經(jīng)過。（3）討論：課文寫將軍聽見風(fēng)吹草動的聲響，想到虎，搜尋虎、發(fā)現(xiàn)虎、射虎這一過程說明了李廣怎樣？（機(jī)警、敏捷、善射、勇敢沉著）（4）指導(dǎo)朗讀。（5）詩文對照解釋塞下曲的前兩句。4細(xì)讀課文第4自然段。（1）輕讀課文。（2）討論。蒙蒙亮指什么時候？李廣的隨從去射虎的現(xiàn)場尋找獵物，為什么全都驚呆了？（相機(jī)板書：清晨尋找獵物扎進(jìn)石頭）深深地扎進(jìn)、怎么也拔不出來說明什么？（武藝高超，力大無窮）（3）指讀課文。（4）詩文對照解釋塞下曲的后兩句。（5）將全詩的詩意連起來說一說。三、總結(jié)全文1分自然段朗讀課文。2教師小結(jié)：本文采用以文包詩的形式，敘述了李廣將軍一次夜巡，路過一片松林，光線暗淡，風(fēng)吹草動，誤以為虎，射箭入石的故事，表現(xiàn)了李將軍的機(jī)警勇敢，武藝高超，力大無比。3、李廣的隨從看到深深扎進(jìn)石棱的白羽箭，會說