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第三章物態(tài)變化,雙休作業(yè)五專題技能訓練2熔化和凝固,1(中考淮安)如圖所示是某種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化過程中溫度隨時間變化的圖象,其中BC段表示的可能是()A晶體的熔化過程B晶體的凝固過程C非晶體的熔化過程D非晶體的凝固過程,B,1,類型,分析熔化和凝固圖象,2(中考黃岡)如圖是某物質(zhì)熔化時溫度隨時間變化的圖象,根據(jù)圖象可以判斷該物質(zhì)是_(填“晶體”或“非晶體”);該物質(zhì)在第6min時處于_(填“固”“液”或“固液共存”)態(tài)。,晶體,固液共存,3寒冷的冬天,沾滿油污的盤子用溫度較高的熱水洗滌效果特別好。這是由于水溫超過了油污的_,而使油污_的緣故。,熔點,2,類型,熔化和凝固的應用,熔化,4國外研制出一種衣料,其纖維中添加了微膠囊,這種膠囊中所含的物質(zhì)在常溫下呈液態(tài),在溫度降低時會凝固。人們穿上用這種衣料做成的衣服,在氣溫降低時感覺很溫暖。其中的原因是微膠囊中物質(zhì)_。,凝固放熱,5超市里出售的新鮮水果周圍要鋪一層碎冰塊,這是因為冰塊_(填物態(tài)變化名稱)時要_(填“放”或“吸”)熱,所以能起到保鮮的作用。,熔化,吸,6(中考益陽)用如圖甲所示的裝置“探究萘熔化時溫度的變化規(guī)律”,圖乙、丙是萘熔化時溫度隨時間變化的圖象。請回答下列問題:(1)根據(jù)圖乙可知,萘的熔點約是_。(2)圖乙中CD段物質(zhì)處于_(填“固態(tài)”“液態(tài)”或“固液共存狀態(tài)”)。,3,類型,探究晶體的熔化和凝固,80,液態(tài),(3)某同學在實驗中發(fā)現(xiàn)萘熔化時恒溫過程不明顯(如圖丙),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是_(寫出一種即可)。,直接用酒精燈加熱(或?qū)嶒炦x取的萘太少),7(中考棗莊)小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒,不知道給藥品降溫用冰好,還是用鹽水結(jié)成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點。(1)在選擇溫度計時,有量程分別為“2102”和“20102”的溫度計,應選擇量程為_的溫度計,這樣選擇的原因是_。,20102,鹽水的凝固點可能低于2,(2)在測量過程中,他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同,于是對比了雙方實驗過程,發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200mL,小明加了1湯匙的鹽,而小華加了3湯匙的鹽,由此作出猜想:鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關(guān)。接著他們進行多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點,數(shù)據(jù)記錄如下表:,分析表格中數(shù)據(jù)可知,當鹽水濃度增大時,其凝固點_。(3)你認為給冷藏盒中藥品降溫最好選用_(填“冰”或“適當濃度鹽水結(jié)成的冰”)。,先降低后升高,適當濃度鹽水結(jié)成的冰,(
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