2012年吉林省中考語文試題.doc.doc

吉林省2012年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題一、積累與運(yùn)用（12分）1.蒹葭蒼蒼，。所謂伊人，在水一方。（詩經(jīng)蒹葭）2.子曰：“，思而不學(xué)則殆。”（論語為政）3.烽火連三月，。（杜甫春望）4.，草色遙看近卻無。（韓愈早春呈水部張十八員外）5.無可奈何花落去，。（晏殊浣溪沙）6.范仲淹岳陽樓記中表達(dá)以天下為己任的政治情懷的句子是：“，”。7.當(dāng)一項(xiàng)事業(yè)遇到暫時(shí)的困難時(shí)，我們可以引用王安石登飛來峰中的兩句詩：“，”來互相勉勵(lì)，增強(qiáng)信心。8.春花秋月，綠柳鳴禽，滄海大漠，名山大川自然中的美景令人陶醉，幽美、壯麗的風(fēng)光激發(fā)我們無限靈感。請(qǐng)根據(jù)所給的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：山清水秀風(fēng)光好下聯(lián)：二、閱讀（48分）（一）文言文閱讀（15分）（甲）閱讀下文，回答問題。（10分）生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心，衡于慮，而后作。征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。來源:Z。xx。k.Com然后知生于憂患，而死于安樂也。9.孟子是時(shí)期的思想家、教育家。（1分）10.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。（2分）（1）人恒過然后能改（2）困于心衡于慮而后作11.請(qǐng)用自己的語言表述“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡”這句話的意思。（2分）12.文中列舉的六位歷史人物的人生經(jīng)歷有哪些相似之處。（2分）13.兩千多年來，孟子的許多思想一直對(duì)后人有著深遠(yuǎn)影響。請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劚疚挠^點(diǎn)給你的啟示。（3分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）長(zhǎng)堤-水鄉(xiāng)陸途沈括蘇州至昆山縣凡六十里，皆淺水無陸途，民頗病涉。久欲為長(zhǎng)堤。但蘇州皆澤國，無處求土。嘉佑中，人有獻(xiàn)計(jì)，就水中以籧篨、芻槁為墻，栽兩行，相去三尺。去墻六丈，又為一墻，亦如此，漉水中淤泥實(shí)籧篨中，候干，即以水車汱去兩墻之間舊水，墻間六丈皆土。留其半以為堤腳，掘其半為渠，取土以為堤。每三四里則為一橋，以通南北之水。不日堤成，至今為利。來源:Z.xx.k.Com【注釋】陸途：地上的道路。病涉：苦于涉水行走。澤國：低洼積水之地。籧篨：蘆葦。漉：淘干。實(shí)：填塞。汱：排水。14.文中“亦如此”中的“此”的意思是。（1分）15.請(qǐng)用原文語句回答，人們“欲為長(zhǎng)堤”遇到的困難是什么？（2分）16.選文記載的主要內(nèi)容是什么？由此反映出古代勞動(dòng)人民什么特點(diǎn)？（2分）（二）現(xiàn)代文閱讀（28分）閱讀下文，回答問題。他是一片溫暖的湖泊我和汪老曾有較多的接觸。我們十月雜志編發(fā)過他的短篇小說歲寒三友、露水以及散文蘿卜、煙賦等。我和汪老一起到南方采風(fēng)，到湖南婁底講學(xué)，在懷柔水庫、中華文學(xué)基金會(huì)開會(huì)，我還到他蒲黃榆的家里拿過稿子。我和汪老待在一起時(shí)間最長(zhǎng)的一次是1991年4月紅塔山筆會(huì)期間，倆人共住一室達(dá)半個(gè)月之久，我面對(duì)面地向他學(xué)到了許多東西，終身難忘。汪老對(duì)我說：寫作就是寫語言。一篇作品的語言，是一個(gè)有機(jī)的整體，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身。所以他年輕時(shí)寫的作品都能背出來，因?yàn)樽髌返恼Z言有內(nèi)在的節(jié)奏和韻律。記得沙家浜劇本在傳閱過程中，有一場(chǎng)戲的稿子丟失了，團(tuán)里領(lǐng)導(dǎo)和打字員急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。汪老安慰他們，叫他們放心，不要著急。然后，他坐在打字機(jī)旁，將這場(chǎng)戲從第一個(gè)字一直背到了最后一個(gè)字。汪老說：要隨時(shí)隨地注意用文字語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象。他下放到張家口勞動(dòng)住羊舍時(shí)，外面有一帶樹墻，夜班火車駛過時(shí)，車窗里的燈光一一照射在樹墻上。怎樣描述這種現(xiàn)象呢？他在羊舍一夕中是這樣寫的：“車窗蜜黃的燈光，一一照在樹墻上，一方塊，一方塊，川流不息地追趕著你總覺得刮下滿地枝葉來似的”“刮”字，表示火車燈光的力度和速度。汪曾祺到美國做訪問學(xué)者時(shí)，在哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)演講的題目就是中國文學(xué)的語言問題，由此可見他對(duì)文學(xué)語言的重視。我喜歡寫散文，利用深夜長(zhǎng)談的機(jī)會(huì)，向汪老請(qǐng)教寫散文的經(jīng)驗(yàn)。他告訴我：寫散文應(yīng)克制，要像畫畫似的留白，不要像小姑娘那樣感情泛濫。老頭寫情書，總歸不自然。有的散文家的作品像一團(tuán)火，熊熊燃燒，但看完覺得空空洞洞，留不下什么印象。寫散文需要閱歷，沒有坎坷，沒有痛苦，便寫不出好文章。散文不能落入俗套，切忌拿腔拿調(diào)。所以，他一直希望把散文寫得平易自然，寫得平淡一點(diǎn)，像家常話，親切、樸素；當(dāng)然也可以工筆、繁密，如何其芳的畫夢(mèng)錄，別有風(fēng)采，像一叢秾麗的花，“但這樣的散文，我寫不出來。”來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K有一次我對(duì)汪老說：我不是京劇迷，但對(duì)您執(zhí)筆寫的沙家浜智斗中阿慶嫂的那段唱詞特別欣賞，即：“壘起七星灶，銅壺煮三江，擺開八仙桌，招待十六方。來的都是客，全憑嘴一張。”汪老手里夾了一支煙，湊到嘴邊猛吸一口，笑道：“你對(duì)這段唱詞別太認(rèn)真，我在那里搞了一組數(shù)字游戲。銅壺煮三江，是受到蘇東坡詩詞的啟發(fā)。人一走，茶就涼”，也是數(shù)字概念，它表示零?！蔽艺f：“沒有詩詞修養(yǎng)，古文功底，是寫不出這段唱詞的?！庇谑?，他回憶起自己的童年：他的祖父汪嘉勛是清朝末年的拔貢，從小就督促他握筆描紅，背古文。到了小學(xué)五年級(jí)，祖父親自給他講論語，叫他多練毛筆字。祖父說：“你要耐心，把基礎(chǔ)打好了，夠你受用一輩子。”汪老說：“我13歲那年寫了一篇八股文，祖父見了嘆息道，如果在清朝，你完全可以中一個(gè)秀才。祖父見我有了長(zhǎng)進(jìn)，就送我?guī)妆久F的碑帖和一方紫色端硯?！痹谀蠂哪切┐阂估铮衾细視痴勎髂下?lián)大。談在張家口時(shí)農(nóng)科所叫他畫土豆和馬鈴薯花，畫成了一部中國馬鈴薯圖譜，可惜沒有像沈從文的中國古代服飾研究一樣留傳下來。那部畫譜的原稿在“文革”中被毀掉了，他十分遺憾。有一天到了大理，我們?cè)谙玛P(guān)市游了洱海，參觀了蝴蝶泉，晚上看了大理白族歌舞團(tuán)演出的三道茶歌舞晚會(huì)?；氐劫e館就寢，汪老把頭靠在床欄上，頗為得意地對(duì)我說：小張，你知道嗎，我之所以寫這幾篇論述烹飪的文章，是因?yàn)槲沂侵袊腼冸s志的特約撰稿人。要當(dāng)一個(gè)名廚，必須有豐富的想象力，不能墨守成規(guī)，要不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造出新菜、新味來。照著菜譜做菜，絕沒有出息。比如油條，你把它剪成一段一段，中間嵌入拌有榨菜、蔥花的肉末，再放到油鍋里煎，撈出來就特別好吃。這種菜不妨叫做“夾餡回鍋油條”，對(duì)此我有申請(qǐng)專利的權(quán)利。汪老是美食家。一路上他坐到哪一桌吃飯，女作家們便眾星捧月似的圍著他，跟到哪一桌；他愛吃什么菜，女作家們跟著吃，很快那盆菜就吃得精光。茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者凌力女士稱汪老為酒仙、煙精、文狐。經(jīng)過那次相伴，我和汪老互相熟悉了起來，他把出版的蒲橋集簽上名送給我，還寫了一首七言詩，叫我去拿。記得前兩句是“獨(dú)有慧心分品格，不隨俗眼看文章”。汪老的詩好，畫好，文好，所以我稱他為中國“最后一位文人作家”。他不僅古詩寫得好，白話詩也極有味道。但就是因?yàn)橐皇仔略娫绱海o他帶來了災(zāi)難。1992年春天，我和哥德巴赫猜想的作者徐遲，還有王元化先生，在深圳西湖度假。一日，徐遲到我的房間小坐，見桌上放著一本汪曾祺作品自選集，拿起來翻了翻，突然用書掩住臉，懷著歉疚的心情說：“是我害了他。”我吃了一驚，問他何出此言？他說：“1957年6月，我在詩刊編輯部工作，看到汪曾祺寄來的一組新詩早春。第一首是彩旗，只有兩句：當(dāng)風(fēng)的彩旗，像一片被縛住的波浪，我很欣賞，給他發(fā)表在詩刊上，這就惹了禍。反右運(yùn)動(dòng)以后，早春和彩旗受到了無情批判，說作者誣蔑紅旗是不自由的、被束縛的。早春的詩題也犯了大忌。費(fèi)孝通因?yàn)橹R(shí)分子的早春天氣被劃成了右派，汪曾祺的早春和費(fèi)孝通的一樣反動(dòng)，也被劃成右派，下放張家口勞動(dòng)。如果我不發(fā)他這組詩，也許他就沒有這樣的遭遇了。”汪老遭遇重重坎坷，卻始終淡定、幽默、樂觀地笑對(duì)人生，是許多人的良師益友；他雖未曾高居要職，卻以自己的文學(xué)才華和人格魅力影響了幾代讀者汪曾祺，是一片溫暖的湖泊。17給下列詞語中加點(diǎn)的字注音。（2分）（1）坎坷（2）督促（3）嵌入（4）湖泊18解釋下列加點(diǎn)詞語在句中的意思。（2分）（1）一路上他坐到哪一桌吃飯，大家便眾星捧月似的圍著他，跟他到哪一桌。（2）他不僅古詩寫得好，白話詩也極有味道。19.請(qǐng)從修辭方法的角度對(duì)“一篇作品的語言，好比河中的流水，切不斷，割不開，互相融合，牽一發(fā)而動(dòng)全身”這句話的表達(dá)效果進(jìn)行評(píng)析。（4分）20.第5段中汪老教給作者哪些寫散文的經(jīng)驗(yàn)？（寫出兩點(diǎn)即可）（4分）來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K21.第7段中作者插敘了汪老童年時(shí)的哪幾件事？敘述這幾件事運(yùn)用了哪種記敘順序？（3分）22.縱觀全文，汪老是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答。（4分）23.作者飽含深情地回憶自己與汪老的交往經(jīng)歷，表達(dá)了怎樣的思想感情？（4分）24.第3段敘述汪老對(duì)作者寫作方面的指導(dǎo)時(shí)，汪老的“用文學(xué)語言描寫你所見到的生活現(xiàn)象”的寫作經(jīng)驗(yàn)，很值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。請(qǐng)結(jié)合你的觀察與體驗(yàn)，用文學(xué)語言寫出生活中的某一情景。（5分）（三）名著閱讀（5分）閱讀名著就是感受百味人生。通過閱讀我們會(huì)不斷地豐富人生，收獲成長(zhǎng)。在你喜歡的名著中，哪一部讓你有成長(zhǎng)方面的心得？請(qǐng)根據(jù)這部名著回答下列問題。（1）書名：（2）作者：（3）請(qǐng)結(jié)合書中內(nèi)容寫出最主要的成長(zhǎng)心得：三、寫作（60分）26.以下兩個(gè)作文，任選其一。作文（1）題目：歉疚作文（2）閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。余震2012年5月28日，唐山市發(fā)生了4.8級(jí)地震，有專家表示，這次地震是1976年唐山大地震的余震。當(dāng)時(shí)灤南縣英才中學(xué)震感強(qiáng)烈，課桌晃起來，桌上杯子里的水也跟著顫動(dòng)，接著又是一次晃動(dòng)，班里一個(gè)應(yīng)靈敏的男生喊道：“地震了！”同學(xué)們的第一反應(yīng)是就地躲好，因腳傷而打著石膏的常釗卻有些不知所措。這時(shí)，坐在他右邊的強(qiáng)智杰向他靠過來，單膝跪地，用上半身護(hù)信他的頭，擔(dān)心天花扳掉下來砸到?jīng)]法躲避的常釗。來源:學(xué)&科&網(wǎng)當(dāng)聽到撤退命令時(shí)，坐在第二排的孫鯤突然跑到最后一排背起常釗，其他四位同學(xué)也立刻過來協(xié)助。6個(gè)人用40多秒的時(shí)間走完了從3樓下來的50多級(jí)臺(tái)階。一路上，常釗緊緊抑住孫鯤，不停地說謝謝，眼圈也紅了，最后還是忍不住流淚。事后，不善