九年級政治上學(xué)期知識點整理：責(zé)任與角色同在.docx

九年級政治上學(xué)期知識點整理：責(zé)任與角色同在第一：責(zé)任與角色同在一、我對誰負責(zé)誰對我負責(zé)、責(zé)任是一個人應(yīng)當(dāng)做的事和不應(yīng)該做的某些事。對責(zé)任的承擔(dān)叫負責(zé)。2、責(zé)任的：責(zé)任產(chǎn)生與社會關(guān)系之中的相互承諾。承諾表現(xiàn)生活的方方面面對他人的承諾；分配的任務(wù)；上級的任命；職業(yè)的要求；法律規(guī)定；傳統(tǒng)習(xí)俗；公民身份；道德原則等。3、下面的責(zé)任來自哪里父母親的責(zé)任是撫養(yǎng)教育子女。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、公民身份、分配的任務(wù)。警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個責(zé)任來自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級的任命。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。教師的責(zé)任是教書育人。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗。解放軍的責(zé)任是保家衛(wèi)國。這個責(zé)任來自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、分配的任務(wù)。3、不同的角色承擔(dān)不同的責(zé)任4、認(rèn)識自己扮演的角色和盡到自己責(zé)任的重要性只有人人都認(rèn)識到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共同建設(shè)和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。、為什么要自覺承擔(dān)責(zé)任，對自己負責(zé)？（意義）只有對自己負責(zé)的人，在能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任。6、哪些責(zé)任由自己承擔(dān)？哪些責(zé)任由他人替你承擔(dān)？如果我們不承擔(dān)責(zé)任，會有什么后果？、自己承擔(dān)的有：自己穿衣；掃地；為父母端茶送水；學(xué)會將垃圾進行分類等等。、由他人替自己承擔(dān)的有：掃地、垃圾分類等等。、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負責(zé)，那自己就無法長大成人。因為我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。7、列舉他人對你承擔(dān)的責(zé)任父母為我們提供衣食，他們在履行養(yǎng)育子女的責(zé)任；老師幫助我學(xué)習(xí)，他們在履行教書育人的責(zé)任；過馬路時，警察為我提供安全保障，他們在履行維護交通秩序的責(zé)任；醫(yī)生給我看病，他們在履行治病救人的責(zé)任等等。結(jié)論：每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感，即對他人負責(zé)，也對自己負責(zé)。8、不負責(zé)任會產(chǎn)生什么后果呢？、會給自己帶來不利的影響，如失去他人的信任，受到譴責(zé)，甚至受到法律的懲罰。、更重要的是背離了做人的基本要求、如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對自己負責(zé)，那自己就無法長大成人。因為我們的成長過程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過程。一個人應(yīng)當(dāng)對自己的行為負責(zé)，對社會負責(zé)，努力做一個負責(zé)任的公民。二、不言代價與回報、承擔(dān)責(zé)任的回報與代價回報更重要的是無形的財富，如良好的自我感覺、他人的贊許、獲得新的知識或技能、能積累寶貴的人生經(jīng)驗等。代價感受到責(zé)任沉甸甸的分量，意味著付出時間、精力和金錢，意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。有時因堅持原則而遭到埋怨，甚至成績下降。2、如何理解“我承擔(dān)，我無悔”？有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們?nèi)匀灰獮樗鼈兂袚?dān)責(zé)任，如果采取抱怨、懈怠等消極態(tài)度，同樣是缺乏責(zé)任心的表現(xiàn)。只要我們把他們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任但在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得出