2014高考百天仿真沖刺卷（語文試卷二）

第 1 頁 共 8 頁 2014 高考百天仿真沖刺卷 語 文 試 卷 （ 二 ） 第 一 部分（共 27 分） 一、本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分。 1.下列詞語中，字形和加點字的讀音全都正確的一項是 A.天燃氣 老生常談 執(zhí) 拗 （ ni） 削 （ xio） 足適履 B.淘汰賽 枉廢心機 下 載 （ zi） 影影 綽 （ cho）綽 C.下腳料 春捂秋凍 纖 （ xin）弱 矢 （ sh）口否認 D.陪小心 驕奢淫逸 潛 （ qin） 伏 捕 （ b）風(fēng)捉影 2.下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検?A.二戰(zhàn)期間，德國納粹給世界人民造成了無比深重的災(zāi)難，奧斯維辛集中營的幸存者對法西斯的暴行更是 沒齒難忘 。 B.故宮的各大殿宇中，至今還留有清代宮廷使用過的薰籠，這些薰籠工藝精美，材質(zhì)考究，鎏金的、琺瑯的， 不一而足 。 C.媒體報道中普遍認為，面對開發(fā)商的違約，小區(qū)業(yè)主拿起法律的武器，維護自己的合法權(quán)益，這完全是 無可厚非 的。 D.愛因斯坦憑借 難以理喻 的、超凡絕倫的智慧，提出相對論，推動了物理學(xué)的發(fā)展，成為現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人。 3.下列句子中， 沒有語病的一句是 A.八路軍副總司令彭德懷針對敵情，制定出了決定集中晉察冀軍區(qū)的優(yōu)勢兵力，首先殲滅華北地區(qū)日軍的方案。 B.公共傳播不應(yīng)該過分宣揚求名、逐利、炫富、攀比的思想，這是對社會公平機制和樸素平實風(fēng)尚的極大沖擊。 C.植物干細胞具有很強的自我更新能力，它們還可以分化成為其他類型的植物細胞，最終產(chǎn)生出新的植物器官。 D.受地震的影響，日本宮城縣境內(nèi)出現(xiàn)了寬約 4 米的斷裂帶，這是日本最大的有地震觀測史以來的地殼變動紀錄。 4.下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，有錯誤的一項是 A.我國第一部紀傳體通史史記，曾被魯 迅稱贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”，作者是西漢時期史學(xué)家、文學(xué)家司馬光。 B.唐代是邊塞詩發(fā)展的鼎盛時期，出現(xiàn)了眾多邊塞詩人，“七絕圣手”王昌齡所作出塞一詩，被推為唐人七絕的壓卷之作。 C.報告文學(xué)是以文學(xué)手法及時反映現(xiàn)實生活的新聞體裁，夏衍的包身工揭露了日本帝國主義對包身工殘暴壓榨的罪行。 D.長篇小說悲慘世界是法國浪漫主義作家雨果的代表作品，這部小說全面地反映了 19 世紀前半期法國的社會政治生活。 5.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 社稷壇位于天安門西， 兩者是農(nóng)業(yè)社會最重要的根基。不僅在京城有國家的祭壇，地方各級城市也都有祭祀社稷的場所。 其位置依周禮考工記“左祖右社”的規(guī)定， 是明清兩代祭祀社、稷神祗的祭壇。 祖與社都是封建政權(quán)的象征。 置于皇宮之右。 社象征土地，稷象征五谷， 社稷是“太社”和“太稷”的合稱。 A. B. C. D. 第 2 頁 共 8 頁 二、本大題共 4 小題，每小題 3 分，共 12 分。閱讀下面 的 文言文，完成 6 9 題。 慶歷三年 秋，天子開天章閣，召政事之臣八人，問治天下其 要 有幾，施 于 今者宜何先，使坐而書以對。八人者皆震恐失位，俯伏頓首，言此非愚臣所能及，惟陛下所欲為，則天下幸甚。于是詔書屢下，勸農(nóng)桑，舉賢才。其明年三月，遂詔天下皆立學(xué)，置學(xué)官之員。然后海隅徼 塞，四方萬里之外，莫不皆有學(xué)。嗚呼，盛矣！ 學(xué)校，王政之本 也 。古者致治之盛衰，視其學(xué)之興廢。記曰：“國有學(xué)，遂有序，黨有庠，家有塾。”此三代極盛之時大備之制也 。宋興，蓋八十有四年，而天下之學(xué)始克大立，豈非盛美之事，須其久而后至于大備歟？是以詔下之日，臣民喜幸， 而奔走就事 者以后為羞 。其年十月，吉州之學(xué)成。州舊有夫子廟，在城之西北。今 知 州事李侯至也，謀與州人遷而大之，以為學(xué)舍。事方上請而詔已下，學(xué)遂以成。 李侯治吉，敏而有方。其 作 學(xué)也， 吉之士率其私錢一百五十萬以助 。用人之力積二萬二千工，而人不以為勞；其良材堅甓 之用凡二十二萬三千五百，而人不以為多。 既 成，而來學(xué)者常三百余人。 予世家于吉，而 濫 官于朝，進不能贊揚天子之盛美，退不得與諸生揖讓乎其中。然予聞教學(xué)之法，本于人性，磨揉遷革，使趨于善；其勉于人者勤，其入于人者漸；善教者以不倦之意，須遲久之功，至于禮讓興行，而風(fēng)俗純美，然 后為學(xué)之成。 惟后之人，毋廢慢天子之詔而怠以中止 。幸予他日因得歸榮故鄉(xiāng)，而謁于學(xué)門，將見吉之士，皆道德明秀而可為公卿。問于其俗，婚喪飲食皆中禮節(jié)。入于其里，長幼相孝慈于其家。行于其郊，少者扶其羸老、壯者代 其 負荷于道路。周覽學(xué)舍，思詠李侯之遺愛，不亦美哉！故于其始成也，刻辭于石，而立諸其廡以俟。 （取 材于 歐陽修 吉州學(xué)記 ） 【注】 徼 ： 讀 jio， 邊界 。甓：讀 p，磚。 6.下列語句中，加點詞的解釋 不正確 的一項是 A.問治天下其 要 有幾 要：關(guān)鍵 B.今 知 州事李侯至也 知 ：掌管 C.其 作 學(xué)也 作 ：興辦 D.而 濫 官于朝 濫：過度 7.下列各組語句中，加點的詞意義和用法都相同的一組是 A. 施 于 今者宜何先 B. 學(xué)校 ， 王政之本 也 此非孟德之困 于 周郎者乎 風(fēng)之積 也 不厚 C. 既 成，而來學(xué)者常三百余人 D. 壯者代 其 負荷于道路 既 其出，則或咎其欲出者 其 為惑也，終不解矣 8.下列對文中語句的理解， 不符合 文意的一項是 A.此三代極盛之時大備之制也 這是（夏商周）三代極為昌盛時非常完備的制度 B.而奔走就事者以后為羞 為興辦學(xué)校竭力奔走的人讓我們這些后來的人感到羞愧 C.吉之士率其私錢一百五十萬以助 吉州的讀書人湊集他們個人的錢一百五十萬來資助 D.惟后之人 ， 毋廢慢天子之詔而 怠 以中止 希望后人不要廢止怠慢皇帝的詔命 ，懈怠而中途停止 9.下列理解和分析， 不符合 文意的 一項是 A.慶歷三年 ，皇帝多次頒下詔書，鼓勵農(nóng)桑，舉薦賢才，第二年要求天下都要興辦學(xué)校。 B.學(xué)校 是帝 王 治 政 的根本，從古代是否重視興辦學(xué)校，可以推知朝廷治政的興盛和衰敗。 C.教育的法則是從人性出發(fā)，使人向善，達到禮讓之風(fēng)興盛，風(fēng)俗純美，才算辦學(xué)成功。 D.作者晚年榮歸故里后，親眼目睹吉州讀書人品德卓異，社會風(fēng)氣改變，成了禮儀之鄉(xiāng)。 第 3 頁 共 8 頁 第二部分（ 123 分） 三、本大題共 4 小題，共 30 分。 10.用斜線（ /）給下面短文畫線部分斷句。（ 5 分） 太宗得鷂，絕俊異，私自臂之。 望 見 鄭 公 乃 藏 于 懷 公 知 之 遂 前 白 事 微 以 諷 諫 語 久 帝 惜 鷂 且 死 而 素 敬 公 欲 盡 其 言 公 語 不 時 盡 鷂 死 懷 中 。 （取材于隋唐嘉話） 11.在橫線處寫出詩文原句（限選做其中 4 道題）。（ 8 分） ，再而衰， 。 （左傳曹劌論戰(zhàn)） 天時墜兮威靈怒， 。 ，平原忽兮路超遠。 （屈原國殤） 楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。 ， 。 （李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄） ，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地， 。 （蘇軾前赤壁賦） 塞上長城空自許， 。 ，千載誰堪伯仲間?。懹螘鴳崳?鷹擊長空， ， 。 （毛澤東沁園春長沙） 12.閱讀下面這首宋詞，完成題。（ 7 分） 眼兒媚 宋 賀濤 蕭蕭江上荻花秋，做弄許多愁。半竿落日，兩行新雁，一葉扁舟。 惜分長怕君先去，直待醉時休。今宵眼底，明朝心上，后日眉頭。 下列對本詞的理解， 不正確 的一項是（ 3 分） A.首句“蕭蕭江上荻花秋”，點明了詞人與友人分別的地點和季節(jié)。 B.“做弄許多愁”一句，生動地表現(xiàn)了荻花對詞人無端尋愁的嘲弄。 C.“半竿”“兩行”“一葉”，連用三個數(shù)量詞，別致新巧，情趣盎然。 D.“明朝心上，后日眉頭”兩句通過想象，表達離 別后無盡的思念。 請簡要分析“直待醉時休”一句抒發(fā)了作者怎樣的情感。（ 4 分） 13.王國維語：“一切景語皆情語?！闭垙纳厦孢@首眼兒媚和你讀過的其他詩文中各舉一例，從情景關(guān)系的角度，寫一段賞析文字。（不少于 200 字）（ 10 分） 四、本大題共 2 小題，共 7 分。閱讀下面的文章，完成 14、 15 題。 假設(shè)你有寫日記的習(xí)慣，從五歲開始，每天寫兩千字的日記，一直寫到一百零五歲，那么，你一共寫了七千三百萬字。一萬三千本這樣的日記，也只不過剛好能填滿薄薄一片存儲器。它只有指甲蓋大小，只有半克重。如果有人想 要在一百年內(nèi)讀完這片小小存儲器中的文字，他需要不眠不休，并且每秒鐘掃過三百字才行。 我們用一個更輕飄飄的數(shù)字來描述它的容量，就是 2TB。這個個位數(shù)的描述，卻意味著五十萬首 MP3歌曲，或者六十七萬張一千萬像素的照片，這是五百年前最博學(xué)多識者也無法想象的龐大信息量。如此龐大的信息量卻能輕輕地放在我們的指尖上，一不小心就可能乘風(fēng)飛去。 在這片數(shù)年之內(nèi)即將面世的存儲裝置面前，浩如煙海算得了什么，汗牛充棟早已成笑談。它足以記錄幾代人畢生的所學(xué)所想，并可以很容易地傳諸后世。 人們一直試圖為后人留下些記憶。從公元前 一萬五千年的巖洞壁畫開始，這種設(shè)想才逐漸成真。文字的發(fā)明是一大革命，它讓人們可以將自己的經(jīng)驗與知識簡單方便、明確快捷地置于身外，使之有機會代代傳承。巖石、金屬、泥陶、骨骼、皮革、布帛、竹木都曾被用于記憶的傳遞，而人們也一直在尋找更輕更快更好的載體，以便能夠?qū)⑺性陔U惡生涯中艱難累積的智慧記錄下來，不致遺失。 第 4 頁 共 8 頁 從紙張、印刷術(shù)到磁、光、半導(dǎo)體存儲設(shè)備，存儲密度變得越來越高，存儲設(shè)備也越來越復(fù)雜。今天的人們可以用很少的代價，將自己的記憶完全交給這些不會忘記的金屬、半導(dǎo)體和塑料，解放自己的大腦，讓它去做更擅長的工 作。無論是對機器還是對人來說，這可能都是最好的分工。 世界上數(shù)據(jù)存儲量正在以每年 40%的速度遞增，幾乎每兩年就會翻一倍。在追求更高存儲密度、更低能耗、更長久保存的存儲設(shè)備上，人們似乎永不滿足。這又是一個相互糾纏而發(fā)展的范例：當我們擁有更多存儲設(shè)備的時候，就會發(fā)現(xiàn)有更多的內(nèi)容需要存儲；而這又使得我們不得不添置更多存儲設(shè)備。這像是一條不歸路，卻也許正是進步所必須付出的代價。 雖然今天的存儲設(shè)備已經(jīng)能夠達到驚人的效率，但是研究者們依然在不斷努力，試圖創(chuàng)造出堪稱完美的存儲設(shè)備。當這種介質(zhì)被發(fā)明出來的那天，也就意 味著人類的群體記憶，將會與人類這個物種延續(xù)最少同樣長的時間。 （取材于科松記憶傳承，信息永生） 14.下列對文章理解和推斷 不符合 文意的一項是（ 3 分） A.我們現(xiàn)在使用的只有指甲蓋大小的 2TB 存儲設(shè)備，能存儲古人無法想象的龐大信息量。 B.為了有效傳承人類艱難累積下來的智慧，人們一直在努力地尋找更輕更快更好的載體。 C.存儲設(shè)備的改進，讓人們可以放心地把記憶置于身外，解放大腦讓它去做更擅長的工作。 D.當完美的存儲設(shè)備發(fā)明出來時，人類的群體記憶將可能保存到人類這個物種消亡之后。 15.根據(jù)文意簡要概括“堪 稱完美的存儲設(shè)備”的特點。要求：分條概括，寫序號。不超過 10 字。（ 4 分） 五、本大題共 4 小題，共 26 分。閱讀下面的作品，完成 16 19 題。 催魂鈴 電話之來，總是從顫顫的鈴聲開始，那精確而間歇的發(fā)作，那一疊連聲的催促，凡有耳神經(jīng)的人，沒有誰不悚然驚魂，一躍而起的。最嚇人的，該是深夜空宅，萬籟齊寂，正自杯弓蛇影之際，忽然電話鈴聲大作， 像恐怖電影里那樣。舊小說的所謂“催魂鈴”，想來也不過如此了。王維的輞川別墅里，要是裝了一架電話，他那些靜絕清絕的五言絕句，只怕一句也吟不出了。電話，真是現(xiàn)代生活的催魂鈴。 古人魚雁 往返，今人鈴聲相迫。魚來雁去，一個回合短則旬月，長則經(jīng)年，那天地似乎廣闊許多?！巴韥硖煊?，能飲一杯無？” 那時如果已有電話，一個電話劉十九就來了，結(jié)果我們也就讀不到這樣的佳句了。 而活在當世，催魂的鈴聲一響，沒有人不條件反射地一躍而起，趕快去接，要是不接，它就跟你沒了沒完，那高亢而密集的聲浪，鍥而不舍，就像一排排囂張的驚嘆 號一樣，滔滔向你卷來。 我家的電話，像一切深入敵陣患在心腹的奸細，竟裝在我的書房里，注定我一夕數(shù)驚，不，數(shù)十驚。四個女兒全長大了，連最小的一個竟也超過了“邊城”里翠翠的年齡。每天晚上，面對書桌，正要開始我的文化活動，她們的男友們也紛紛出動了。四個女兒加上一個太太，每人晚上四五個電話，催魂鈴聲便不絕于耳。 絕望之余，不禁悠然懷古，想沒有電話的時代，這世界多么單純，家庭生活又多么安靜，至少房門一關(guān)，外面的世界就闖不進來了。哪像現(xiàn)代人的家里，肘邊永遠伏著這么一枚不定時的炸彈。那時候，要通消息，寫信便是。比起電 話來，書信的好處太多了。首先，寫信閱信都安安靜靜，不像電話那么吵人。其次，書信有耐性和長性，收到時不必即拆即讀，以后也可以隨時展閱，從容觀賞，不像電話那樣即呼即應(yīng)，一問一答，咄咄逼人。書信往還，中間有綠衣人作為緩沖，可以慢慢考慮，轉(zhuǎn)肘的空間寬得多了。 書信之來，及門而止，然后便安詳?shù)靥稍谛畔淅锏饶闳ト?；哪像電話來時，穿堂入室，直搗你的心臟，真是迅鈴不及掩耳。 誰也抗拒不了那催魂鈴武斷而堅持的命令，誰沒有過從浴室里氣急敗壞地裸奔出來，一手提褲，一手去搶聽筒的經(jīng)歷呢？ 電話動口，書信動手，其實寫信更見君子之風(fēng)。我 覺得還是老派的書信既古典又浪漫：古人“呼兒烹鯉魚，中有尺素書”的優(yōu)雅形象不用說了，就連現(xiàn)代通信所見的郵差、郵筒、郵票、郵戳之類，也都有情有韻，動人心目。在高人雅士的手里，書信成了絕佳的作品，進則可以輝照一代文壇，退則可以怡悅二三知已，所以中國人說它是“心聲之獻酬”，西洋人說它是“最溫柔的藝術(shù)”。但自電話普及以后，朋友之間要互酬心聲，久已勤于動口而懶于動手，眼看這種溫柔的藝術(shù)已經(jīng)日漸沒落了。電話來得快，消失得也快，不像文字可以永垂后世，向一代代的癡頑去求印證。我想情書的時代是一去不返了，即使如徐志摩和郁達夫的 多情，恐也難再。 有人會說：“電話難道就一無好處嗎？遇到急事，一通電話可以立刻解決?！边@我當然承認?？墒俏乙惨獑枺?現(xiàn)代生活的節(jié)奏調(diào)得這么快，究竟有什么意義呢？ 你可以用電話去救人，匪徒也可以用電話去害第 5 頁 共 8 頁 人，大家都快了，快，又有什么意義？在高速緊張的年代，一切都即生即滅，隨榮隨枯，愛情和友情，一切的區(qū)區(qū)與耿耿，都被機器吞進又吐出，成了車載斗量的消耗品了。電話和電視的恢恢天網(wǎng)，使五洲七海千城萬邑縮小成一個“地球村”，幾十億兆民都迫到你肘邊成了近鄰。人類愈“進步”，這大千世界便愈加縮小。 野心勃勃的科學(xué)家認為，有 一天我們甚至可能探訪太陽以外的太陽。長空萬古，渺渺星輝，讓一切都保持點距離和神秘，可望而不可即，不是更有情嗎？留一點余地給神話吧，何必趕得嫦娥仙女都走投無路，如此“逼神太甚”呢？ 對無處不達的電話與關(guān)山阻隔的書信，我寧愿選擇后者。在英文里，叫朋友打個電話來，是“給我一聲鈴”。催魂鈴嗎？不必了。不要給我一聲鈴，給我一封信吧。 （ 取材于 余光中的同名散文） 【注】魚雁：代指書信。晚來天欲雪，能飲一杯無：出自白居易的問劉十九。劉十九，即劉禹錫。 16.下列對文章的理解， 不正確 的兩項是（ 4 分） A.電話的 普及給作者帶來諸多煩惱，相比之下，作者更喜歡單純而寧靜的生活環(huán)境。 B.書信這種具有深厚文化內(nèi)涵的通訊方式已經(jīng)一去不返，作者對此充滿遺憾和無奈。 C.快節(jié)奏的生活也給匪徒的作案提供了方便，但他們難以逃脫電話電視的恢恢天網(wǎng)。 D.作者對科學(xué)家探訪遙遠星球的設(shè)想難以認同，認為人類應(yīng)與太空保持距離與神秘。 E.本文語言典雅而流暢，也不乏風(fēng)趣幽默，尤其是幾處比喻句的運用更是形象貼切。 17.本文表現(xiàn)手法多樣，語言生動。請以第段中畫線句子為例，作簡要賞析。（ 5 分） 書信之來，及門而止，然后便安詳?shù)靥稍谛畔淅锏饶闳ト?；哪像電話來時，穿堂入室，直搗你的心臟，真是迅鈴不及掩耳。 18.聯(lián)系全文，概括“催魂鈴”的含意及作用。（ 7 分） 19.第段中說：“現(xiàn)代生活的節(jié)奏調(diào)得這么快，究竟有什么意義呢？”這句話表達了作者怎樣的生活態(tài)度？請聯(lián)系現(xiàn)實，談?wù)勀銓ΜF(xiàn)代生活的“快”的認識和感悟。（不少于 200 字）（ 10 分） 六、本大題共 1 小題，共 60 分。 20.作文（ 60 分） 請以“其實我一直在你身邊”為題，寫一篇不少 于 800 字的文章。除詩歌外，文體不限。 第 6 頁 共 8 頁 2013 高考百天仿真沖刺卷 語文試卷（二）參考答案 第一部分（ 27 分） 一、 1 5 題： C B C A D 二、 6 9 題： D C B D 第二部分（ 123 分） 三、（共 30 分） 10.（ 5 分） 望見鄭公 /乃藏于懷 /公知之 /遂前白事 /微以諷諫 /語久 /帝惜鷂且死 /而素敬公 /欲盡其言 /公語不時盡/鷂死懷中。 【評分參考】答對 2 處得 1 分。 答 錯 2 處扣 1 分。 11.（ 8 分） 一鼓作氣 三而竭 嚴殺盡兮棄原野 出不入兮往不反 我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西 駕一葉之扁舟 渺滄海之一粟 鏡中衰鬢已先斑 出師一表真名世 魚翔淺底 萬類霜天競自由 【評分參考】每句 1 分，句中有錯該句不得分。 回答超出 4 小題者，只判前 4 小題。 12.（ 7 分） （ 3 分） B（“荻花對詞人無端尋愁的嘲弄”與詞意不符，“做弄”意為“有意弄出”，這里是用擬人的手法，寫荻花仿佛有意弄出許多憂愁的樣子，使詞人見了更添愁 悶） （ 4 分） 第 7 頁 共 8 頁 這句詞的意思是，在這即將別離的時刻，只有一醉才能暫時解除心中的憂愁（ 2 分，解說詞句，要點：“醉”、“解除憂愁”）。作者借醉解愁，突出了離愁之重，表達了作者與友人的深厚情誼（ 2 分，解說主旨，要點：“離愁之重”、“深厚情誼”）。 【評分參考】意思對即可。 13.（ 10 分） 【評分參考】 詞中舉例賞析 4 分。 觀點明確，有理有據(jù)，分析中肯，即可得滿分。 結(jié)合其他詩文賞析 4 分。 觀點明確，有理有據(jù)，分析中肯，即可得滿分。 語言表達 2 分 。 語言順暢，表達清晰，即可得滿分。 字數(shù)不足，酌情扣分。 四、 （ 共 7 分） 14.（ 3 分） A（“我們現(xiàn)在使用的”有誤，原文“數(shù)年之內(nèi)即將面世”表明這樣的存儲設(shè)備尚未面世） 15.（ 4 分） 密度高 能耗低 保存久 【評分參考】意思對即可。 三個要點答全得 4 分，少一個減 2 分，少兩個減 3 分。 超過 10 字不得分。 不分點概括不得分。 五、（共 26 分） 16.（ 4 分） B、 C（ B“書信這種具有深厚文化內(nèi)涵的通訊方式已經(jīng)一去不返”與原文“我想情書的時代是一去不返了”不符， C“難以逃脫電話電視的恢恢天網(wǎng)”于文無據(jù)） 【評分參考】答對一項得 2 分。 答案 超過兩項本題不得分。 17.（ 5 分） 這句話運用了比擬和對比的手法， （ 2 分，要點：“比擬”或“擬人”、“對比”） ，生動形象地突出了書信安靜舒緩和電話咄咄逼人的特點 （ 2 分，要點：書信和電話的特點） ，表達了作者對書信的喜愛，對電話的厭惡 （ 1 分，要點：作者對書信或電話的態(tài)度） 。 【評分參考】意思對即可。 如寫“夸張”“仿詞”等其他手法，能言之成理，可酌情給分。 18.（ 7 分） “催魂鈴”的含義是：電話鈴常常突然而至（ 1 分，要點：“突然”），催人接聽（ 1 分，要點：“催人接聽”），干擾了生活的寧靜，令人驚恐不安（ 1 分，要點：“干擾寧靜”或“令人驚恐不安”）。 在文中的作用是：以“催魂鈴”為題，醒目有趣，引起閱讀興趣（ 1 分，要點：作為題目的作用）；貫穿全文，首尾呼應(yīng)，起到線索作用（ 1 分，要點：結(jié)構(gòu)作用）；借此表達了作者對電話鈴聲的厭惡（ 1分，要點：表達的情感）；表現(xiàn)了對現(xiàn)代社會生活中喧囂浮躁的現(xiàn)象的批評（ 1 分，要點：表達的主旨）。 【評分參考】意思對即可。 19.（ 10 分） 【評分參考】 作者態(tài)度解說 2 分。意思對即可。 聯(lián)系現(xiàn)實生活談感悟 6 分。 觀點明確，有理有據(jù)，分析中肯，即可得滿分。 語言表達 2 分 。 語言順暢，表 達清晰，即可得滿分。 字數(shù)不足，酌情扣分。 六、（ 共 60 分） 20.（ 60 分） 作文評分參考 類別 評分要求 評分說明 一類卷 （ 60 51 分） 緊扣題意、中心突出 內(nèi)容充實、感情真摯 語言流暢、表達得體 結(jié)構(gòu)嚴謹、層次分明 以 55 分為基準分，適當浮動。 符合一類卷的基本要求，有創(chuàng)意、有文采的文章可得 55 分以上。 第 8 頁 共 8 頁 二類卷 （ 50 38 分） 符合題意、中心明確 內(nèi)容較充實、感情真實 語言通順、表達大致得體 結(jié)構(gòu)完整、條理清楚 以 44 分為基準分，適當浮動。 符合二類卷的基本要求，其中某一個方面比較突出的 文章可得 44 分以上。 三類卷 （ 37 25 分） 基本符合題意、中心基本明確 內(nèi)容較充實、感情真實 語言基本通順、有少量語病 結(jié)構(gòu)基本完整、條理基本清楚 以 31 分為基準分，適當浮動。 內(nèi)容單薄、語病較多的文章只能在 31 分以下。 四類卷 （ 24 0 分） 偏離題意、立意不當 中心不明確、內(nèi)容空洞 語言不通順、語病多 結(jié)構(gòu)不完整、條理混亂 【 說明 】 每 3 個錯別字減 1 分，重復(fù)的不計。 字數(shù)不足，每少 50 個字減 1 分。 【附：文言文參考譯文】 慶歷三年秋天，皇帝開設(shè)天章閣，召見主持政務(wù)的八位大臣，問治理天下的 關(guān)鍵在哪幾個方面，在當今應(yīng)該最先做什么，讓大臣們坐著寫下來回答。八個人都驚恐萬分，離開座位，俯身叩頭，說這些不是我們這些臣子能夠想到的，只要（施行）陛下您想做的，那么就天下的大幸了。于是（皇帝）多次頒下詔書，鼓勵農(nóng)桑，舉薦賢才。第二年三月，就頒布詔書（要求）天下都興辦學(xué)校，任命主管辦學(xué)的官員。這之后從海濱到邊塞，四方萬里之外，沒有不興辦學(xué)校的。哎呀，（那聲勢也夠）浩大了！ 學(xué)校，是帝王治政的根本。古時候治政的興盛衰敗，（就）看是否重視興辦學(xué)校。記記載：“國有學(xué)，遂有序，黨有庠，家有塾?！?