幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：蘋果全家福.doc_第1頁(yè)
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教學(xué)資料參考范本幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：蘋果全家福 撰寫人：_ 部 門：_ 時(shí) 間：_設(shè)計(jì)意圖：水果是幼兒最熟悉和喜歡的。當(dāng)我們關(guān)注它時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)蘋果很感興趣，它不但是點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)的材料，而且是幼兒扮演“蘋果一家”遷移情感的媒介。因而在以蘋果全家福為情景脈絡(luò)的活動(dòng)編排中，我們不是讓幼兒去學(xué)習(xí)關(guān)于蘋果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是讓幼兒在觀察、摘蘋果的過程中，學(xué)習(xí)分類；在動(dòng)手操作中，感知一家成員是多少。從而促使幼兒獲得與真實(shí)情景密切相關(guān)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、能區(qū)分顏色和大小，有初步的大小概念。2、知道家有幾口，感受家的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：大蘋果胸飾一個(gè)（正面紅色，背面綠色）；小蘋果胸飾一個(gè)；人手一份蘋果臉譜；蘋果樹（掛著與幼兒人數(shù)相同的大小，紅、綠蘋果。）；蘋果全家福一張；眼鏡、頭發(fā)、小圓片等若干。鼓、錄音機(jī)、像機(jī)?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激起興趣1、觀看教師大蘋果胸飾，區(qū)分顏色。分別觀看兩教師胸飾，學(xué)習(xí)區(qū)分大小。2、摘蘋果活動(dòng)：比一比、講一講，初步分清大小、顏色。二、觀察蘋果，感知顏色與大小，發(fā)散幼兒思維1、你喜歡什么顏色的蘋果？還能找到哪些紅色的東西和綠色的東西嗎？（先說紅的，再說綠的。）2、生活中，你還發(fā)現(xiàn)什么東西是大的和小的嗎？（先說大的，再說小的。）三、聽指令：找朋友1、放抱一抱的音樂，幼兒邊唱邊自由走動(dòng)尋找自己同色的朋友，音樂停后，朋友互相抱一抱。2、采用同樣的方法，請(qǐng)幼兒找同色大小朋友或不分顏色找大小朋友。四、活動(dòng)：蘋果全家福1、出示蘋果寶寶一家的圖片，讓幼兒知道一家有3口。2、聽鼓聲模仿爸爸、媽媽或?qū)殞氉呗贰?、幼兒三人一組，自選眼鏡、頭發(fā)或小圓片（眼鏡為爸爸，頭發(fā)為媽媽，小圓片為寶寶眼睛）貼在蘋果臉譜上，帶上臉譜組

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