2010-2011學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃

2010-2011 學(xué)年度學(xué)校工作計(jì)劃 一、 指導(dǎo)思想堅(jiān)持“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，以省辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收達(dá)優(yōu)工作為重點(diǎn)，以全面提高教育質(zhì)量為根本出發(fā)點(diǎn)，以全力提高教師素質(zhì)為著力點(diǎn)，以始終培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣為著眼點(diǎn)；圍繞課堂教學(xué)有效性研究進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工精心謀劃、用心工作、務(wù)實(shí)工作；為迎接省市縣辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收作好全面的準(zhǔn)備，為建設(shè)人文氣息濃郁，校園環(huán)境優(yōu)美，教育質(zhì)量一流，學(xué)校特色鮮明的香爐山小學(xué)而努力奮斗。二、 工作思路圍繞一個(gè)目標(biāo)：全面提高教育教學(xué)質(zhì)量突出兩個(gè)重點(diǎn)：師資隊(duì)伍建設(shè)工作和學(xué)生養(yǎng)成教育 工作創(chuàng)新幾項(xiàng)工作：管理工作、德育工作、教學(xué)工作、教研工作目標(biāo)：師生平安，教師敬業(yè)，學(xué)生行為習(xí)慣好，教育教學(xué)質(zhì)量大幅度提高，校園優(yōu)美，書香氣息濃，省市縣辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收達(dá)優(yōu)秀。小學(xué)畢業(yè)班在二三片區(qū)爭(zhēng)二保三，非畢業(yè)班在二三片區(qū)大部分摘掉倒一的帽子；初中畢業(yè)班力爭(zhēng)進(jìn)入全縣完小系列前 15 名，非畢業(yè)班大部分學(xué)科在兩所初中第一名。三、 主要工作 (一 )以“評(píng)估”為契機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化一是廣泛宣傳、動(dòng)員，提高廣大師生、家長(zhǎng)對(duì)“評(píng)估”工作的認(rèn)識(shí) ；二是有效加強(qiáng)學(xué)校“軟”件建設(shè)，以“評(píng)估”促學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高 ；三 是竭力加強(qiáng)學(xué)?！坝病奔ㄔO(shè)，以“評(píng)估”促學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施的不斷完善 ；四是認(rèn)真抓好學(xué)校檔案建設(shè)，以“評(píng)估”促學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化 ；五是精心做好“評(píng)估”迎驗(yàn)各項(xiàng)工作，確保高標(biāo)準(zhǔn)通過(guò)各級(jí)組織的驗(yàn)收。 (二 )務(wù)實(shí)工作，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理精致化。 1、依法管理。要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)義務(wù)教育法、教師法、未成年人保護(hù)法等有關(guān)教育法律法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)依法治校、依法執(zhí)教意識(shí)。特別要重視學(xué)習(xí)中小學(xué)學(xué)生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例及有關(guān)案例，每位教職工要嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)和師德規(guī)范，切實(shí)履行教師職責(zé)和教育義務(wù)。 2、民主管理 。充分發(fā)揮班子成員的集體智慧，對(duì)學(xué)校重要工作實(shí)行行政會(huì)議商議或校務(wù)委員會(huì)研究決定 ；推行陽(yáng)光校務(wù)，堅(jiān)持校務(wù)公開，通過(guò)宣傳櫥窗、會(huì)議座談、校訊通、校園 QQ 群等多種途徑，及時(shí)地將學(xué)校發(fā)展變化中的最新信息進(jìn)行報(bào)道與公布。增加學(xué)校教育教學(xué)及管理的透明度。 3、分層管理。繼續(xù)實(shí)行部門分工負(fù)責(zé)和年級(jí)組負(fù)責(zé)制，建立“誰(shuí)的課堂誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的班級(jí)誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)的崗位誰(shuí)負(fù)責(zé)”、“誰(shuí)分管誰(shuí)負(fù)責(zé)”的崗位責(zé)任制，提高管理的實(shí)效性。 4、量化管理。嚴(yán)格執(zhí)行教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核實(shí)施細(xì)則，繼續(xù)實(shí)行班級(jí)常規(guī)量化管理，落實(shí)班主任績(jī)效考核 實(shí)施方案、班主任績(jī)效考核實(shí)施細(xì)則及部門負(fù)責(zé)人員加分辦法。 (三 ) 以“養(yǎng)成”為核心，實(shí)實(shí)在在搞好學(xué)校德育工作。 1、堅(jiān)持德育為首。成立由校長(zhǎng)、書記任組長(zhǎng)，主管德育工作的教務(wù)主任為副組長(zhǎng)，行政其它人員及少團(tuán)負(fù)責(zé)人、村小負(fù)責(zé)人為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，形成學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)三級(jí)德育管理體系，實(shí)現(xiàn)部門有分工、人人有職責(zé)、事事有人管、時(shí)時(shí)有人抓、總體有協(xié)調(diào)的德育工作機(jī)制。 2、健全德育制度。進(jìn)一步完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組例會(huì)制度、班主任工作例會(huì)制度、學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)制度、學(xué)校、社會(huì)、家庭協(xié)同教育制度 、德育工作考評(píng)制度、學(xué)生綜合評(píng)價(jià)制度，使德育工作走上有章可循、科學(xué)管理的軌道。 3、開發(fā)德育資源：挖掘?qū)W科德育資源，充分發(fā)揮德育課程和學(xué)科教學(xué)主渠道作用，把學(xué)校思想品德教育貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)過(guò)程，使德育課程內(nèi)容貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生。整合和開發(fā)校本資源，開發(fā)德育校本課程，讓學(xué)生解讀國(guó)家、民族、家鄉(xiāng)、學(xué)校的發(fā)展史，從而激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的熱情。開發(fā)社會(huì)資源，拓展德育渠道。利用學(xué)校、村社等社會(huì)資源，為教育、教學(xué)活動(dòng)服務(wù)，充分發(fā)揮這些社會(huì)資源在未成年人思想道德建設(shè)中的作用。 4、加強(qiáng)基本建設(shè) ：加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。創(chuàng)新班級(jí)管理。一是健全班級(jí)管理制度，引導(dǎo)學(xué)生制定自我教育計(jì)劃 ；二是實(shí)施分項(xiàng)承包，明確班級(jí)管理承包項(xiàng)目，制定承包責(zé)任制 ；三是實(shí)施名言激勵(lì)，按學(xué)號(hào)輪流，每天早晨到校后由一名學(xué)生篩選名言警句抄寫到黑板上 ；四是開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，每天到校后按學(xué)校要求誦讀 10 分鐘經(jīng)典內(nèi)容 ；五是堅(jiān)持體質(zhì)鍛煉，引導(dǎo)學(xué)生課間積極參加跳繩、踢毽子、跳皮筋等活動(dòng)，每天堅(jiān)持 10 分鐘體質(zhì)鍛煉，定期組織比賽。加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。探索實(shí)施值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)制 ；建立班級(jí)監(jiān)督崗。加強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分發(fā)揮學(xué)校硬件、軟件資源， 繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、書畫廊要有專人負(fù)責(zé) ；校園廣播要引領(lǐng)習(xí)慣養(yǎng)成、經(jīng)典誦讀等主題活動(dòng)。 5、豐富德育活動(dòng)：以遵守中小學(xué)生“守則”和“日常行為規(guī)范”為重點(diǎn)，每周值周領(lǐng)導(dǎo)組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大力加強(qiáng)文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)，培養(yǎng)動(dòng)手能力、自主能力、自我保護(hù)能力。利用好活動(dòng)月 (周、日 )、法定節(jié)日、革命領(lǐng)袖與杰出歷史人物的誕辰和逝世紀(jì)念日，加強(qiáng)歷史教育與國(guó)情教育。以升旗，晨、夕會(huì)、班、隊(duì)會(huì)為抓手，加強(qiáng)法制教育、環(huán)保教育、安全教育、禁毒教育、民族團(tuán)結(jié)教育。 6、突出德育重點(diǎn)：堅(jiān)持習(xí)慣培養(yǎng)，立 足于一種活動(dòng)規(guī)范，著眼于一種習(xí)慣養(yǎng)成，從每一個(gè)學(xué)生抓起，從每一點(diǎn)一滴抓起，從行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。具體做到：“十個(gè)一次” (每天做好一次預(yù)習(xí)、經(jīng)典誦讀、寫日記、復(fù)習(xí)、練字、唱歌、運(yùn)動(dòng)、做好事、做家務(wù)、整理衛(wèi)生 )；“十項(xiàng)責(zé)任” (遵守規(guī)則，制止不文明行為的責(zé)任 ； 講衛(wèi)生的責(zé)任；隨手關(guān)燈，節(jié)約資源講求環(huán)保的責(zé)任 ；愛(ài)護(hù)公物，正確使用校園設(shè)施的責(zé)任 ；觀看新聞，了解國(guó)家大事的責(zé)任 ；做好值日，主動(dòng)為集體服務(wù)的責(zé)任 ；努力學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)的責(zé)任 ；幫助弱者，愛(ài)護(hù)低年級(jí)小同學(xué)的責(zé)任 ；孝敬長(zhǎng)輩， 主動(dòng)做力所能及的事情的責(zé)任 ；參與活動(dòng)，積極實(shí)踐為集體爭(zhēng)光的責(zé)任 ；)、“十個(gè)好習(xí)慣” (聽奏國(guó)歌立正站好 ；說(shuō)了就要做 ；按規(guī)則行動(dòng) ；行鞠躬禮問(wèn)好 ；說(shuō)聲：謝謝、對(duì)不起 ；慢步輕聲靠右行，不追逐打鬧 ；按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家 ；出入和家人打招呼 ；飯前便后要洗手 ；廢棄物放入垃圾袋 )。 (四 )以“校本”為核心，努力提升隊(duì)伍素質(zhì) 1、加強(qiáng)干部隊(duì)伍自身建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出“二十字”要求：善于學(xué)習(xí)、注重實(shí)踐、嚴(yán)于律己、樂(lè)于奉獻(xiàn)、提高效率。完善學(xué)習(xí)制度，強(qiáng)化教育思想和教育觀念的更新，認(rèn)真踐行創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先活動(dòng)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理理論、 現(xiàn)代教育理論 ；學(xué)習(xí)師德建設(shè)理論，搞好教書育人的典范性。改進(jìn)工作作風(fēng)，深入調(diào)查研究，做廉潔奉公的好典范，求真務(wù)實(shí)的好典范，團(tuán)結(jié)正直的好典范。使我校干部隊(duì)伍成為講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣的領(lǐng)導(dǎo)集體。每位領(lǐng)導(dǎo)都要深入教學(xué)第一線。 2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍自身建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)。對(duì)全體教師的素質(zhì)提高提出四字要求：高、寬、長(zhǎng)、新。即思想境界高 ；知識(shí)面要寬，業(yè)務(wù)有專長(zhǎng)，善于接受新思想、新科技、新方法，破舊立新，大膽改革，標(biāo)新立異。 (1)以活動(dòng)為主線，大力加強(qiáng)師德建設(shè)。開展四種系列教育活動(dòng)，全面落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范， 塑造教師良好師德形象。這四種活動(dòng)是抓學(xué)習(xí)，明師德 ；定目標(biāo)，修師德 ；抓典型，樹師德 ；抓創(chuàng)建，行師德。 (2)以學(xué)習(xí)為主線，全面提高科學(xué)文化素質(zhì)。教師要通過(guò)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)形式，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)知識(shí)多元化和整體優(yōu)化。每位教師都要具有三個(gè)功底：一是有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)功底 ；二是有一定相關(guān)學(xué)科知識(shí)及其它學(xué)科的功底 ；三是有廣博的社會(huì)知識(shí)功底。 (3)以培訓(xùn)為主線，有效促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。制定教師發(fā)展規(guī)劃。引導(dǎo)教師根據(jù)從教年限、自身的能力與發(fā)展?jié)摿澳繕?biāo)追求，從學(xué)歷進(jìn)修、班級(jí)管理、學(xué)科教學(xué)、課題研究、論文發(fā)表 、競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、輔導(dǎo)學(xué)生等方面，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，制訂好“ 10-11 學(xué)年教師自我發(fā)展規(guī)劃”，以發(fā)揮目標(biāo)的導(dǎo)航激勵(lì)作用，引領(lǐng)教師向著預(yù)定目標(biāo)有計(jì)劃、有步驟地發(fā)展。扎實(shí)開展主題研訓(xùn)。一是不斷完善骨干教師的培養(yǎng)制度。要求對(duì)照市、縣、鎮(zhèn)“名師”“星級(jí)名師”評(píng)選條件，個(gè)人努力，學(xué)校扶持，同伴幫助，鼓勵(lì)申報(bào)，爭(zhēng)取成功，加快推進(jìn)學(xué)校骨干教師培養(yǎng)進(jìn)程，盡快實(shí)現(xiàn)學(xué)?？h級(jí)骨干教師比例達(dá)到 30%的目標(biāo)。發(fā)揮各級(jí)各類骨干教師在教育、教學(xué)、科研、質(zhì)量等方面的帶頭作用，組織骨干教師承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)、上觀摩示范課、結(jié)對(duì)幫扶等。二是要注重課 堂教學(xué)研究與班集體建設(shè)研究，注意原始資料積累。三是推進(jìn)師生讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處制定詳盡的師生讀書方案，并形成學(xué)年系列。為保證讀書活動(dòng)的落實(shí)，要配以一定的推進(jìn)措施。教師讀書堅(jiān)持小組讀書學(xué)習(xí)和獨(dú)立讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)為主，提倡多種形式的學(xué)習(xí)，并通過(guò)組織多種活動(dòng)來(lái)促進(jìn)。 (五 )以“課堂”為核心，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量 1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。主要抓好九個(gè)環(huán)節(jié)：計(jì)劃：嚴(yán)格執(zhí)行基礎(chǔ)教育課程計(jì)劃，按計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)，實(shí)行計(jì)劃審查制度。備課：要求超周備課，倡導(dǎo)集體備課，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，以教研組為單位，分工協(xié)作，對(duì)每個(gè)單元、每一課的知 識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視二次備課，杜絕無(wú)教案進(jìn)課堂現(xiàn)象。提倡寫教學(xué)反思。本學(xué)期所有學(xué)科繼續(xù)采用教案本備寫教案。上課：要求上課能體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，落實(shí)教學(xué)的有效性。作業(yè)：科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè) ；作業(yè)批改能采取全批全改、面批面改、集體評(píng)改等有效形式。輔導(dǎo)：每科老師根據(jù)上學(xué)期期末考試成績(jī)，確定輔優(yōu)補(bǔ)差名單，精心做好計(jì)劃。做好每天早上、中午、下午的輔導(dǎo)?？荚嚕阂蠼處熋拷掏暌粋€(gè)單元后的一周內(nèi)就進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，及時(shí)批改，總結(jié)分析情況。分析：本學(xué)期由教導(dǎo)處組織一次集中測(cè)試，測(cè)試后教導(dǎo)處及時(shí)印發(fā)檢測(cè)成績(jī) 統(tǒng)計(jì)表，召開教學(xué)質(zhì)量總結(jié)分析會(huì)。從橫向、縱向進(jìn)行對(duì)比，照準(zhǔn)問(wèn)題，改進(jìn)方法。業(yè)務(wù)提高。通過(guò)聽課、評(píng)課、校內(nèi)外的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、科研參與等方式進(jìn)行，務(wù)求使教師的業(yè)務(wù)不斷提高。資料管理。學(xué)校對(duì)常規(guī)資料的收集、整理已經(jīng)作出明確分工，每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，負(fù)責(zé)人員要及時(shí)收集各類教學(xué)過(guò)程管理的相關(guān)資料，整理后規(guī)范存檔，便于分析研究。 2、有效開展教學(xué)研究活動(dòng)。教導(dǎo)處要精心規(guī)劃，開學(xué)初有效地抓好本學(xué)期各年級(jí)教材的培訓(xùn)。通過(guò)培訓(xùn)引領(lǐng)教師們明確教材編寫意圖、立足點(diǎn)，理清教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識(shí)點(diǎn)，努力解決新 學(xué)期“教什么”和“怎么教”的問(wèn)題。努力構(gòu)建科學(xué)、有效、高效的課堂教學(xué)新模式。通過(guò)開展全體教師聽評(píng)錄像課、骨干教師上示范課、年級(jí)組教師聽評(píng)交流課、青年教師上匯報(bào)課、家長(zhǎng)代表聽評(píng)開放課活動(dòng)，積極探索“有效性教學(xué)”方式，不斷提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的研究，注重學(xué)生學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，強(qiáng)化良好學(xué)風(fēng)訓(xùn)練，使學(xué)生具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。搞好藝術(shù)、科技教育。抓實(shí)課題研究。堅(jiān)持實(shí)用與有用、針對(duì)性與實(shí)效性相結(jié)合的原則，本學(xué)年要做好“強(qiáng)化師德修養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量”學(xué)校大課題的研究，促 進(jìn)教師隊(duì)伍的專業(yè)化提升。 3、組織豐富的學(xué)科競(jìng)賽。本學(xué)期學(xué)校將舉行語(yǔ)文 (寫字比賽、朗讀比賽、作文競(jìng)賽 )、數(shù)理化等學(xué)科 (口算競(jìng)賽、應(yīng)用題競(jìng)賽 )、體育 (大課間活動(dòng)、眼保健操比賽 )、英語(yǔ) (三至九年級(jí)單詞競(jìng)