中考物理 聲學專題專測練習卷.doc

聲學專題1關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是A聲音具有能量B聲音是由物體振動產(chǎn)生的C通常情況下，聲音在空氣中傳播得最快D聲音是一種波【答案】C2在敲響大古鐘時，有同學發(fā)現(xiàn)，停止對大鐘撞擊后，大鐘“余音未止”，其主要原因是A鐘停止振動B人的聽覺發(fā)生“延長”C鐘還在振動D聲的回音【答案】C3如圖所示，一輛卡車以恒定不變的速度沿直線運動，它行駛至A處嗚笛，在A處正前方440 m處有一峭壁，經(jīng)過2.5 s它行至B處，并聽到了反射回來的汽笛聲。若聲速為340 m/s，則該卡車的速度為A22 m/sB12 m/sC15 m/sD17 m/s【答案】B4強地震產(chǎn)生的次聲波會對人體造成嚴重損害，使人惡心、神經(jīng)錯亂、甚至五臟破裂。與人耳能聽到的聲音相比，次聲波具有較小的A傳插速度B傳播能量C振動幅度D振動頻率【答案】D5在探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過程中，盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。下列實驗中也用到此物理方法的是A比較音叉發(fā)聲和不發(fā)聲時的區(qū)別B測量硬幣直徑C用磁感線描述磁場D探究聲音能否在真空中傳播【答案】C6如圖，在探究實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開。下列說法中正確的是A音調(diào)越高，乒乓球被彈開的幅度越大B說明發(fā)聲體在振動C便于分辨出音叉振動發(fā)聲時的音色是否相同D我們聽到的聲音是通過固體傳播的【答案】B7下列與聲現(xiàn)象有關(guān)的說法中正確的是A一切發(fā)聲的物體都在振動B公路旁安裝“聲障墻”是在聲源處減弱噪聲C聲和電磁波都能傳遞信息，且都可以在真空中傳播D聲音在空氣中的傳播速度為3108 m/s【答案】A8下列有關(guān)聲現(xiàn)象說法正確的是A只有房主本人說出暗語時才能打開的“聲紋門鎖”，是依據(jù)聲音的音調(diào)來識別的B聲能傳遞信息且可以在真空中傳播C鼓樂聲主要是由鼓內(nèi)空氣振動產(chǎn)生的D中考期間學校路段禁止鳴喇叭，這是在聲源處減弱噪聲【答案】D9下列關(guān)于聲現(xiàn)象說法中不正確的是A打鼓時，放在鼓面上的沙粒不停的跳動，說明發(fā)聲體在不停的振動B放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正在響，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減少，說明聲音的傳播需要介質(zhì)C貝多芬雙耳失聰后，用棍子頂在琴蓋上聆聽自己演奏的琴聲，說明固體能夠傳聲D正在發(fā)聲的音叉接觸水面時，水面濺起水花，說明液體能夠傳聲【答案】D10關(guān)于聲和電磁波的說法正確的是A聲波和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播B住宅安裝雙層玻璃窗這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲的C公共場合要“輕聲慢語”指的是減小聲音的音調(diào)D只有主人說出暗語時才能打開“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是響度【答案】B11噪聲嚴重影響人們的生活和工作。下列控制噪聲的方法中，可行的是A通過科學研究使噪聲聲源不發(fā)生振動B將所有的噪聲聲源隔離在真空容器中，以避免噪聲干擾C高架道路兩側(cè)建起透明板墻D每個學生都戴防噪聲耳罩來防止上課時周圍環(huán)境噪聲的干擾【答案】C12下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是A在街頭設置噪聲監(jiān)測儀，屬于在傳播過程中減弱噪聲B只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音C聲音在傳播過程中音調(diào)會降低D聽診器是集中聲音的能量，使傳入人耳的聲音更響【答案】D13遇到大風的天氣，郊區(qū)路旁架設的高壓線會嗡翁作響，這種聲音是由于電線的_而產(chǎn)生的，“震耳欲聾”是指_；弦樂隊在演奏前，演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或放松琴弦，這樣做主要是為了改變樂器的發(fā)出聲音的_?！敬鸢浮空駝?響度 音調(diào)142017年5月5日，凝聚著國人夢想的國產(chǎn)大飛機C919首飛成功。C919首飛時，由于發(fā)動機的_而產(chǎn)生的轟鳴聲是通過_（填具體介質(zhì)）傳入人耳。C919返回首飛現(xiàn)場時，現(xiàn)場見證者心情越發(fā)激動，隨著聲音的_（填聲音的某個特征）越來越大，飛機開始著陸，最終首飛取得圓滿成功。十年心血，終于破繭成蝶，現(xiàn)場C919研發(fā)專家們流下了激動和幸福的淚水，對于他們來說，C919發(fā)動機的轟鳴聲屬于_（填“樂音”或“噪音”）?！敬鸢浮空駝?空氣 響度 樂音15蝙蝠發(fā)出的是人耳聽不到的_，它能準確地判斷障礙物或捕捉目標的位置，是根據(jù)_的原理，科學家利用這一原理發(fā)明了_系統(tǒng)，可探測海洋深度、海底沉船、繪制水下數(shù)千米的地形圖等?！敬鸢浮砍暡?回聲定位 聲吶16小強在家里看書，突然門外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的_不同來判斷的。小明說話“聲音洪亮”，反映他說話聲音的_大，他在說話時聲音比較低沉這是_低的緣故?！敬鸢浮恳羯?響度 音調(diào)17如圖所示，將一支點燃的蠟燭放在揚聲器的前方，當揚聲器發(fā)出較強的聲音時，可以看到燭焰隨著音樂的節(jié)奏晃動。揚聲器的紙盆由于_發(fā)出聲音，聲音通過_傳到燭焰處，燭焰的晃動說明聲音具有_?！敬鸢浮空駝?空氣 能量18聲吶在海洋勘察和軍事方面都是一種重要的儀器。從知識上看，它是一種能定向發(fā)射和接收_（選填“超聲波”或“次聲波”）的設備，這種聲波的頻率范圍是_，人耳_（選填“能”或“不能”）聽到；科學工作者利用聲吶系統(tǒng)探測該處海洋的深度，經(jīng)過4 s，收到回波信號，則海洋中該處的深度為_米（已知聲音在海水中傳播的速度是1 500 m/s）?！敬鸢浮砍暡?大于20 000Hz 不能 300019（12分）下面幾幅圖是課本中或課堂上常做的一些實驗裝置圖，請在題中空格處填入相應的內(nèi)容。（1）如圖（a），給密繞在鐵釘上的導線通電，通過_現(xiàn)象，說明_。（2）圖（b）中，導線的一端接電池一極，另一端與電池另一極時斷時續(xù)接觸，說明斷斷續(xù)續(xù)的電流可產(chǎn)生_。（3）圖（c）所示，在密閉玻璃罩內(nèi)放如下裝置：裝滿水的杯子，杯口用塑料薄片覆蓋并倒置懸掛；正在發(fā)聲的音樂芯片；靜置的小磁針。用抽氣機不斷抽去罩內(nèi)空氣，則玻璃杯中水和塑料片將_，音樂芯片的聲音將_，小磁針_?！敬鸢浮浚?）鐵釘吸引回形針 通電導體周圍有磁場 （2）電磁波 （3）下落 越來越小 仍指南北（或仍靜止）20（14分）如圖所示，小明設計了下面幾個實驗探究聲音的特征：（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認為四幅圖中不能夠完成探究目的的是_。（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，_（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是_振動產(chǎn)生的。（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到_（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的_（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸_（填“變高”或“變低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這時由于_?！敬鸢浮浚?）D （2）音調(diào) （3）空氣 鋼尺 響度 變低 鋼尺振動太慢了，頻率小于20 Hz，發(fā)出次聲波，人耳聽不到。21（12分）如圖在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等。（1）若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是_（填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_。（2）若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是_（填“空氣柱”或“瓶壁”）的振動，瓶中的空氣柱越短，振動的越快，頻率_，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越_。（3）往保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為_。A隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高B隨著水位升高，音調(diào)逐漸降低C灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越大D灌水過程中音調(diào)保持不變，音響越來越小【答案】（1）瓶壁 低 （2）空氣柱 大 高 （3）A22（6分）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘、鞋盒。（1）在本實驗中適合做聲源的是_。（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，他設想了下列兩種實驗方案，你認為最佳的方案是_。A讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度B讓人一邊聽聲音，一邊后退，直至聽不見為止，比較此處距鞋盒的距離（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表所示，則待測材料隔音性能由好到差的順序為_?！敬鸢浮浚?）機械鬧鐘 （2）B 泡沫塑料、衣服、錫箔紙23（12分）小李等同學“探究聲音產(chǎn)生”的裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。（1）當小李同學用小錘敲擊音叉時，既能聽到音叉發(fā)出的聲音，又能觀察到_，通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是_。（2）乒乓球在實驗中起什么作用？答：_，便于觀察，這種方法叫做_（