呼吸學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)課件.ppt

科研管理和學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè) 沈華浩 浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院浙江大學(xué)呼吸疾病研究所浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬二院呼吸和危重癥醫(yī)學(xué)科 臨床團(tuán)隊(duì)建設(shè) 第一條腿 特色專(zhuān)科建設(shè) 亞專(zhuān)科全面建設(shè) 技術(shù)骨干培養(yǎng)與引進(jìn) 臨床發(fā)展平臺(tái)搭建研究團(tuán)隊(duì)建設(shè) 并列第一條腿 凝練科研方向 提升科研水平 打造科研隊(duì)伍 搭建科研平臺(tái)學(xué)科建設(shè)統(tǒng)籌 科室經(jīng)營(yíng)管理 學(xué)科帶頭人培養(yǎng) 國(guó)內(nèi)外交流平臺(tái)建設(shè) 團(tuán)隊(duì)文化建設(shè) 學(xué)科建設(shè) 二條腿走路規(guī)則 北京市呼吸病研究所 科研團(tuán)隊(duì) 學(xué)科建設(shè) 確立標(biāo)桿 科研團(tuán)隊(duì) 學(xué)科建設(shè) 確立標(biāo)桿 歷史 臨床醫(yī)學(xué)屬于一級(jí)學(xué)科 本學(xué)科發(fā)展歷史 現(xiàn)狀 呼吸病學(xué)作為三級(jí)學(xué)科如何發(fā)展 目前Position 問(wèn)題 創(chuàng)新意識(shí) 創(chuàng)新人才 創(chuàng)新研究和創(chuàng)新成果 學(xué)術(shù)梯隊(duì)專(zhuān)業(yè) 學(xué)科規(guī)律 經(jīng)費(fèi)籌集 使用 管理機(jī)制需創(chuàng)新目標(biāo) 全面發(fā)展 還是差異發(fā)展 建立學(xué)科群和重點(diǎn)學(xué)科建設(shè) 協(xié)同創(chuàng)新中心 差異發(fā)展 科研團(tuán)隊(duì) 學(xué)科建設(shè) 明確目標(biāo) 應(yīng)具備的基本條件 1 學(xué)科方向 具有重要意義 2 學(xué)術(shù)隊(duì)伍 有學(xué)術(shù)造詣高 有一定國(guó)際影響或國(guó)內(nèi)公認(rèn)的學(xué)術(shù)帶頭人 有結(jié)構(gòu)合理的高水平學(xué)術(shù)梯隊(duì)3 人才培養(yǎng) 人才培養(yǎng) 科研團(tuán)隊(duì) 學(xué)科建設(shè) 舉例 4 標(biāo)志性成果 有學(xué)術(shù)特色 有較高水平的研究成果 承擔(dān)具有重要意義的研究項(xiàng)目5 軟硬件條件 教學(xué) 科研條件居國(guó)內(nèi)同類(lèi)學(xué)科先進(jìn)水平 具有較強(qiáng)的與相關(guān)學(xué)科相互支撐的能力和獲取信息資料的先進(jìn)手段6 交流與知名度 學(xué)術(shù)氣氛濃厚 學(xué)術(shù)交流活躍 凝練學(xué)科的特色方向 針對(duì)該領(lǐng)域的關(guān)鍵問(wèn)題 結(jié)合實(shí)際科研條件 開(kāi)展合適的科學(xué)研究 科研團(tuán)隊(duì) 學(xué)科建設(shè) 凝練研究方向 圍繞學(xué)科的特色方向 深入開(kāi)展機(jī)制研究 科研團(tuán)隊(duì)建設(shè) 凝練研究方向 科研團(tuán)隊(duì)建設(shè) 全面開(kāi)展研究 臨床研究 流行病學(xué)相關(guān)研究 遺傳相關(guān)因素與基因多態(tài)性 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)相關(guān)的臨床研究轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究 分子標(biāo)志物的鑒定和應(yīng)用 基于分子分型的個(gè)體化治療 疾病治療反應(yīng)和預(yù)后的評(píng)估與預(yù)測(cè)基礎(chǔ)科學(xué)研究 轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)相關(guān)的應(yīng)用基礎(chǔ)研究 分子發(fā)病機(jī)制相關(guān)的基礎(chǔ)研究 圍繞學(xué)科特色方向 基礎(chǔ)臨床結(jié)合 全方位開(kāi)展研究 學(xué)科建設(shè) 國(guó)際合作交流 鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行國(guó)際交流 學(xué)科建設(shè) 國(guó)際合作交流 積極邀請(qǐng)國(guó)際知名專(zhuān)家合作指導(dǎo) 2019 12 20 13 可編輯 人才與學(xué)科的關(guān)系 人才是學(xué)科發(fā)展的核心因素眾多人才組成學(xué)科 學(xué)科是人才工作的平臺(tái)人才培養(yǎng)的基地 人才來(lái)源的比較 自身培養(yǎng)自然形成 逐步選拔有較好的工作基礎(chǔ)通常自然形成團(tuán)隊(duì)周期長(zhǎng)需要環(huán)境和體系地方和區(qū)域的局限性 引進(jìn)根據(jù)特殊需要引進(jìn)吸收外面的特色與經(jīng)驗(yàn)快速缺乏當(dāng)?shù)氐墓ぷ骰A(chǔ)缺乏團(tuán)隊(duì)和環(huán)境與原有團(tuán)隊(duì)的矛盾 立足自身培養(yǎng) 適度引進(jìn) 尤其是專(zhuān)項(xiàng)人才引進(jìn) 學(xué)科帶頭人的 理想 標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)術(shù)上不斷進(jìn)取的追求團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)調(diào)能力開(kāi)展新業(yè)務(wù)和研究探索能力均衡的基礎(chǔ)與鮮明的專(zhuān)長(zhǎng)和特色學(xué)科中的位置 重要學(xué)會(huì)上有位置重要講壇上有聲音重要的雜志上有文章 具有較深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能具有較強(qiáng)的科室管理能力善于分析判斷 處事果斷 敢于負(fù)責(zé)勇于創(chuàng)新 開(kāi)拓進(jìn)取精神強(qiáng) 學(xué)科帶頭人的能力 待人誠(chéng)信平易近人作風(fēng)民主辦事公平文化底蘊(yùn)表達(dá)能力言談舉止衣著風(fēng)貌魅力 形象 能力 學(xué)科帶頭人的形象 鐘南山院士受聘浙江大學(xué)呼吸疾病研究所名譽(yù)所長(zhǎng)演講2004 11 杭州 巴德年院士語(yǔ) 這就是魅力 基地建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的主要依托 科學(xué)研究是學(xué)科建設(shè)的重要載體 規(guī)模和基本功能能滿足本學(xué)科一般科研需要 不能追求小而全 突出學(xué)科特色 注重與其他學(xué)科專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室的相互配合 補(bǔ)充和交流 強(qiáng)調(diào)資源共享和開(kāi)放 打造一支結(jié)構(gòu)合理 具有較高技術(shù)水平的穩(wěn)定的實(shí)驗(yàn)室技術(shù)隊(duì)伍 學(xué)科領(lǐng)域和方向的凝練與科學(xué)問(wèn)題的提出 研究團(tuán)隊(duì)的組成與項(xiàng)目的組織與申報(bào) 科研項(xiàng)目的實(shí)施與管理 科研成果的轉(zhuǎn)化與獎(jiǎng)勵(lì)組織申報(bào) 環(huán)境建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的重要條件 在學(xué)科內(nèi)部努力營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境 包括科研設(shè)施 儀器設(shè)備等支撐條件建設(shè) 科研激勵(lì)政策