2013年秋滬教版三年級(jí)上冊(cè)語文上第5單元練習(xí)試卷

2013 學(xué)年第一學(xué)期三年級(jí)語文第五單元測(cè)試 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 成績 一、 看拼音寫詞語（ 8%） do go zhu zh x x mn zi qn l xu qio shu mng jio lun k fi gun qio du tin gng 二、 寫出帶有下列部首的字并組詞（ 4%） xK b1.Co m 钅（ ）（ ） 力（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 三、 多音字組詞（ 6%） b ( ) hng ( ) m ( ) 泊 行 沒 p ( ) xng ( ) mi( ) 四、 給下面的句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ 5%） 1.這位讀者是誰他就是青年時(shí)代的毛澤東 2.吃晚飯的時(shí)候我們聽到廣播晚上有月食八點(diǎn)十一分開始 3.那人問道熊在你耳邊嘀咕了些什么 熊給我一個(gè)忠告他看了那人一眼說你不能和一個(gè)遇到危險(xiǎn)時(shí)，只顧自己不顧別人的人交朋友 那人一聽頓時(shí)說不出話來 五、 選詞填空（ 6%） 1 陰沉 陰暗 放學(xué)時(shí)，天色（ ），好像要下雨了。 他這些天臉色（ ），心情似乎不太好。 2. 渴望 希望 盼望 愿望 http:/www.xkb 1.co m 我們是祖國的?；ǘ?，民族的（ ）。 我多么（ ）能去迪斯尼樂園?。?小洪的美好（ ）終于實(shí)現(xiàn)了。 我天天（ ）能到東方綠舟去玩。 六、 根據(jù)課文內(nèi)容填空（ 7%） 1.威尼斯是（國家） 有名的 。 2.悉尼歌劇院座落在（國家） 。 3.美國的迪斯尼樂園是在（城市） 。 4.比利時(shí)首都 有一座男孩銅像，這小男孩叫 。 5.圣誕老人的故鄉(xiāng)在芬蘭的 山上。 七、 閱讀分析 玫瑰與花盆 窗臺(tái)上擺著一盆盛開的玫瑰花。碧綠的葉子，鮮艷 的花朵，濃郁的香氣，長長引來許多觀賞的人。花的主人也常常來給它澆水，捉蟲，施肥。玫瑰自以為是天下最美的東西了。 人們的贊揚(yáng)中，它忽然發(fā)現(xiàn)陪伴自己的花盆是個(gè)又黑又粗的東西。 “你怎么配和我在一起呢？”玫瑰喝問著花盆。 “”花盆似乎沒有聽到。 “我多么漂亮，多么清香，多么高貴，你算什么？粗俗、無味、低下、無人理睬?！?“我雖然粗俗、無味、低下，但是沒有了我，你就沒了立足之地?！?“我不需要你，你給我走開！” “離開了同伴的幫助，你的美麗會(huì)消失的。”花盆發(fā)出誠懇的勸告。 玫瑰花被花盆激怒了。它跳出了花盆，它要 徹底擺脫這個(gè)不如意的同伴。 結(jié)果， 。 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 1.按要求從文中找詞語。（ 6%） 近義詞：表揚(yáng)（ ） 完全（ ） 滿意（ ） 反義詞：粗俗（ ） 枯萎（ ） 出現(xiàn)（ ） 2.想像一下，跳出了花盆的玫瑰會(huì)有怎樣的下場(chǎng)？請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上寫幾句話。（ 3%） 3.用“ ”畫出文中花盆勸告玫瑰花的話，簡單寫出這幾句話的意思。（ 1% 2%） 草 當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，你一定會(huì)被那生機(jī)勃勃的春景所陶醉。你瞧，鮮花盛開，春光明媚，多美?。】蛇@ 時(shí)，你想過沒有，被人遺忘的小草雖然微小，但是它那堅(jiān)強(qiáng)的性格，蓬勃向上的精神，卻是相當(dāng)驚人的。 “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這正是對(duì)小草的真實(shí)寫照。它不管條件怎樣惡劣，都頑強(qiáng)地生長著，為大地披上一層嫩綠的地毯；它把一切都貢獻(xiàn)給大地，絲毫不為自己，怎能不叫人由衷地?zé)釔勰兀?被人踐踏過的小草，要不了幾天，它們便會(huì)挺直胸脯，挽著手，在陽光下肩并肩地站著呢！ 多么頑強(qiáng)的小草?。?新 |課 | 標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) 1.根據(jù)意思到文中摘錄詞語。 （ 4%） （ 1）形容生命力強(qiáng)，富有朝氣。 （ ） （ 2）形容百花齊放，色彩艷麗。 （ ） 2.寫出下列詞語的反義詞。（ 2%） 微笑 真實(shí) 3.補(bǔ)出前兩句詩句。（ 2%） ， 。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 4.用“ ”畫出文中的比喻句。（ 2% 4%） 句中把 比作 ，體現(xiàn)了小草 。 5.積累春天的詞語。（ 6%） 鳥語花香、 、 、 6.讀了短文，你感受到了小草具有怎樣的精神。（ 2%） 八、 作文（ 30%） 新 -課 -標(biāo) -第 -一 -網(wǎng) 題目：神奇小屋 提示： 1.你想