(人教新課標(biāo))五年級(jí)語文上冊(cè)寒假試題1

(人教新課標(biāo) )五年級(jí)語文上冊(cè)寒假試題 1 【基礎(chǔ)知識(shí)】 一、看拼音在田字格里書寫漂亮的詞語 j xi sn hu j m qin z y y （ ）（ ）（ ）（ ） zh ch wn zhn d zh c zh ln zo （ ）（ ）（ ）（ ） 二、按查字典知識(shí)填空。 “張”字用部首查字法要查 _部 ；用數(shù)筆劃查字法要查 _畫 ；用音序查字法要查字母 _， 音節(jié)是 _。 “張”字在字典里有多種解釋，下面句子里的“張” 字應(yīng)取哪種解釋，請(qǐng)選擇。 使合攏的東西分開 ；陳設(shè)、鋪開 ；看、望 ；量詞 ；姓 ；擴(kuò)大、夸大。 1.聽老師講課時(shí)應(yīng)專心，不要東張西望。 ( ) 2.漁季到了，漁民忙著張網(wǎng)捕魚。 ( ) 3.一張張白紙，都要愛惜，不能隨便浪費(fèi)。 ( ) 4.伯父問我的時(shí)候，我就張冠李戴地亂說一氣。 ( ) 三、組詞。 蹋 ( ) 掉 ( ) 梁 ( ) 縛 ( ) 塌 ( ) 悼 ( ) 粱 ( ) 搏 ( ) 四、在 ( )里寫 近義詞，“ “線上寫反義詞。 剛強(qiáng) ( )_鎮(zhèn)定 ( )_ 熱鬧 ( )_ 五、把下面成語補(bǔ)充完整。 驚慌失 ( ) 生死 ( )關(guān) ( )岸觀火 落 ( )而逃 負(fù) ( )請(qǐng)罪 ( )( )代謝 六、按要求寫詞語。 1.寫含有“不”字的成語： _ _ _ _ 2.寫“清清楚楚 (AABB)”式的詞語： _ _ _ _ 3.描寫景物環(huán)境的成語： _ _ _ _ 七、句子。 1.用修改符號(hào)在原句上把用錯(cuò)的詞改正過來。 他寫的小說已經(jīng)在晚報(bào)上刊登發(fā)表了。 一輛輛嶄新的桑塔那轎車奔馳在寬敞的公路上。 2.把下面的句子補(bǔ)充完整。 _，不為瓦全。 橫眉冷對(duì)千夫指， _。 3.例：馬寶玉拔出手榴彈，擰開蓋子，扔向敵人。 有三 個(gè)連續(xù)動(dòng)作的： _ 4.把陳述句改為反問句。 我們要取得好成績，必須下苦功夫才行。 _ 5.寫一句描寫速度快的比喻句。 _ 【閱讀】 白襯衫黑木炭 8 歲的帕克放學(xué)后氣 沖沖 chng chng地回到家里，進(jìn)門以后使勁地跺腳。他的父親正在院子里干活，看到帕克生氣的樣子，就把他叫了進(jìn)來，想和他聊聊。 帕克不情愿地走到父親身邊，氣呼呼 (的 地 )說：“爸爸，我現(xiàn)在非常生氣。華金以后甭想 (在 再 )得意了。”帕克的父親一面干活，一面靜靜地聽兒子訴說。帕克說：“華金讓我在朋友面前丟臉，我現(xiàn)在特別 (愿望 希望 )他遇上幾件倒霉的事情?！?他父親走到墻角，找到一袋木炭。對(duì)帕克說：“兒子，你把前面掛在繩子上的那件白襯衫當(dāng)作華金，把這個(gè)塑料袋里的木炭當(dāng)作你想 (像 象 )中的倒霉事情。你用木炭去砸白襯衫，每砸中一塊，就象征著華金遇到了一件倒霉的事情。我們看看你把木炭砸完了以后，會(huì)是什么樣子。” 帕克覺得這個(gè)游戲很好玩，他拿起木炭就往襯衫上砸去，可是襯衫掛在比較遠(yuǎn)的繩子上，他把木炭扔完了，也沒有幾塊扔到襯 chng chen衫上。 父親問帕克：“你現(xiàn)在覺得怎么樣 ?”他說：“累死我了，但我很開心，因?yàn)槲胰又?zhng zhng了好幾 塊木炭，白襯衫上有幾個(gè)黑印子了?！?父親看到兒子沒有明白他的用意，于是便讓帕克去照照鏡子。帕克在一面大鏡子里看到自己滿身都是黑灰，從臉上只能看到牙齒是白的。 父親這時(shí)說道：“你看，白襯衫并沒有變得特別臟，而你自己卻成了一個(gè)黑人。你想在別人身上發(fā)生很多倒霉的事情，結(jié)果最倒霉的事情卻落在自己身上了，有時(shí)候，我們的壞念頭 ( )在別人身上兌 tu du現(xiàn)了一部分，別人倒霉了，( )它們也同樣在我們自己身上留下了難以消除的污跡?！?1.請(qǐng)給 里正確的讀音畫上“ ”。 2.請(qǐng)劃去 ( )里不 正確的詞。 3.請(qǐng)?jiān)谖闹?( )處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 4.認(rèn)真讀短文，把你認(rèn)為值得積累的詞語寫下來。 (至少寫 4 個(gè) ) _ 5.帕克生氣是因?yàn)?_ ，生氣后他 _ _ 。 6. 父親是怎樣教育他的 ?你覺得這個(gè)教育方法好嗎 ?說說理由。 7.“我們的壞念頭難以消除的污跡”，說說你對(duì)這句話的理解 作文 在平時(shí) 的學(xué)習(xí)生活中，誰關(guān)心過你 ?你又關(guān)心過誰 ?家事、國事、天下事，我們也都應(yīng)該關(guān)心。請(qǐng)以“關(guān)心”為話題，寫一篇不少于 400 字的記敘文，可以寫人，也可以記事，要寫真人真事，但是文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。 友情提醒：別忘了定個(gè)好題目，別忘了寫具體，別忘了寫出真情實(shí)感 喲。 參考答案： 一、略。 二、按查字典知識(shí)填空。 填空： 弓 7 Z zhang 或 zhng 選擇解釋： 1. ； 2. ； 3. ； 4. 三、略。 四、在 ( )里寫近義詞，“ ”線上寫反義詞。 ( 堅(jiān) 強(qiáng) )軟弱 或懦弱 ( 鎮(zhèn)靜 )慌張或緊張 (喧鬧或吵鬧 )靜寂或安靜 五、把下面成語補(bǔ)充完整。 驚慌失 ( 措 ) 生死 (攸 )關(guān) (隔 )岸觀火 落 ( 荒 )而逃 負(fù) (荊 )請(qǐng)罪 (新 )(陳 )代謝 七、句子。 1.榜樣 寬闊 2. 把下面的名言警句補(bǔ)充完整。 寧為玉碎，不為瓦全。 橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。 3.有三個(gè)連續(xù)動(dòng)作的：。 例：我走進(jìn)教室坐在座位上打開書。 (例 ) 4.把