主持人的角色誤區(qū)[精品資料]

主持人的角色誤區(qū) -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻 年終總結(jié) 年終報告 工作總結(jié) 個人總結(jié) 述職報告 實習(xí)報告 單位總結(jié) 美國學(xué)者吉妮 格拉漢姆 斯科特在他的脫口秀 廣播電視談話節(jié)目的威力與影響一書中說： “ 一些電視談話走得太遠，對抗、羞辱、激化情感、揭露令人難過的隱私以及種種花樣 可能能制造很好的戲劇效果，但是造成了個人的痛苦和悲劇，并且破壞了良好趣味。 ” 這段話一針見血地指出了當(dāng)下許 多談話類節(jié)目和節(jié)目主持人存在的問題。 缺乏配角意識 一個好的談話節(jié)目的主持人應(yīng)當(dāng)是整檔節(jié)目的靈魂。在節(jié)目整體方向的把握上，主持人是主角，應(yīng)該具有主角意識，把握節(jié)目的主題和方向。有時嘉賓的興致很高，談著談著可能就偏離了主題，這時，主持人就不能跟著嘉賓的思路走，應(yīng)及時引導(dǎo)，切入主題。當(dāng)嘉賓們持不同的觀點，爭論得很激烈時，主持人要把握好節(jié)目的導(dǎo)向。 談話節(jié)目主持人應(yīng)該具有配角意識。主持人是節(jié)目的服務(wù)者，在節(jié)目中起著穿針引線的作用。作為一個生動的個體，主持人要有自己的見解和主張，可以施 展自己的個性魅力，但不能一味地 “ 秀 ” 自己，而忘了自己的 “ 服務(wù)意識 ” 。著名節(jié)目主持人趙忠祥在談藝錄中說： “ 主持人是綠葉而不是紅花 ” 。 “ 你是主持人，不是主講人，主持人的目的，是讓場上的整體氣氛搞得非常好。 ” 一個有魅力的談話節(jié)目主持人，是甘當(dāng)傾聽者的。有的主持人鋒芒過露，會不自覺地抑制嘉賓和觀眾的話語。在嘉賓和觀眾談興正濃或正要切入主題時，被主持人不合時宜地打斷或截流，影響了嘉賓的參與情緒?；蛟S僅僅因為主持人一個不經(jīng)意的打斷，節(jié)目就失去了一個出彩的片段或有價值的內(nèi)容。 CCTV 著名節(jié)目主持人張越有過這么一段經(jīng)歷 ： “ 我最早做節(jié)目的時候，喜歡很清楚地表達自己的觀點，最好與嘉賓對著干。 ” 她曾請了一個內(nèi)向的知識分子來節(jié)目做嘉賓。 “ 我一開始就出口成章，那位嘉賓被我的氣勢嚇倒了，一直在擦汗，還哆嗦，話也說不完整。 ” 那時的張越有著和許多主持人一樣的心態(tài) 她是主角，她不在乎嘉賓的反應(yīng)，而是在乎大家有沒有看到她出口成章的能力。這次的教訓(xùn)終于讓她明白，嘉賓才是主角。 分寸把握不當(dāng) “ 你第一次婚姻是失敗的，你對你第一次婚姻的失敗怎么看？ ” 主持人肯定地問。 “ 我并不認為是一次失敗。 ” 年輕女嘉賓堅決地答。 “ 作為一個演員，一生演過的一個角色即使再成功，也不能算成功。 ” 主持人果斷地說。 “ 不，我認為一個演員一生中只要演成功一個角色就是成功的。 ” 老藝術(shù)家道。 “ 這些年，你一個人生活得太孤獨了。 ” 主持人的同情中帶著憐憫。 “ 不，我一個人生活得很好，一點都沒感到孤獨。 ” 男嘉賓不以為然。主持人依然很執(zhí)拗： “ 鬼才相信呢！ ” 以上對話，是某電視臺一個談話類節(jié)目中主持人與三位嘉賓的對話。聽著主持人 “ 判官 ” 似的發(fā)問，給嘉賓和觀眾一種別扭、尷尬甚至是難堪的感覺。一些主持人有一種 居高臨下的優(yōu)越感，以 “ 權(quán)威 ” 自居，把自己放在為聽眾指點迷津的位置。在節(jié)目中時不時搶話說，把個人不成熟的見解強加給聽眾。著名主持人魯豫在她的著作心相約當(dāng)中頗有所感：在多年的采訪生涯中，我知道了溫和、寬容遠比咄咄逼人有力得多。 過度娛樂化 這個時代做節(jié)目，制造話題如同做廣告一樣必不可少，但做話題一定要有底線，這條底線，就是人文關(guān)懷。一方面是嘉賓感受，一方面是大眾眼球，訪談節(jié)目的平衡點如何把握？一切 “ 以人為本 ” ！一時的收視率救不了節(jié)目，但觀眾的口碑卻能長久。能把觀眾的心情捋舒坦的節(jié)目，才是 真的好節(jié)目。真誠是主持人與嘉賓、受眾溝通的前提。在挖掘話題的過程中，嘉賓有自己的自由和隱私權(quán)，如果他們不愿意說，那就別揪住這些話題不放，哪怕再有噱頭。主持人有時需要在某些方面做得更符合主流價值觀，給予節(jié)目參與者以及聽眾充分的尊重應(yīng)是主持人主持節(jié)目時的基本原則。即使對方是騙子，也該給個臺階下；就算是犯人，出鏡也給打上馬賽克。 一檔節(jié)目的好與壞，和主持人的能力與素養(yǎng)有著直接的關(guān)系。中央電視臺非常 6+1的制片人哈文做了一個非常形象而貼切的比喻： “ 節(jié)目組幾十個人在工作，到了錄制現(xiàn)場，就只有看主持人的表 現(xiàn)了。主持人就像汽車駕駛員，方向盤、油門、離合器都由他操作，在關(guān)鍵時刻，只有他能控制現(xiàn)場；主持人的作用任何人也替代不了。 ” 談話類節(jié)目主持人應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？前蘇聯(lián)美學(xué)家鮑列夫在美學(xué)一書中曾這樣描繪他心目中的節(jié)目主持人形象： “ 理想的節(jié)目主持人應(yīng)是姿態(tài)活潑，不帶框框和未經(jīng)訓(xùn)練的人 應(yīng)該一身兼有演員、記者、導(dǎo)演的素質(zhì)，具有迷人的風(fēng)度、淵博的知識，輕松自然的交際風(fēng)度，敏銳的反應(yīng)能力，機智、風(fēng)趣、即興表演的才能以及公眾熱情和宣傳鼓動能力 ” 。由此可見，一個理想的談話類節(jié)目主持人，對其能力的要求是很高的 ，他所從事的不僅僅是信息的傳播，更是一種加工和創(chuàng)造。這需要節(jié)目主持人不斷加強自身修養(yǎng)，讓談話主持這門藝術(shù)得到更好的發(fā)展。 （湖北廣播電臺視生活廣播） 閱讀相關(guān)文檔 :市級電視臺外宣工作選題把握 傳統(tǒng)媒體如何發(fā)出時尚 “ 聲音 ” 新聞發(fā)布會上的提問技巧 議題設(shè)置巧轉(zhuǎn)角度 棱鏡事件折射出的媒體鏡像 爭當(dāng)區(qū)域輿論引領(lǐng)者 巧設(shè)教學(xué)情境激活高中英語課堂 網(wǎng)絡(luò)媒體如何進行輿論監(jiān)督報道 網(wǎng)絡(luò)視頻后期制作問題探討 活動策劃贏在整合優(yōu)勢社會資源 在情緒化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中占領(lǐng)話語權(quán) 勇于追問外媒的 “ 客觀公正 ” 移動互聯(lián)時代新聞娛樂化的應(yīng)對 網(wǎng)絡(luò)對 “ 爭議議題 ” 的引導(dǎo)優(yōu)勢 轉(zhuǎn)型核心業(yè)務(wù) 積極培育新業(yè)態(tài) 全媒體時代如何實現(xiàn)傳統(tǒng)媒體新價值 從“1” 到 “3+1” 社會關(guān)系因素與新聞發(fā)展規(guī)律 國際傳播中的價值觀因素分析 聚焦 “ 四味 ” 回歸品德課堂