兒童戲劇文學兒童影視文學ppt課件.ppt

1 兒童戲劇文學 2 戲劇文學常識 1 劇本必須適合舞臺演出 演出要受到時間和空間的限制 把發(fā)生在不同地點和較長時間里大事情集中在有限的舞臺和兩三個小時內(nèi)的演出中表現(xiàn)出來 3 2 必須有集中尖銳的矛盾沖突 戲劇是反映現(xiàn)實生活中的矛盾沖突的 沒有矛盾沖突就沒有戲劇 這中沖突是社會矛盾的反映 它有一定的發(fā)展過程 這個過程就構成了劇本的情節(jié)結構 4 劇本的情節(jié)結構可分為 開端 發(fā)展 高潮 結局 5 兒童戲劇文學和兒童戲劇是密切關聯(lián)而又有區(qū)別的兩個概念 它們的區(qū)別就像建筑藍圖和建筑物的區(qū)別一樣 6 兒童戲劇的概念 兒童戲劇是以少年兒童為觀眾 適合于少年兒童接受能力和欣賞趣味的戲劇 7 兒童戲劇文學 劇本 是兒童戲劇的文學因素 也是兒童文學的一種重要體裁樣式 它主要為舞臺演出提供腳本 同時也供少年兒童閱讀 8 在這一點上 兒童劇劇本 兒童戲劇文學具有雙重性 即具有作為演出腳本的戲劇性與作為閱讀欣賞對象的文學性 9 一 結構主線單純 清晰兒童戲劇的觀眾主要是少年兒童 他們受年齡限制 具有自我控制能力差 注意力容易遷移 理解力相對偏弱的特點 如果劇情展開前鋪墊過多或者情節(jié)線索繁復多變 很容易使他們失去耐心 感到厭煩 10 因此 兒童戲劇的結構主線應該追求單純 各個環(huán)節(jié)的銜接要緊湊 層次應清楚 不能像成人劇那樣有主線 副線 明線 暗線 當然 線索單純并不等于單薄 簡陋 相反 情節(jié)要求曲折起伏 疏密相間 11 以 小熊拔牙 為例 全劇只有一條線索 即小熊拔牙的因果始末 層次清楚 一目了然 不過 劇中情節(jié)安排了四起四伏 小熊牙疼 一起 遇到了兔醫(yī)生 一伏 兔醫(yī)生拔不動牙齒 二起 小狗幫忙 二伏 拔不掉 三起 小貓也來幫忙 三伏 巧妙 12 牙齒夾碎了 還是拔不動 四起 呼叫小鳥來幫忙 拔掉了 從幾起幾付中 可以看出情節(jié)不是平行的 而是逐步上升 發(fā)展的 起 一次比一次緊張著急 付 一次比一次松弛 有密有疏 安排得非常恰當 13 二 情節(jié)生動 故事性強 兒童總是習慣于在故事的發(fā)展過程中逐漸認識人物 理解劇情 而且 兒童對一切新異事物都感興趣 劇情以外的任何異常聲響都有可能分散他們的注意力 因此要使他們專注于舞臺演出 必須注重以生動曲折的故事情節(jié)來吸引他們 14 兒童戲劇文學要在有限的篇幅中展開故事情節(jié) 就必須抓住主要矛盾 突出主要事件 使事件 人物之間的矛盾得到充分的揭示 并節(jié)奏緊湊地把矛盾推向高潮 直至解決 15 如 小熊拔牙 通過小熊不顧媽媽的叮囑不去刷牙 又偷吃蜜糖 果醬 最后牙齒變壞疼痛 幾經(jīng)辛苦才將牙齒拔掉 把小熊不聽話 挑食 任性的特點鮮明生動地表現(xiàn)了出來 16 劇情很簡單 但矛盾沖突明快 尖銳 1 有小熊與熊媽媽之間的矛盾沖突 2 更有小熊與兔醫(yī)生以及其他小動物之間的沖突 3 更有小熊不肯刷牙 又自以為聰明的自身性格心理沖突 這些戲劇沖突符合兒童的審美特點 對孩子們有著強烈的吸引力和感染力 17 三 內(nèi)容富于情趣性 動作性突出兒童戲劇要激起兒童的濃厚興趣 必須反映兒童情趣 兒童情趣是使兒童看得津津有味的重要因素 也是兒童戲劇塑造為孩子所喜愛的舞臺形象的手段之一 兒童情趣不能單純地理解為逗孩子樂 而是指兒童的性情志趣及其獨特的表達方式 18 情趣性不但應該服從于劇作的思想內(nèi)容 而且應該水乳交融地滲透在整個文學作品中 諸如奇特的情節(jié) 幽默的對話 曲折的沖突 絢麗的場景 繽紛的燈光 美妙的音樂 婀娜的舞姿等 處理精當 都會使兒童戲劇情趣橫溢 富有魅力 19 在 小熊拔牙 中有大量情趣十足的戲劇情節(jié) 1 如小熊用腦袋把媽媽往門口頂 2 媽媽疼愛的戳一下他的額頭 3 小熊偷吃蜂蜜果醬 一勺 一盤 一大碗 吃完挨個舔三舔 4 兔醫(yī)生搬板凳給小熊打麻藥等等 這些情節(jié)有趣可笑 對兒童頗具吸引力 20 兒童天性好動活潑 喜歡富有動感的場景 因而兒童戲劇對動作性的要求比一般戲劇更為突出 而且要富有童趣 如小熊在媽媽出門后高興地唱起歌 答應過媽媽洗臉呀 先洗洗小熊眼 再擦擦熊嘴巴 熊鼻子抹一抹 熊耳朵拉兩拉 熊頭發(fā)梳三下 嗯 就不愛刷牙 21 通過簡單的幾句話 洗洗 擦擦 抹一抹 拉兩拉等一系列動感 強烈的詞 一個活潑 調(diào)皮的頑童形象躍然紙上 22 四 人物性格個性化 語言簡潔口語化 兒童戲劇文學是通過劇中人物的語言和動作來表現(xiàn)矛盾沖突 塑造藝術形象 揭示思想和主題的 因此人物語言 臺詞和動作 應該是典型的 兒童化的 23 但是 語言和動作的兒童典型性并不是指矯揉造作 生搬硬套的 娃娃腔 而是指經(jīng)過精心提煉的 充分體現(xiàn)兒童特點的 生動活潑的戲劇語言和動作 24 如 小熊拔牙 中的臺詞 媽媽 我是狗熊媽媽 小熊 我是狗熊娃娃 媽媽 我長得又胖又大 小熊 我就像我媽媽 25 短短的四句話 不僅清楚地交待了人物的彼此關系以及外形特征 而且小熊模仿媽媽的滑稽可笑樣兒也和盤托出 母子倆邊說邊演 情趣盎然 語言因與和諧 活潑形象 通俗曉暢 肯定受到小孩子們的喜愛 26 兒童戲劇文學的分類 兒童戲劇文學有多種不同的分類 按其容量 場次來分 有多幕劇和獨幕劇 活報劇 不分幕 以簡便的戲劇形式報道當前發(fā)生的重大事件 從題材內(nèi)容分 有現(xiàn)代劇 歷史劇 神話劇 童話劇 民間故事劇等 27 從演出條件分 有舞臺劇 街頭劇 也稱 廣場劇 廣播劇 學校劇 課本劇待 就其藝術表現(xiàn)形式來分 又有兒童話劇 兒童歌舞劇 兒童舞劇 兒童木偶劇 兒童皮影劇 兒童詩劇 兒童啞劇等 28 一 兒童話劇兒童話劇是一種以動作和對話為主要表現(xiàn)手段的兒童劇 如劉厚明的 小雁齊飛 任德耀的 宋慶齡和孩子們 等 都是優(yōu)秀的兒童劇 它是用兒童容易理解而又規(guī)范化的生動 準確 通俗的語言進行創(chuàng)作的 具有真實感和形象性 是兒童戲劇文學中一種重要的 常見的表現(xiàn)形式 29 二 兒童歌舞劇兒童歌舞劇是綜合音樂 詩歌 舞蹈等藝術 以歌唱 舞蹈為主要表現(xiàn)手段的兒童劇 如我國最早的兒童劇作家黎錦輝的 小畫家 喬羽的 果園姐妹 賴俊熙 春天是誰畫的 70年代的 草原英雄小姐妹 都是較有影響的作品 30 兒童歌舞劇主要以演員的唱詞和舞蹈動作 音樂曲調(diào)的設計來表現(xiàn)劇情 反映生活 因此它必須使歌唱 舞蹈 音樂達到高度的和諧一致 使其具有強烈的詩的感染力 一般來說 兒童歌舞劇要突出音樂性 動作性和統(tǒng)一性 但在具體的劇本中 或以歌唱為主 或歌舞并重 或配以詩歌朗誦和旁白等 表現(xiàn)方式可多種多樣 31 三 兒童戲曲兒童戲曲是運用地方戲曲的曲調(diào) 唱腔 通過劇中人物的道白和歌唱以及富有民族色彩的舞蹈動作來表現(xiàn)故事情節(jié)的兒童劇 大多以兒童或動植物為主角 如甫劇 岳云 閩劇 紅色少年 京劇 賴寧 等 32 四 童話劇童話劇是以童話故事為題材的兒童劇 即通過以幻想的藝術手段創(chuàng)造的童話人物和童話境界來曲折地反映兒童生活 這類劇可采用各種形式表演 主人公除是現(xiàn)實生活中的人以外還常是被賦予了特殊本領的超人或擬人化的動物 植物 生物等 33 劇本內(nèi)容具有鮮明的象征性和寓言性 如 寒號鳥 批判不愛勞動 貪圖享受 忘恩負義 人參娃娃 則是頌揚為了別人幸福而勇于自我犧牲 在演出的舞美設計上比較注意色彩 光彩 煙火及其它特技裝置的運用 34 五 木偶劇木偶劇是專用木偶來表演故事的一種藝術 這類劇本中 需要對木偶造型 操縱方式 配樂等作專門說明 全劇短而精 人物對白簡單明了 線索單純清晰 劇情緊張明快 演出時 演員在幕后一邊操縱木偶 一邊說白 并配以音樂 由于本偶形體和操縱技術的不同 因此 就有布袋木偶 提線木偶 杖頭木偶等不同的形式 35 六 兒童廣播劇兒童廣播劇是指利用廣播送聽 以語言聲音及音樂 音響等為表現(xiàn)手段來塑造形象 展示劇情的兒童劇本 語言聲音是主要表現(xiàn)手段 因而劇本對人物語言和敘述語言有嚴格要求 要求具有鮮明的性格色彩 有生活的真實感 有音樂感 音樂與語言和諧地 有機地統(tǒng)一起來 有助于烘托環(huán)境氣氛 激發(fā)兒童想象 36 由于兒童廣播劇最后訴諸于兒童的聽覺 可以不受戲劇舞臺限制 也不受時空限制 因此它在內(nèi)容和表現(xiàn)上比其它各種兒童文學作品都更自由和靈活 它的對象也很廣 包括城鎮(zhèn)山鄉(xiāng)廣大的識字或不識字的兒童 具有普及性 37 兒童戲劇文學的意義 兒童戲劇文學與兒童之間有著密切的關系 兒童喜歡戲劇 是因為戲劇迎合了兒童的心理特點 兒童戲劇在藝術形式上也接近兒童的游戲 38 在內(nèi)容上 兒童戲劇著力塑造真善美的正面形象 給孩子們樹立可供學習的榜樣