教師職業(yè)考試系列教師招聘考試趨333

2014年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 教師職業(yè)考試系列教師招聘考試趨 .教師招聘面試備 .從吳老師的這節(jié)課后半段來(lái)看，她認(rèn)識(shí)到學(xué)生的作業(yè)雖沒(méi)有完成，單仍然是值得的，這種認(rèn)識(shí)當(dāng)然是對(duì)的。不過(guò)，我也在想，她在后面是不是應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生明白：我們的前人，正是懂得了凹凸不平的東西可以印出好看的藝術(shù)品，所以，才巧妙地利用了凹凸不平造成的黑白效果，拓印出許多精美的拓片，讓敦煌的飛天、古代書(shū)法家的作品能流傳至今，走進(jìn)千家萬(wàn)戶，也才能讓學(xué)生體驗(yàn)到平日生活中所蘊(yùn)藏的美。這也是對(duì)課程的發(fā)展，而且是一種更重要的發(fā)展。 13、對(duì)下例案例設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)析。 會(huì)滾的玩具 評(píng) 析（參考）： 教育的重要目的就是要發(fā)揮學(xué)生身上蘊(yùn)藏著的創(chuàng)造潛能，設(shè)法激發(fā)學(xué)生去尋找、去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造的熱情。這一節(jié)會(huì)滾動(dòng)的玩具美術(shù)課最成功的一點(diǎn)，是這位老師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，能始終注意激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生各自的創(chuàng)造潛能。在教學(xué)一開(kāi)始，老師就緊緊圍繞著“滾“字來(lái)啟發(fā)學(xué)生。由于教學(xué)的對(duì)象是小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，對(duì)物理學(xué)的原理不了解。因此，老師通過(guò)用可樂(lè)瓶、紙杯、盤(pán)子當(dāng)場(chǎng)滾動(dòng)演示，讓學(xué)生直觀地感受到：圓形的物體能夠滾動(dòng)，但是如果失去平衡，就難以滾動(dòng)起來(lái)的道理，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勇于探索的欲望。 接著，老師又要求 學(xué)生根據(jù)自己所帶來(lái)的材料，開(kāi)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)一個(gè)與別人不一樣的滾動(dòng)玩具。由于，學(xué)生的材料是由學(xué)生自己選擇所帶來(lái)的，而不是老師統(tǒng)一發(fā)給的材料，這樣可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮各自的想象力和創(chuàng)造力，去盡情地釋放生命中的創(chuàng)造能量，拓寬學(xué)生自由創(chuàng)作的空間。當(dāng)學(xué)生完成了各自的作品后，老師又要求一些同學(xué)來(lái)談?wù)勛约和婢叩奶攸c(diǎn)，并展示一下，以此培養(yǎng)學(xué)生的交流能力。對(duì)于學(xué)生中那些有獨(dú)創(chuàng)性和富有個(gè)性的作品，哪怕是只有一丁點(diǎn)兒的智慧火花，老師像母親呵護(hù)孩子一樣精心地保護(hù)，給他們以成功的鼓勵(lì)。因此，從整個(gè)班級(jí)學(xué)生所創(chuàng)作的作品來(lái)看，每個(gè)學(xué)生的作品都 互不相同，真正挖掘了學(xué)生的創(chuàng)造潛能。 最后，老師又拿出一個(gè)他自己做的玩具，讓學(xué)生們仔細(xì)觀察，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，并要求學(xué)生們留著課后去探索、研究。使學(xué)生帶著問(wèn)題來(lái)，又帶著新的問(wèn)題走，并通過(guò)美術(shù)可課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于動(dòng)手、勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣。切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這也正是本次國(guó)家課改所提倡的。 名詞解釋： 1.美術(shù)：藝術(shù)的種類之一。“美術(shù)”在歷史上是一個(gè)語(yǔ)義多變的概念。在現(xiàn)代，人們更傾向于稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺(jué)藝術(shù)，具體包括 繪畫(huà)、雕塑、工藝、攝影、計(jì)算機(jī)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑和環(huán)境藝術(shù)等。 2.美術(shù)教育：以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門(mén)類。其目的主要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)與技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 3.審美：對(duì)具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進(jìn)行非功利的直覺(jué)和觀照，并在這一過(guò)程中獲得愉悅的心理體驗(yàn)。 4.美術(shù)史：研究美術(shù)發(fā)展過(guò)程的學(xué)問(wèn)，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡釋和評(píng)價(jià)。 5.美術(shù)語(yǔ)言：指造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素，如點(diǎn)、線、 形狀、色彩、結(jié)構(gòu)、明暗、空間、材質(zhì)、肌理等，以及將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理，包括多樣統(tǒng)一、比例、對(duì)稱、平衡、節(jié)奏、對(duì)比、和諧等。 6.形式感：在美術(shù)中，指作品的存在方式和物質(zhì)外觀以及結(jié)構(gòu)關(guān)系所形成的整體特征。 7.美術(shù)媒材：構(gòu)成美術(shù)作品的物質(zhì)材料，如顏料、紙張、黏土、畫(huà)布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠等。 8.感知：通過(guò)感官對(duì)事物進(jìn)行感受、辨認(rèn)、識(shí)別，并與情感和認(rèn)知相聯(lián)系的一種過(guò)程。 9.體驗(yàn)：身臨具體情境或親身實(shí)踐，感受事物、環(huán)境的豐富和微妙，并產(chǎn)生獨(dú)特的情緒和認(rèn)識(shí)。 10.美術(shù)創(chuàng)作： 通過(guò)感受、體驗(yàn)和構(gòu)思，運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和情感。 11.美術(shù)表現(xiàn)：通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作傳遞觀念、情感和意義的過(guò)程。 12.美術(shù)批評(píng)：在直觀或思考的基礎(chǔ)上對(duì)美術(shù)作品的價(jià)值、意義、藝術(shù)成就等進(jìn)行評(píng)論和判斷。 13.藝術(shù)風(fēng)格：藝術(shù)作品在整體上呈現(xiàn)出的具有代表性的獨(dú)特面貌 14.窗花：是貼在窗戶上做裝飾作用的剪紙，形式有裝飾窗格四角的角花，也有連枝團(tuán)華，更有自由的各式紋樣，他的內(nèi)容豐富，題材廣泛，其中很多表現(xiàn)是農(nóng)民的生活。他的表現(xiàn)形式多樣，剪的嚴(yán)謹(jǐn)工整，撕顯得親切自然。 15.臉譜：形式美2014年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 的構(gòu)成因素 裝飾性非常突出，通過(guò)裝飾，美中蘊(yùn)真，取形傳神，臉譜繪制手法夸張且富有想象力。 16.連續(xù)紋樣：是用一個(gè)單獨(dú)紋樣，按照一定的形式法則，上下左右連續(xù)獲重復(fù)而成的，具有連續(xù)性的特點(diǎn)。一般可以分為平接粘合、立式插接結(jié)合、帶式插接結(jié)合、旋式結(jié)合、壓插結(jié)合。 17.二方連續(xù)紋樣：以一個(gè)或幾個(gè)單位紋樣，在兩條平行線之間的帶狀形平面上，左右規(guī)律的排列，并以向上或左右兩個(gè)方向無(wú)限連續(xù)循環(huán)所構(gòu)成的帶狀形紋樣。 18.卡通：卡通是從日本傳到中國(guó)，傳統(tǒng)意義上的卡通是指開(kāi)玩笑，逗笑的畫(huà)。新型卡通的實(shí)質(zhì)是以格為單位的畫(huà)，并用畫(huà)面去表達(dá)作者的思想感情和社會(huì)人生的認(rèn)識(shí)。他的風(fēng)格打破以往傳統(tǒng)，采用了靈活多樣的形式，像極了電影的分鏡頭劇本。 美術(shù)字的書(shū)寫(xiě)規(guī)律：方正、勻稱、穿插爭(zhēng)讓、頂格縮格出格、密收 19.平面構(gòu)成的相關(guān)知識(shí)：分離、 接觸、 復(fù)疊、 透疊、 差疊、 套疊 聯(lián)合、減缺 20.分解構(gòu)成的方法：對(duì)成分解 十字分解 整形分解 分離式 左右置換式 同向式 相接式 口字式 萬(wàn)字式 十字式 嵌入式 21.雕塑： 是雕、刻、塑三種制作方法的總稱，是占有三度空間的立體藝術(shù)，他所塑造的形象據(jù) 有高度、深度、寬度，是真正的靜態(tài)藝術(shù)，雕塑藝術(shù)是通過(guò)藝術(shù)形象的瞬間動(dòng)作和表情，來(lái) 引發(fā)觀眾的想象和聯(lián)想。他通過(guò)靜態(tài)造型表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的一個(gè)時(shí)刻，以極其簡(jiǎn)單形象概括反生活 22.動(dòng)感雕塑：是雕塑家族的新成員，一般有手、空氣、磁力、馬達(dá)或人的參與，來(lái)引動(dòng)會(huì)活動(dòng) 的零件所組成的雕塑，且把藝術(shù)作為藝術(shù)的主要課題。始于達(dá)達(dá)藝術(shù)家杜尚。 23.農(nóng)民畫(huà)：秉承豐厚的儒家文化底蘊(yùn)，植根于勞動(dòng)人民之間，以生產(chǎn)生活為主要內(nèi)容，以農(nóng)名 藝術(shù)家特有的審美觀 ，博采眾長(zhǎng)，發(fā)掘生活生產(chǎn)中的真善美，是有濃郁的生活氣息和先民的 時(shí)代特點(diǎn)。農(nóng)民畫(huà)內(nèi)容豐富，表現(xiàn)形式統(tǒng)一又多樣。大多色彩用原色、間色，整幅畫(huà)色彩艷 麗，飽和奪目。 24.筆觸：是畫(huà)者在在現(xiàn)貨表現(xiàn)自然和生活時(shí)由于長(zhǎng)期漆樹(shù)實(shí)踐形成了有獨(dú)特個(gè)性的情緒印記的 各種筆痕。 25.電腦美術(shù)構(gòu)成：四大部分三大類，主要有電腦繪畫(huà)、電腦設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫(huà)、電腦多媒體藝術(shù) 四部分組成。在處理形式上有圖像圖形處理、三維影像處理、多媒體處理。 26.色彩的對(duì)比：指兩個(gè)以上的色彩，以空間和時(shí)間關(guān)系為比較，能比較出明確的差別時(shí)，他 們 的相互關(guān)系就趁色彩的對(duì)比。有明度對(duì)比、純度對(duì)比、冷暖對(duì)比、補(bǔ)色對(duì)比。 27.皮影戲：是集戲曲、音樂(lè)、美術(shù)、文學(xué)為一體的古老的綜合藝術(shù)，他用牛皮等材料通過(guò)雕刻， 頂上活動(dòng)節(jié)，裝上操縱桿，由操縱者在燈光透射下，貼著銀幕進(jìn)行演出，效果頗似小電影。 27.戲劇臉譜：是一種色彩濃重、線條分明、夸張與象征相結(jié)合的臉部造型藝術(shù)。它是我國(guó)傳統(tǒng) 文化、倫理道德、理想情操的藝術(shù)再現(xiàn)。 28.速寫(xiě)：是以簡(jiǎn)單而迅速的筆調(diào)表現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)的形象圖畫(huà)，即在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)練的線條扼要的 劃出對(duì)象的形體動(dòng)作和神態(tài)。他的目的是記錄 生活，為創(chuàng)作積累材料，培養(yǎng)敏銳的觀察力及 迅速描繪對(duì)象的能力。 29.色彩的構(gòu)成：將色彩按照一定的關(guān)系原則去組合，創(chuàng)造出合適的需要的美好色彩，這種創(chuàng)造 過(guò)程稱為色彩構(gòu)成。 30.色彩的漸變：在色彩的構(gòu)成中，將色相、明度、純度和一定的色形狀色面積等，依一定的等 差及或等比及數(shù)的變化，既可以構(gòu)成色彩的漸變。 31.肖像藝術(shù)：重在傳神，以形寫(xiě)神是我國(guó)古代畫(huà)家總結(jié)出來(lái)的一個(gè)重要經(jīng)驗(yàn)。形指人的外表，神指人的精神面貌和思想。 32.敦煌壁畫(huà)：包括敦煌莫高窟、西千佛洞、安西榆林窟共有石窟 552 個(gè)，有歷代壁畫(huà)五 萬(wàn)多平方米，是我國(guó)也是世界壁畫(huà)最多的石窟群，內(nèi)容非常豐富。飛天是敦煌藝術(shù)的標(biāo)志。敦煌地區(qū)約 5OO 多個(gè)石窟中，都繪有大量的飛天形象敦煌飛天的風(fēng)格特征是不長(zhǎng)翅膀，不生羽毛，借助云彩而不依靠云彩，而是憑借飄曳的衣裙，飛舞的彩帶凌空翱翔。千姿百態(tài)，千變?nèi)f化。這是在本民族傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，吸收、融合了外來(lái)飛天藝術(shù)的成就，發(fā)展創(chuàng)作出來(lái)的敦煌飛天形象。 33.招貼畫(huà)：通常分為社會(huì)公共招貼，商業(yè)招貼，藝術(shù)招貼，主要通過(guò)聯(lián)想，擬人，夸張等創(chuàng)作手法來(lái)傳遞主題思想。 34.漫畫(huà)：的三種藝術(shù)特性：一是當(dāng)話說(shuō)的，即有語(yǔ)言功能；二是諧 趣性，即滑稽、幽默或諷刺，而幽默和諷刺同樣是滑稽的。發(fā)人深思；啟人心智的三大特質(zhì)。漫畫(huà)的表現(xiàn)形式，基本上可以概括為兩大類：其一，2014年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 突出構(gòu)思、概括性強(qiáng)、畫(huà)面簡(jiǎn)潔的簡(jiǎn)筆畫(huà)；其二，注重藝術(shù)、敘事性強(qiáng)、刻畫(huà)入微的繁畫(huà)。 35.剪紙：陰剪就是剪去輪廓線，或剪去形象以外的紙。陽(yáng)剪就是剪去輪廓線內(nèi)外的紙，留下輪廓線。 36.唐三彩：是唐代一種低溫釉陶器。其實(shí)它是一種多彩陶器，其釉色呈綠、藍(lán)、黃、白、褐等色彩。它以造型生動(dòng)逼真、色澤艷麗和富有生活氣息而著稱。唐三彩的生產(chǎn)已有 1300 多年的歷史了，它吸取了中國(guó)國(guó)畫(huà)、雕塑等工 藝美術(shù)的特點(diǎn)，采用堆貼、刻畫(huà)等形式的裝飾圖案，線條粗獷有力。 美術(shù)新課標(biāo)復(fù)習(xí)題 一、基本概念題 1、新課標(biāo)將什么階段的美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？ 答：新課標(biāo)將全日制義務(wù)教育階段的美術(shù)學(xué)習(xí)分為四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 2、新課標(biāo)是從什么出發(fā)來(lái)劃分美術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容中的四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？ 答：新課標(biāo)是從學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式考慮，劃分出“造型 ?表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì) ?應(yīng)用”、“欣賞 ?評(píng)述”、“綜合 ?探索”四個(gè)領(lǐng)域。 二、簡(jiǎn)答題 1、在“設(shè)計(jì) ?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“設(shè)計(jì)”一詞包括與學(xué)生生活有關(guān)的哪兩項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容？ 答 : 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：在“設(shè)計(jì) ?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中，“設(shè)計(jì)”包括與學(xué)生生活有關(guān)的“現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝”兩項(xiàng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、新課標(biāo)在義務(wù)教育階段設(shè)置“設(shè)計(jì) ?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域具體指什么？ 答：美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)為：“設(shè)計(jì) ?應(yīng)用領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域?！?3、學(xué)生經(jīng)過(guò)九年義務(wù)教育的美術(shù)學(xué)習(xí)后，應(yīng)具備基本的藝術(shù)態(tài)度包括哪幾方面？ 答：應(yīng)該具備的基本的藝術(shù)態(tài)度主要包括這么幾個(gè)方面 ：第一有敏銳的視覺(jué)意識(shí)，對(duì)視覺(jué)現(xiàn)象和美術(shù)作品能作出積極的（或獨(dú)特的）反應(yīng)；第二能自覺(jué)而大膽地運(yùn)用美術(shù)的媒材和方法表達(dá)自己的觀念和情感，追求藝術(shù)化生存；第三能不斷追求更高的審美品位，又保持自己獨(dú)特的審美趣味。 4、美術(shù)新課標(biāo)中美術(shù)課程的總目標(biāo)包括哪三維？ 答：課程的總目標(biāo)是按照三個(gè)維度表述的，即知識(shí)與技能；過(guò)程與方法；情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 5、簡(jiǎn)要回答四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“造型 ?表現(xiàn)”和“設(shè)計(jì) ?應(yīng)用”的區(qū)別與聯(lián)系？ 答：“造型 ?表現(xiàn)”是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其活動(dòng)方式更強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn)，大膽創(chuàng)造，外化自己的情感 和認(rèn)識(shí)?！霸O(shè)計(jì) ?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式既強(qiáng)調(diào)形成創(chuàng)意，又注意活動(dòng)的功能目的。外化性行為特征是它們的相同點(diǎn)，都鼓勵(lì)學(xué)生“嘗試運(yùn)用不同的媒材與工具，運(yùn)用不同的方法體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣”。而區(qū)別在于前者更注重自由性，后者更注重功能性。 6、通過(guò)“設(shè)計(jì) ?應(yīng)用”領(lǐng)域的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo)？（請(qǐng)回答出其中的三條） 答：學(xué)生在該領(lǐng)域應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)： 第一， 了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，并運(yùn)用設(shè)計(jì)和工藝的基本知識(shí)和方法，進(jìn)行有目的創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。 第二， 感受各種材料的 特性，合理利用多種材料和工具進(jìn)行制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。 第三， 了解藝術(shù)形式的美感及其與設(shè)計(jì)功能的統(tǒng)一，提高對(duì)生活物品和自己周邊環(huán)境的審美評(píng)價(jià)能力，激發(fā)美化生活的愿望。 第四， 養(yǎng)成事前設(shè)想和計(jì)劃的行為習(xí)慣以及耐心細(xì)致、持之以恒的工作態(tài)度。 7、請(qǐng)簡(jiǎn)述美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中，有關(guān)“美術(shù)教育”的解釋。 答：以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門(mén)類。其目的主要是：延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)與技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。 8、在美術(shù)教學(xué)中滲透人文意 識(shí)，應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？ 答：在美術(shù)教學(xué)中滲透人文意識(shí)，應(yīng)注意這么幾點(diǎn) : 首先 ,作為教育工作者的美術(shù)教師要努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)形成和發(fā)展自己的人文意識(shí) ,豐富自己的人文素養(yǎng)。 其次，不要將美術(shù)教育視為單純的技術(shù)訓(xùn)練，不要將美術(shù)從豐富的人文背景中剝離出來(lái)。 再次，要高度重視對(duì)美術(shù)作品的鑒賞，并將作品放入一種人文背景中加以理解。努力從作品中發(fā)掘人文內(nèi)涵。 9、簡(jiǎn)述美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)“美術(shù)”一詞的解釋。 答：藝術(shù)的種類之一。“美術(shù)”在歷史上是個(gè)語(yǔ)義多變的概念。在現(xiàn)代，人們更傾向于稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺(jué)藝術(shù)， 具體包括繪畫(huà)、雕塑、工藝、攝影、計(jì)算機(jī)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑和環(huán)境藝術(shù)等。隨著時(shí)代的發(fā)展，美術(shù)的外延和內(nèi)涵還會(huì)不斷發(fā)生變化。 10、請(qǐng)思考并簡(jiǎn)述，什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？ 答：基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)該包括以2014年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬(wàn)份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 下幾個(gè)方面： 一是對(duì)美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解；二是對(duì)美術(shù)的創(chuàng)作方法與過(guò)程有基本的了解；三是對(duì)美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有基本了解。所以，基本的美術(shù)素養(yǎng)不僅僅是對(duì)基本的美術(shù)知識(shí)與技能的掌握，更重要的是應(yīng)該具備基本的藝術(shù)態(tài)度。 三、論述題 1、什么是視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)？簡(jiǎn)述視覺(jué)傳達(dá)的主要功能和構(gòu)成要素及 領(lǐng)域。 答：視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是指利用視覺(jué)符號(hào)來(lái)傳遞各種信息的設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師是信息的發(fā)送者，傳達(dá)對(duì)象是信息的接受者。 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)是為現(xiàn)代商業(yè)服務(wù)的藝術(shù)，它起著溝通企業(yè) 商品 消費(fèi)者橋梁的作用。視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)主要以文字、圖形、色彩為基本要素的藝術(shù)創(chuàng)作，在精神文化領(lǐng)域以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力影響著人們的感情和觀念，在人們的日常生活中起著十分重要的作用。（具體舉例：） 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素主要有： (1)文字 (2)色彩 (3)圖形 視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)的領(lǐng)域： (1)字體設(shè)計(jì) (2)標(biāo)志設(shè)計(jì) (3)插圖設(shè)計(jì) (4)編排設(shè)計(jì) (5)廣告設(shè)計(jì) (6)包裝設(shè)計(jì) (7)展示設(shè)計(jì) 2、多元文化與國(guó)際理解滲透在美術(shù)教育中，對(duì)美術(shù)教育至少會(huì)產(chǎn)生幾個(gè)方面的影響？ 答 : 多元文化與國(guó)際理解滲透在美術(shù)教育中，對(duì)美術(shù)教育至少會(huì)產(chǎn)生這么幾個(gè)方面的影響： (1)使美術(shù)教育工作者對(duì)藝術(shù)的理解更趨全面、合理，從而正確地實(shí)施美術(shù)教育。 我們知道，人類的所有知識(shí)中，藝術(shù)是最具民族文化色彩的，這與科學(xué)精神和科學(xué)原理的普遍性特征差異甚大。人們對(duì)藝術(shù)的態(tài)度，往往是從自己的文化角度出發(fā)的。因此，這可能