2013年初中數(shù)學(xué)教師招聘考試模擬試卷

2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2013 年初中數(shù)學(xué)教師招聘預(yù)測試卷 一、選擇題（每題 2分，共 12 分） 1、數(shù)學(xué)是一種文化體系。這是數(shù)學(xué)家（ ）于 1981年提出的。 A、華羅庚 B、柯朗 C 懷爾德 D、 J.G.Glimm 2、指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)？這句話表明數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以（ ）為中心。 A、學(xué)生 B、教材 C、教師 D、師生 3、現(xiàn)實(shí)中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息，如反映人民生活水平的恩格爾系數(shù)、預(yù)測天氣情況的降雨概率、表示空氣污染程度的空氣指數(shù)、表示兒童智能狀況 的智商等，這表明數(shù)學(xué)術(shù)語日趨（ ） A、 人本化 B、生活化 C、科學(xué)化 D、社會化 a 當(dāng) a0時(shí)； 4、 a=|a|= a 當(dāng) a=0時(shí)；這體現(xiàn)數(shù)學(xué)（ ）思想方法 a 當(dāng) a時(shí)； A、分類 B、對比 C、概括 D、化歸 5、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊長的一半。其判斷形式是（ ） A、全稱肯定判斷（ SAP） B、全稱否定判斷（ SEP） C、特稱肯定判斷（ SIP） D、特稱否定判斷（ SOP） 6、數(shù)學(xué)測驗(yàn)卷的編制步驟一 般為（ ） A、 制定命題原則，明確測驗(yàn)?zāi)康?，編擬雙向細(xì)目表，精選試題。 B、 明確測驗(yàn)?zāi)康模贫}原則，精選試題，編擬雙向細(xì)目表。 C、 明確測驗(yàn)?zāi)康?，編擬雙向細(xì)目表，精選試題，制定命題原則。 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 D、 確測驗(yàn)?zāi)康?，制定命題原則，編擬雙向細(xì)目表，精選試題。 二、填空題（每格 2分，共 44 分） 7、在 20 世紀(jì)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論經(jīng)歷了從行為主義向 的發(fā)展歷程。 8、 2001年 7月，教育部頒發(fā)了依據(jù)基礎(chǔ)教育課程改革（試行）而研制的 ，這是我國數(shù)學(xué)教育史上的劃時(shí)代大事。 9、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性 、 ，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)：人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué) ； 。 10、建構(gòu)主義數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀認(rèn)為：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是 的過程；也是一個(gè)充滿 的過程。 11、數(shù)學(xué)活動(dòng)的數(shù)學(xué)教學(xué)觀認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的 。 12、數(shù)學(xué)新教材實(shí)現(xiàn)從學(xué)科中心向促進(jìn) 的價(jià)值取向。 13、新課程理念下教師的角色發(fā)生了變化。已有原來的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的 ，學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的 ，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的 。 14、數(shù)學(xué)思維抽象概括水平分為三個(gè)層次： 、形象思維、抽象思維。 15、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)安排了空間與圖形、數(shù)與代數(shù)、 、 ，四個(gè)方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的 感 、 感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。學(xué) 16、課程總目標(biāo)包含： 、 、 等具體目標(biāo)。 17、一種運(yùn)算、能解一種方程、知道一個(gè)性質(zhì)和定理，這種看得見、摸得著的目標(biāo)叫做 ；引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中學(xué)會操作、思2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 考、交流，這種看不見、摸不著邊際的目標(biāo)叫做 。 三、綜合解答題（ 44分） 18、例舉三個(gè)以上適合課外學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的形式？（ 4分） 19、各舉兩例說明數(shù)學(xué)新課程相比較傳統(tǒng)大綱在內(nèi)容上的加強(qiáng)和削弱的方面。（ 6分） 20、如何理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)方式的多樣化？（ 4分） 21、自己設(shè)計(jì)一個(gè)簡明扼要的數(shù)學(xué)板書，并解釋設(shè)計(jì)意圖。（ 6分） 板書設(shè)計(jì)： 設(shè)計(jì)意圖： 22、新課程提倡自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，與過去相比，教師講得少了。有人說：講授式過時(shí)了嗎？你是怎么認(rèn)為的？在教學(xué)中又是怎樣做的？（ 5分 +5 分） 23、案例分析（ 14 分）：用火柴搭正方 形 搭 1 個(gè)正方形需要 4根火柴棒。 （ 1）按圖示方式搭 2個(gè)正方形需要幾根火柴棒？搭 3個(gè)正方形需要幾根火柴棒？ （ 2）搭 10 個(gè)正方形需要幾根火柴棒？ （ 3） 100 個(gè)正方形呢？你是怎樣得到的？ （ 4）如果用 X表示搭正方形的個(gè)數(shù)，那么搭 X個(gè)這樣的正方形需要多少根火柴棒？與同伴交流。 分析問題一（ 4分 +2 分）：請教師試著解第（ 4）個(gè)問題，盡可能有多種解法？并簡要分析多樣化的解題策略設(shè)計(jì)的作用？ 分析問題二（ 8分）：一個(gè)好的課堂活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生多方面發(fā)展。結(jié)合本案例，2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 簡要論述數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何體現(xiàn)新教 材學(xué)習(xí)目標(biāo)？ 初中數(shù)學(xué)教師招聘測試卷參考答案 一、選擇題 1、 C 2、 A 3、 B 4、 A 5、 C 6、 D 二、填空題（每格 2分，共 44 分） 7、認(rèn)知主義 8、義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿） 9、普及性、發(fā)展性，人人都獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。 10、主動(dòng)建構(gòu)；生動(dòng)活潑、主動(dòng)和富有個(gè)性。 11、已有的知識和經(jīng)驗(yàn)。 12、人的發(fā)展。 13、組織者，引導(dǎo)者，合作者。 14、直覺思維。 15、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用 數(shù) 感、符號感。 16、知識與技能 、過程與方法（或數(shù)學(xué)思 考和解決問題）、情感態(tài)度與價(jià)值觀（或情感態(tài)度）。 17、結(jié)果性目標(biāo)；過程性目標(biāo)。 三、綜合解答題（ 44分） 18、答題要點(diǎn)：數(shù)學(xué)專題講座、讀書報(bào)告會、數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游藝、數(shù)學(xué)晚會、數(shù)學(xué)手抄報(bào)、數(shù)學(xué)調(diào)查、小課題研究、數(shù)學(xué)演講等。 19、答：略 見 154頁大全 20、（ 4分）答題要點(diǎn)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價(jià)的方式不能僅限于用筆紙測驗(yàn)的定量評價(jià)，還要用先進(jìn)的評價(jià)手段和多種評價(jià)的方法，以便對學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的知識與技能、過程與方法、情感談度與價(jià)值觀等全面的檢測了解，。比如，課堂觀察、座談、調(diào)查與實(shí) 驗(yàn)、作業(yè)分析、成長記錄袋、數(shù)學(xué)日記等方式。 21、答：略 22、答：略 23、分析問題一（ 4分 +2 分）：答題要點(diǎn)： A、解法可能有：第一個(gè)正方形用 4根，以后每一個(gè)正方形都有 3根，那么搭X個(gè)正方形需要 4+3（ x-1） 根；因?yàn)槌谝粋€(gè)正方形外，其余正方形都只用2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 3根，如果把第一個(gè)也看成 3根， x個(gè)正方形就需要（ 3x+1）根；上面和下面一排各用了 x根，豎直方向用了（ x+1）根，于是正方形就需要 x+x+（ x+1） 根；把每個(gè)正方形都看成 4根搭成，但除了第一個(gè)正方形需要 4根，其余（ x-1）個(gè)正方形多用了 1根 ，應(yīng)減去，于是得到 4x-（ x-1） 根。 B、策略設(shè)計(jì)的作用：鼓勵(lì)學(xué)生解題的多樣化，這樣能夠充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，把思考的時(shí)間和空間留給學(xué)生。 分析問題二：（ 8分）：答題要點(diǎn)： 加強(qiáng)過程性，注重過程性目標(biāo)的生成； 增強(qiáng)活動(dòng)性，力圖情感性目標(biāo)的達(dá)成； 加強(qiáng)層次性，促進(jìn)知識技能、思想方法的掌握與提高； 加強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識； 突出差異性，使所有學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展等。 補(bǔ)充習(xí)題 1、寫作又做學(xué)生談教師角色變化。 2、學(xué)生活動(dòng)成為課題學(xué)習(xí)中的主旋律，教師應(yīng)如何對學(xué)生課題學(xué) 習(xí)做適時(shí)的評價(jià)與指導(dǎo)？ 一 .選擇題 1、制度化教育出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ） A人類教育的產(chǎn)生 B古代學(xué)校的出現(xiàn) C近代學(xué)校系統(tǒng)的形成 D終身教育的實(shí)現(xiàn) 2、孔子的教育思想集中體現(xiàn)在（ ） A論語 B學(xué)記 C大學(xué) D中庸 3、傳統(tǒng)教育學(xué)的代表人物和著作是 （ ） 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 A夸美紐斯的大教學(xué)論 B赫爾巴特的普通教育學(xué) C洛克的教育漫話 D 杜威的民主主義教育 4、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著（ ） A教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán) B教育的權(quán)利 C教育目的的性質(zhì) D教育結(jié)構(gòu)的變化 5、 人力資本理論說明了 （ ） A教育對生產(chǎn)力發(fā)展的促進(jìn)作用 B生產(chǎn)力對教育的制約作用 C教育對科學(xué)技術(shù)發(fā)展的作用 D科學(xué)技術(shù)對教育的影響作用 6、強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的動(dòng)因是人自身的內(nèi)在需要，身心的發(fā)展是人的潛能的完善這種理論是 ( ) A內(nèi)發(fā)論 B外鑠論 C成熟論 D多因素相互作用論 7、環(huán)境對個(gè)體的發(fā)展作用是 （ ） A決定作用 B導(dǎo)向作用 C提供了多種可能 D促進(jìn)作用 8、下列哪個(gè)選項(xiàng)既是教育工作的出發(fā)點(diǎn)，又是教育工作的歸宿 （ ） A教育方針 B教育目的 C德育 D智育 9、我國教育目的的理論基礎(chǔ)是 ( ) A人的身心發(fā)展規(guī)律 B人的自然發(fā)展說 C馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展說 D馬克思主義人的本質(zhì)觀 10、教育過程中的學(xué)生是 ( ) A未成熟的人 B發(fā)展中的人 C成熟的人 D被塑造的人 11、師生關(guān)系在社會道德方面是（ ） A授受關(guān)系 B指導(dǎo)和被指導(dǎo)的關(guān)系 C相互促進(jìn)的關(guān)系 D相互制約的關(guān)系 12、培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)公民所必須的讀寫算的基本能力和公民一般教養(yǎng)的課程2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 是 ( ) A基礎(chǔ)型課程 B發(fā)展型課程 C知識型課程 D工具型課程 13、中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定指出，基礎(chǔ)教育建立新的課程體系，試行（ ） A國家課程 B地方課程 C教學(xué)課程 D三者都是 14、教學(xué)過程既是學(xué)生認(rèn)知過程，又是（ ） A教師完成教學(xué)任務(wù)的過程 B學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的過程 C促進(jìn)教師發(fā)展的過程 D促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程 15、教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（ ） A引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B領(lǐng)會知識 C鞏固知識 D運(yùn)用知識 16、教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是 ( ) A備課 B上課 C講授新知識 D領(lǐng)會新知識 17、近代隨著大工業(yè) 生產(chǎn)所產(chǎn)生的教學(xué)組織形式是 ( ) A 個(gè)別教學(xué) B班級授課制 C分組教學(xué) D現(xiàn)場教學(xué) 18、德育過程的理論基礎(chǔ)是 ( ) A掌握知識 B激發(fā)情感 C道德內(nèi)化 D活動(dòng)和交往 19、學(xué)校進(jìn)行德育的基本途徑是 ( ) A包括政治課在內(nèi)的活動(dòng) B班主任工作 C團(tuán)隊(duì)活動(dòng) D社會活動(dòng) 20、通過對集體的管理去間接的影響個(gè)人，又通過對個(gè)人的直接管理去影響個(gè)別學(xué)生，這種班級管理模式是 ( ) A民主管理 B平行管理 C集體管理 D目標(biāo)管理 二 .填空題 1、國家用法律形式規(guī)定的，對一定年齡 兒童免費(fèi)實(shí)施的一定年限的學(xué)校教育，2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 稱為（ ） 2、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在：教育再生產(chǎn)勞動(dòng)力和（ ） 3、學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的（ ）和行為方式 4、人的發(fā)展是個(gè)體的內(nèi)在因素與外部環(huán)境在 ( )中相互作用的結(jié)果 5、被心理學(xué)家稱為 心理斷乳期 的階段是（ ）期 6、教育目的有三個(gè)層次。即國家的教育目的，各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和（ ） 7、馬克思全面發(fā)展學(xué)說認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（ ） 8、根據(jù)兒童權(quán)利公約，學(xué) 生是權(quán)利的（ ），享有法律規(guī)定的各項(xiàng)社會權(quán)利 9、國家實(shí)行教師資格認(rèn)證制度，說明了把教師的職業(yè)當(dāng)作一個(gè)（ ）職業(yè) 10、師生關(guān)系在教育內(nèi)容的教學(xué)上是（ ）關(guān)系 11、在我國，課程文本具體表現(xiàn)為教學(xué)計(jì)劃，（ ）和教科書 12、我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃具有（ ），基礎(chǔ)性和普遍性 13、課程的編制是一個(gè)完整的，循環(huán)的過程，其中（ ）既是一個(gè)課程編制過程的終點(diǎn) ,又是新的課程編制的起點(diǎn) . 14、學(xué)記中的 道而弗牽，強(qiáng)而弗仰，開而弗達(dá) ，揭示了教學(xué)的（ ）原則 15、教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識的方法是（ ） 16、備課的內(nèi)容包括鉆研教材，（ ）和制定教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃 17、一般來說，綜合課的基本組成部分包括：（ ），檢查復(fù)習(xí)，講授新教材，鞏固新教材，布置課外作業(yè)，學(xué)業(yè)成績的檢查和評定。 18、通過創(chuàng)設(shè)良好的情景，或利用人格的魅力，潛移默化地影響學(xué)生思想品德的方法叫（ ） 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 19、根據(jù)構(gòu)成思想品德的知情意行四個(gè)要素，道德教育要做到曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒（ ） 20、現(xiàn)代班級管理強(qiáng)調(diào)以（ ）為核心，建立一套能夠 持久地激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，積極性的管理機(jī)智 . 三 .簡答題 1、簡述現(xiàn)代教育機(jī)制的發(fā)展趨勢 2、試析信息技術(shù)對教育的影響 3、試述素質(zhì)教育思想的基本觀點(diǎn) 4、什么是學(xué)校課程，其開發(fā)形式有哪些？ 5、簡述教學(xué)過程中教師的知道作用與學(xué)生能動(dòng)性結(jié)合的規(guī)律。 四 .論述題。 1、有些教師 恨鐵不成鋼 ，對學(xué)生的嚴(yán)格要求卻變成了對學(xué)生的體罰，諷刺，辱罵，致使學(xué)生身心受到一定的傷害。請說明這種情況違背了什么教育原則，如何改變這種情況。 2、舉例說明當(dāng)前班級管理中存在的問題。 一、單項(xiàng)選擇題 :本大題共 15 個(gè)小題，每小題 1分，共 15分。在每小題給出的4個(gè)選項(xiàng)中，有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。 1教育心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是 （ ） A. 教學(xué)過程 B. 評價(jià)過程 C. 學(xué)習(xí)過程 D. 教學(xué)內(nèi)容 2個(gè)體心理發(fā)展過程中，由于受遺傳、環(huán)境等多因素的制約，在發(fā)展速度、成熟早晚和最終達(dá)到的高度等方面都表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式，說明個(gè)體心理發(fā)展具有 ( ) A. 連續(xù)性 B. 順序性 C. 差異性 D. 不平衡性 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 3 我們說一個(gè)人為人忠厚，工作勤奮，熱愛集體，這是在評價(jià)他 哪方面的性格特征 ( ) A. 認(rèn)知特征 B. 情緒特征 C. 意志特征 D. 態(tài)度特征 4一個(gè)學(xué)生過于敏感多疑，常因小事惶恐不安，甚至產(chǎn)生強(qiáng)烈的恐懼，這種表現(xiàn)稱為 ( ) A. 過度焦慮 B. 問題行為 C. 憂郁 D. 恐怖 5學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)、最活躍，并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的成分是 ( ) A. 學(xué)習(xí)需要 B. 認(rèn)識興趣 C. 學(xué)習(xí)目的 D. 成就動(dòng)機(jī) 6外顯性、先天性、穩(wěn)定性是下面哪種心理現(xiàn)象的基本特點(diǎn) ( ) A. 能力 B. 氣質(zhì) C. 性格 D. 智力 7美國心理學(xué)家布魯納稱原理和態(tài)度的遷移為 ( ) A. 一般遷移 B. 特殊遷移 C. 縱向遷移 D. 橫向遷移 8信息加工理論認(rèn)為，短時(shí)記憶是信息加工系統(tǒng)的核心，容量單位為組塊，其容量約為 ( ) A. 5 2 B. 6 2 C. 7 2 D. 8 2 9通 過示范和講解，使學(xué)生了解動(dòng)作要領(lǐng)，知道做什么和怎么做 ,這一任務(wù)在操作技能形成中的哪一階段完成 ( ) A. 操作熟練階段 B. 操作整合階段 C. 操作模仿階段 D. 操作定向階段 10記筆記有助于引導(dǎo)個(gè)人的注意，發(fā)現(xiàn)知識的內(nèi)在聯(lián)系，是一種重要的學(xué)習(xí)策略，它屬于學(xué)習(xí)策略中的 ( ) A. 精細(xì)加工策略 B. 復(fù)述策略 C. 組織策略 D. 元認(rèn)知策略轉(zhuǎn)自學(xué)易 11我國學(xué)者將問題解決過程分為四個(gè)階段，其中，明確問題的要求和條件 ,找2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 到已知條件和待解決問題的關(guān)系 ,理解問題的實(shí)質(zhì) ,把握問題解決的方向?qū)儆?( ) A. 發(fā)現(xiàn)問題 B. 分析問題 C. 提出假設(shè) D. 驗(yàn)證假設(shè) 12品德的形成和發(fā)展有關(guān)鍵期 ,即容易發(fā)生品德兩極分化的時(shí)期，這一時(shí)期一般發(fā)生在 ( ) A. 初中一年 B. 初中二年 C. 初中三年 D. 高中一年 13能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)直觀性、立體感和動(dòng)態(tài)感不強(qiáng)等缺點(diǎn)的教學(xué)策略是 ( ) A. 合作學(xué)習(xí) B. 程序教學(xué) C. 情境教學(xué) D. 計(jì)算機(jī) 輔助教學(xué) 14我們要測量學(xué)生的智力 ,可測驗(yàn)內(nèi)容卻是文化知識 ,要評價(jià)學(xué)生的道德品質(zhì) ,可測得的卻是學(xué)生的道德認(rèn)知能力，這些測驗(yàn)的問題在于 ( ) A. 難度 B. 區(qū)分度 C. 信度 D. 效度 15當(dāng)一名教師在工作中將關(guān)注的焦點(diǎn)投向如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績時(shí)，其成長進(jìn)入 ( ) A. 關(guān)注生存階段 B. 關(guān)注學(xué)生階段 C. 關(guān)注情境階段 D. 關(guān)注個(gè)別差異階段 二、多項(xiàng)選擇題：本大題共 10 個(gè)小題，每小題 2分，共 20分。在每小題給出的 5 個(gè)選項(xiàng)中 ，有兩個(gè)或兩個(gè)以上是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。 1教學(xué)測量和評價(jià)具有以下功能 （ ） A. 促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí) B. 增進(jìn)教師間的了解 C. 促進(jìn)課程和教材的改善 D. 促進(jìn)教師的教學(xué) E. 增進(jìn)學(xué)生間的了解 2個(gè)別化教學(xué)是指讓學(xué)生以自己的水平和速度進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種教學(xué)策略，主要2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 包括 ( ) A. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) B. 合作學(xué)習(xí) C. 程序教學(xué) D. 計(jì)算機(jī)輔助教學(xué) E. 掌 3對品德概念的理解，下列選項(xiàng)正確的有 ( ) A. 是一種社會現(xiàn)象 B. 是一種個(gè)體現(xiàn)象 C. 屬于社會意識形態(tài)范疇 D. 屬于社會心理范疇 E. 是社會道德內(nèi)化的結(jié)果 4美國著名心理學(xué)家吉爾福特認(rèn)為，創(chuàng)造力具有以下重要特征 ( ) A. 流暢性 B. 差異性 C. 不平衡性 D. 獨(dú)特性 E. 變通性 5下列學(xué)習(xí)策略中屬于元認(rèn)知策略的有 ( ) A. 組織策略 B. 復(fù)述策略 C. 計(jì)劃策略 D. 監(jiān)控策略 E. 調(diào)節(jié)策略 6心理學(xué)家奧蘇伯爾認(rèn)為，成就動(dòng) 機(jī)由以下成分構(gòu)成 ( ) A. 認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力 B. 交往內(nèi)驅(qū)力 C. 自我提高內(nèi)驅(qū)力 D. 獲得尊重內(nèi)驅(qū)力 E. 附屬內(nèi)驅(qū)力 7美國心理學(xué)家班杜拉于 20 世紀(jì) 60 年代提出社會學(xué)習(xí)理論，下列選項(xiàng)中屬于這一理論的基本概念有 ( ) A. 榜樣示范 B. 反饋強(qiáng)化 C. 觀察學(xué)習(xí) D. 嘗試錯(cuò)誤 E. 認(rèn)知結(jié)構(gòu) 8 1989年世界衛(wèi)生組織在宣言中進(jìn)一步擴(kuò)展了健康的內(nèi)涵，指出全面的健康包括 ( ) A. 心理衛(wèi)生 B. 軀體健康 C. 心理健康 D. 社會適應(yīng)良好 E. 道德健康 9在氣質(zhì)與性格關(guān)系的表述中下列觀點(diǎn)正確的有 ( ) A. 氣質(zhì)沒有好壞之分 B. 氣質(zhì)具有道德評價(jià)意義 C. 性格代表著個(gè)體的社會性特點(diǎn) D. 氣質(zhì)與高級神經(jīng)活動(dòng)類型有關(guān) E. 性格影響氣質(zhì)的形成速度 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014年萬份教師招聘試題資料合集免費(fèi)下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 10自我的分化導(dǎo)致初中階段兒童的自我意識具有矛盾性特征，其自我意識的發(fā)展表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面 ( ) A. 自我評價(jià) B. 自我教育 C. 自我發(fā)展 D. 自我體驗(yàn) E. 自我控制 三