在山區(qū)播種快樂童年[文檔資料]

在山區(qū)播種快樂童年 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 初夏。雨后的空氣恬然清新。思南縣東華鄉(xiāng)堰塘“ 希望童園 ” ，一個名為 “ 環(huán)保時裝秀 ” 的節(jié)目吸引了觀眾的注意。節(jié)目的表演者是一群年齡 3 至 5 歲的小孩子，他們身著舊報紙、撲克、塑料繩等編制而成的 “ 服裝 ” ，微笑地踏著貓步輪番走秀，讓觀眾忍俊不禁。 這是 “ 貴州山區(qū)希望工程基金 希望童園計劃 ” 公益項目啟動 3 個月以來的進展成果。作為發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育、關(guān)愛山區(qū)留守兒童的創(chuàng)新之舉，該項目計劃設(shè)計之初便得到了省委、省政府的高度重視與支持。早在 2013 年 12 月10 日印發(fā)的貴州省三大集中連片特殊困難地區(qū)教育扶貧工程實施方案就曾明確指出，要 “ 做好農(nóng)村學(xué)前教育推進工程 進一步擴大 希望童園計劃 的實施范圍 ” 。 在共青團貴州省委、貴州省青少年基金會的聯(lián)合實施下， 2014 年 2 月 28 日，全省首批 100 所 “ 希望童園 ” 同步開園，包括松桃、織金、思南等 5 個縣在內(nèi)的 3000 余名貧困山區(qū)學(xué)前兒童得以免費入學(xué)，僅項目試點縣思南縣便獲公益項目資金 100 萬元，幫扶邊遠(yuǎn)山區(qū)建立 “ 希望童園 ”25 所，覆蓋 6 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 759 名學(xué) 前兒童。 讓孩子不輸在起跑線上 無論是頗顯時髦的 “ 時裝秀 ” ，還是童園的精心布置，都不難看出堰塘 “ 希望童園 ” 的 “ 綠色環(huán)保 ” 理念及其蘊含的自然與人文之美。據(jù)該童園幼教志愿者羅紅琴介紹，孩子們身上的每一套衣服均是由廢舊的包裝材料制成，該節(jié)目的意義便在于，通過展示，呼吁孩子們養(yǎng)成生活垃圾再利用的良好習(xí)慣，從小樹立 “ 綠色環(huán)保 ” 的意識。而在童園教室里，用枯葉、干松果等自然資源制成的飾品掛件也隨處可見，整個教室就像一座夢幻般的童話天堂。 “ 我們力圖把童園打造得更富于童趣和溫馨，確保孩子們一走 進童園就能感受到春天般的溫暖。 ” 該校校長田茂濤說，作為全縣第一所開學(xué)的童園，堰塘希望童園的設(shè)計不僅著力體現(xiàn)環(huán)保意識，同時還把遵循安全與教學(xué)同步并行的理念放在首位。 由于農(nóng)村生產(chǎn)條件落后，東華鄉(xiāng)多數(shù)村民外出務(wù)工，許多孩子也因此成為留守兒童，這給校方要求家長上學(xué)放學(xué)護送的工作開展帶來了難度，因而，學(xué)校只好采取由高年級同學(xué)護送的方式。為了打造安全、透明化的童園，堰塘 “ 希望童園 ” 教室里還安裝了攝像頭， “ 只需在智能機上安裝Homedvr 軟件，輸入用戶名和密碼，家長便能及時了解到孩子在童園的動態(tài)。 ” 共青團思南 縣委書記劉艷告訴記者。與此同時，學(xué)校在童園教室外的墻上裝飾 “ 安全樹 ” ，通過樹上的安全宣傳教育圖片，增強孩子們的安全意識。 在保教保育過程中，堰塘 “ 希望童園 ” 努力打破長期以來學(xué)前教育小學(xué)化的教學(xué)模式，充分遵循幼兒教育規(guī)律，采取 “ 以玩為主 ” 的教學(xué)方式，通過開展 “ 小手花花 ” 、“ 水果拳 ” 、 “ 快樂寶貝 ” 等豐富而新鮮的課程活動，讓孩子們在感受游戲帶來快樂的同時輕松獲取知識。 “ 希望童園改變了孩子 ” “ 小孩以前性格很內(nèi)向，平時見人都不敢說話。上了 3個月的童園后，回家不僅主動和長輩打起了招呼， 在我們面前表演唱歌、跳舞，還會認(rèn)數(shù) 真是不敢想象。 ” 談起孫子寇亞祥的變化， 58 歲的泥溪村村民寇順堯感慨萬千。 寇亞祥今年剛滿 3 歲便被送入了大河壩鄉(xiāng)泥溪 “ 希望童園 ” 。由于父母常年在外打工，他只能隨爺爺奶奶一起生活。自身沒有文化知識，加上距離鎮(zhèn)上的幼兒園太遠(yuǎn)，孩子如何接受學(xué)前教育，這成為困擾寇順堯的一樁心事。 “ 現(xiàn)在有了免費的 “ 希望童園 ” ，老師又認(rèn)真、負(fù)責(zé)，把孩子交給童園，我們放心。 ” 寇順堯臉上流露出滿意的笑容。 而針對山區(qū)留守兒童入學(xué)前存在的問題，青杠坡鎮(zhèn)茶溪 “ 希望童園 ” 幼教志愿者陳敏有自 己的看法， “ 山村的孩子不比城里的孩子。一方面，由于缺乏與父母和同輩群體的交流，他們在性格上普遍偏于內(nèi)向、孤僻。另一方面，山村有限的條件也會讓他們在不知不覺中養(yǎng)成一些不好的生活習(xí)慣。但只要耐心地引導(dǎo)，這些都不是問題。 ” 青杠坡鎮(zhèn)茶溪村距離思南縣城 70 公里，與遵義鳳岡縣接壤，是思南最偏僻的鄉(xiāng)村，自然條件十分惡劣。在經(jīng)歷了摩托車幾個小時的顛簸后，看著偏遠(yuǎn)的大山，屋腳下一群臟兮兮、不懂禮貌的孩子，這個 90 后女孩頓時留下了眼淚?！?孩子們要么太怕生，要么太頑劣，怎么叫都不搭理，有的孩子到 5 歲了還不會拿筷子，加 上當(dāng)時另一位志愿者搭檔的放棄，這對我來說無疑是雪上加霜。 ” 但陳敏很快便從沮喪中走了出來，她開始從孩子的家庭情況入手，對每家每戶進行家訪。通過兩周的互動，以及手把手地引導(dǎo)，孩子們的情況開始有所好轉(zhuǎn)。 “ 看到小朋友們現(xiàn)在活潑開朗，懂得飯前洗手、相互分享禮物，在家也能幫父母做些簡單的家務(wù)，我覺得之前的心酸算不得什么。 ” 當(dāng)一名孩子特地從家里為她帶來糖果時，陳敏的眼睛再次濕潤了，但這一次，卻是幸福的眼淚。 在采訪中，多名幼教志愿者表示，童園在幫助兒童開發(fā)智力、規(guī)范日常行為之余，對其孤獨的心靈也起到 了慰藉作用。 “ 對于山區(qū)學(xué)齡前的留守兒童來說，群體生活的互動有助于讓他們相互了解，增進友誼，加上師生間建立的關(guān)系，一定程度上也彌補了孩子們長期以來的情感缺失。 ” 播種快樂童年 走進思南縣每一所 “ 希望童園 ” ，幾乎都能看到教室角落里貼著的 “ 心愿墻 ” 。在被剪成鴿子形狀的紙片上，幼教志愿者用熒光筆記錄了孩子們的兒童節(jié)夢想 “ 我想擁有一個小書包 ” 、 “ 我想擁有一條裙子 ” 、 “ 我想擁有一個奧特曼超人 ” 貧困的山區(qū)，讓他們沒能像城里的孩子一樣過著五彩斑斕的童年生活，但一件漂亮的衣服、一個普通 的玩具，足以寄托他們對于美好的無盡遐想。 2014 年 5 月 22 日，在 “ 六一圓夢活動 ” 現(xiàn)場上，堰塘“ 希望童園 ” 的 35 名孩子終于實現(xiàn)了自己的心愿。當(dāng) 5 歲的蔡淳從省青基會負(fù)責(zé)人手里抱回自己期待已久的大玩具車時，稚嫩的小臉上立刻綻放出童真的笑容，在羞澀地說了聲“ 謝謝 ” 之后，蔡淳隨即用兩個字表達了自己的心情： “ 喜歡！ ” 針對思南縣 “ 希望童園 ” 基礎(chǔ)設(shè)施落后、物資匱乏的情況，貴州省青少年基金會、共青團思南縣委通過多方努力，積極與相關(guān)部門及企業(yè)溝通，除勁嘉地產(chǎn)集團、盤江控股集團等企業(yè)捐贈的 100 萬元項目建 設(shè)資金外，先后又爭取到愛心資金 46.9 萬元，用以完善童園設(shè)施。同時，當(dāng)?shù)卣?fù)責(zé)免費提供童園的水電保障，一些童園還配備了愛心睡房、 DVD 播放機、飲水機、玩具柜等基礎(chǔ)硬件，極大地保障了童園工作。 為了讓山區(qū)兒童能夠接受到更好的教育，共青團思南縣委、思南縣教育局定期組織志愿者參加培訓(xùn)，并確定縣幼兒園與 “ 希望童園 ” 進行對接，讓縣幼兒園教師與志愿者相互交換，交流學(xué)習(xí)。此外，全縣 50 名 “ 希望童園 ” 志愿者均加有相應(yīng) QQ 群、微信群，通過網(wǎng)絡(luò)分享教學(xué)心得。 “ 目前貴州省農(nóng)村村級幼兒園缺口較大，許多學(xué)前兒童入園困難， 希望童園計劃 便在于升級 希望工程 ，補足農(nóng)村學(xué)前教育的 漏洞 ，同時探索政府、社會力量、志愿者共建的新模式。 ” 貴州省青少年基金會副秘書長袁小松表示， “ 希望童園 ”