重慶市梁平縣梁山初中九年級語文下學(xué)期第一次月考試題（無答案）.doc

重慶市梁平縣梁山初中2012年九年級語文下學(xué)期第一次月考試題一、語言積累與應(yīng)用（33分）1、下列加點字注意有誤的一項是（3分） a捧起一本好書：在清新的早晨，或慵懶的午后，心無旁騖(w)地走進(jìn)書香的世界，假期會因讀書而變得更有意義，生活會因讀書而平添色彩。 b要讀好書，在書的海洋里汲(j)取無窮無盡的知識，做一個對祖國對人民有用的人。 c來客看著他若有所思的神態(tài)，不禁露出一絲狡黠(j)的笑意，似乎猜中了他在想什么。 d在茫茫書海里仔細(xì)尋找對自己有益的書，取其精華，才能稱作“開卷有益(y)。2、下列詞語書寫完全正確的一項是(3分) a洗禮 驅(qū)除 敬業(yè)樂群 一代天嬌 b姿睢 靦腆 根深帝固 持之以恒 c拮據(jù) 鄙胰 格物至知 尋章折句 d繁衍 忐忑 自知之明 重蹈覆轍3、下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) a“黃河之水天上來，奔流薊海禾復(fù)回!”“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來!”有這種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應(yīng)該有氣吞牛斗的表現(xiàn)才對。 b梁平年畫是水印套色木版畫，色彩飽滿艷麗，藝術(shù)效果幾乎無與倫比，在年畫和版畫中都十分罕見。 c“三鹿奶粉事件”之后，國務(wù)院取消了食品免檢制度，要求對所有食品生產(chǎn)企業(yè)和生產(chǎn)過程進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)管，要求對食品的生產(chǎn)全過程吹毛求疵。 d在招生工作中，有關(guān)人員必須勤奮務(wù)實，恪盡職守，廉潔自律，保守機(jī)密4、下面語段，已打亂順序，最佳排列順序是( )（3分）當(dāng)爬上山頂，發(fā)現(xiàn)自己是孤獨的。如果問我是否后悔我會肯定地回答，不后悔。山頂,除了夢想，也是荒蕪的。可是，當(dāng)我們努力向上的時候，我們的同伴越來越少。人生，如同爬山，我們有無數(shù)的同伴，為了同一個目標(biāo)，同一個夢想。就像智者所言自己不斷地往上爬追求著自己的夢想。a. b.c. d.5、下面語段中畫線的句子都有語病，請修改在橫線上。(4分)在報道十七大的一千多名中外記者中，有6名特殊的年小的小記者。別看他們年齡小，追代表、做訪問，一點兒也不比大記者差，跑出的可都是大新聞。為了搞好本次會議報道，他們特意在網(wǎng)上開通了博客，從全國各地中小學(xué)生中征求問題，然后在會上尋找答案。短短幾天，他們的博客超過點擊量就17萬。教育可是小記者們最關(guān)心的話題，這不，胡錦濤總書記報告中的一句“優(yōu)先發(fā)展教育”成了小記者們關(guān)注。(1)句詞語贅余，可刪去_。(2)句用詞不當(dāng)，可將_改成_。(3)句語序不當(dāng)，可將“_”“調(diào)到”_之后。(4)句成分殘缺，可在“_”后加“_”。6、仿寫（4分）青春是什么？青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個人都是一只展翅高飛的雄鷹，懷揣著征服者的夢想。你認(rèn)為青春是什么？請仿照該同學(xué)的句式也寫寫。 7、名著閱讀（3分） 鄭屠當(dāng)不過，討?zhàn)?。_喝道：“咄！你是個破落戶!若只和俺硬到底，灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn)?，灑家偏不饒?”又只一拳，太陽上正著，卻似做一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。 上文中橫線上應(yīng)填的人物是_,他的性格特征是_,這段文字出自長篇小說_。8、班上準(zhǔn)備開展“金錢，共同面對的只題”綜合性學(xué)習(xí)活動，請按要求完成下面各題。(10分) (1)金錢是什么呢?哲人說：“金錢是一個債主，借你一刻鐘的歡悅，讓你付上一生的不幸?！崩习傩照f：“金錢是飯，是衣，是車，是房?！闭埬阋卜聦懸痪湓?，闡釋金錢的不同內(nèi)涵。(2分)_ (2)在我們的工作和生活中，每個人都會接觸到錢，也都離不開錢。有人說：“人生在世，吃喝二字，要瀟灑走一回。”你認(rèn)為這句話有道理嗎?你覺得應(yīng)以怎樣的態(tài)度對待金錢呢? (3分) _(3)請在你搜集的資料中找出兩句關(guān)于錢的名言警句或者俗語諺語。(2分)_ (4)閱讀下列材料，歸納出你獲得的信息。(3分) 材料一：美國首富、微軟公司創(chuàng)始人比爾蓋茨宣布，在他約185億美元的財產(chǎn)凈值中，他將只給孩子們每人留下1000萬美元，剩下的都捐獻(xiàn)給慈善事業(yè)。 材料二：美國第二大富翁沃倫巴菲特也已經(jīng)放言，他的子女將很難得到他的巨額財產(chǎn)。他說：“那種以為只要投對娘胎便可一世衣食無憂的想法，損害了我心中的公平觀念?！?材料三：68歲的美國住宅裝飾公司董事長伯納德馬庫斯說：“遺產(chǎn)對有些人來說可能是可怕的負(fù)擔(dān)。如果我的孩子想成為富翁，他們必須靠自己努力?！彼?億多美元的財產(chǎn)全部留給支持教育和殘疾人事業(yè)的馬庫斯基金會。材料四：“養(yǎng)兒強(qiáng)似我，要錢干什么；養(yǎng)兒強(qiáng)似我，要錢干什么?！惫庞?xùn)_二、古詩文積累與閱讀（27分）（一）名句積累與運用（12分）1、 ，載不動許多愁。（武陵春）2、池上碧苔三四點， 。（破陣子）3、更深月色半人家， 。 （月夜）4、 雞聲茅店月， 。（溫庭筠商山早行） 5、零落成泥碾作塵， 。（陸游卜算子詠梅）6、陳涉世家中表明陳涉遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是： 。7、詩詞中運用典故，使得詩詞語言既含蓄又能表明作者的用意，從而起到一箭雙雕的作用。如蘇軾在江城子密州出獵就運用“ ， ?”這一典故含蓄地表達(dá)自己渴望被重用的心情。又如辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之一詞中運用“ ， ?！边@一典故描寫戰(zhàn)爭激烈的場面，來表明詩人報效祖國的情感。8、諸葛亮集中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”這與出師表中的：“ ， ”兩句意思一致。（二）閱讀唐雎不辱使命選段，完成9-13.(15分)秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”9解釋下面句中加點字詞的含義。(2分) (1)大王加惠 (加： ) (2)安陵君因使唐雎使于秦 (使： ) (3)豈直五百里哉?(直： ) (4)今吾以十倍之地，請廣于君(廣： )10下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是(3分) a安陵君其許寡人 b今吾以十倍之地，請廣于君 c否，非若是也。 d雖千里不敢易也，豈直五百里哉?11用現(xiàn)代漢語翻澤文中畫線句子。(6分) (1)雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易! (2)以君為長者，故不錯意也。12唐雎維護(hù)領(lǐng)土立場堅定，其“不易地”的理由是什么?(用原文回答)(1分)13聯(lián)系全文內(nèi)容，結(jié)合自己的體會和實際，談?wù)勀銖奶砌律砩蠈W(xué)到了什么?(3分)三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選）（16分）第二要樂業(yè)。“做工好苦呀！”這種嘆氣的聲音，無論何人都會常從口邊流露出來。但是我要問他:“做工苦，難道不做工就不苦嗎？”a今日大熱天氣，我在這里喊破喉嚨來講，諸君扯直耳朵來聽，有些人看著我們好苦；翻過來，倘若我們?nèi)ベ€錢去吃酒，還不是一樣在淘神費力？難道又不苦？b人生從出胎的那一秒鐘起到咽氣的那一秒鐘止，除了睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起不用。只要一用，不是淘神，便是費力，勞苦總是免不掉的。c會打算盤的人，只有從勞苦中找出快樂來。我想天下第一等苦人，莫過于無業(yè)游民，終日閑游浪蕩，不知把自己的身子和心子擺在哪里才好。他們的日子真難過。第二等苦人，便是厭惡自己本業(yè)的人，這件事分明不能不做，卻滿肚子不愿意做。不愿做逃得了嗎？到底不能。結(jié)果還是皺著眉頭，哭喪著臉去做。這不是專門自己替自己開玩笑嗎？d我老實告訴你一句話：“凡職業(yè)都是有趣味的，只要你肯繼續(xù)做下去，趣味自然會發(fā)生?！睘槭裁茨?？第一，因為凡一件職業(yè)，總有許多層累、曲折，倘能深入其中，看他變化、進(jìn)展的狀態(tài)，最為親切有味。第二，因為每一職業(yè)之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業(yè)性質(zhì)，常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn)，好象賽球一般，因競爭而得快樂。第四，專心做一職業(yè)時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩惱?？鬃诱f：“知之者不如好之者,好之者不如樂之者?！比松軓淖约旱穆殬I(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價值。孔子自述生平，說道：“其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得上人類理想的生活了。14選文中，作者針對什么問題提出了什么觀點？（3分）15下面是文段中的一段話，它應(yīng)還原到原文的（ ）（3分）須知苦樂全在主觀的心，不再客觀的事。.a .b .c .d16選文主要運用了哪些論證方法?試舉一例分析其作用。（4分）17為本段的中心論點提供一個眾所周知的事實論據(jù)。（3分） 18結(jié)合文段內(nèi)容和自己的體驗，說說一個人如何才能做到樂業(yè)。（3分）（二） 閱讀語段一回答問題(19分)榜 樣秦俑 峰子最后還是選擇了回家鄉(xiāng)教書。當(dāng)同學(xué)們都去火車站送他時，峰子不知怎的就想起了一句悲壯的古詩：壯士一去兮不復(fù)返。先到縣教育局報到，簽了字后，辦公室的同志瞪著一對金魚眼問：“你是師大畢業(yè)的？”峰子什么話也沒說，背起兩大袋子書和行李，頭也不回地搭車回了家。父親見峰子回來了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上去，說：“工作好了吧？”峰子沒吱聲，把行李往父親手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才說：“省晚報讓去做記者，沒去?！薄霸趺?？”“我想回村里學(xué)校教書。”父親顫著聲問：“是不是在學(xué)校里犯了事？”“年年都評三好學(xué)生呢，怎會犯事？”峰子坐了下來?！澳窃趺椿卦圻@破村？”“學(xué)校不是少了老師么?！薄綼】父親愣了好一陣，嘆了口氣，便去張羅著煮面條。峰子早沒了娘。他看著駝了背的父親，心中不由惴惴不安：父親要是罵他一頓，或者打他一記耳光，他的心里也許會好受一點。吃過面，峰子便去村小學(xué)找校長。【b】說是學(xué)校，其實不過一層四間的茅草土坯屋，屋旁豎著一根四五米高的木桿，上頭飄著一面早已發(fā)白的旗。學(xué)校長年駐校的，也就校長一人。峰子在學(xué)校的自留地上找到了校長，校長正戴著那副掉了一條腿的老花眼鏡，在地里侍弄自己種的蔬菜。峰子輕輕地喚了一聲：“校長?！毙ｉL回過頭，眼鏡差點兒就掉到了地上。他見了峰子，臉上的笑便浮了上來，說：“峰子回來了?！薄拔沂莵硐蚰鷪蟮降?，我也來學(xué)校教書，以后我就是您的部下了?！薄澳恪薄綾】校長什么話也說不出來，只是汪了淚，顧不上擦掉泥巴，就緊緊地握住峰子的手。校長破例炒了一盤蛋，邀峰子喝一盅。校長一邊喝酒一邊說：“想你考上大學(xué)那年，學(xué)校里的娃兒就加了一倍，大家都把你當(dāng)榜樣呢?！狈遄泳拖肫鹜甑暮罴?，他一回家，總有東家西家的請他到家里吃飯教課，說是要自家的娃子學(xué)學(xué)他的樣。可是，這一年暑假過去，也沒見哪家有人來請他。和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的見了，還有人不相信地問：“峰子，你真回咱村里教書？”峰子就爽快地回答：“是！”到秋天開學(xué)了，報到的學(xué)生竟暴減到了往常的三分之一。校長和峰子都不明白：老師多了，學(xué)生怎么反倒少了？于是峰子拿了一份花名冊挨家挨戶去問，問來問去，都回答說，我家娃兒不念書了，過兩年讓他到外面打工去。峰子說：“孩子還小，怎就不讓念了？”“念了書沒用?！霸鯖]用？念了書可以考大學(xué)啊?！睂Ψ骄筒豢月暳?，任峰子怎么勸說也沒用。等峰子一腳跨出大門，【d】后邊就傳來輕輕的嘀咕：“ ”這話刺得峰子的心一陣陣地疼。一年后，縣教育局捎了信過來，說是讓峰子去領(lǐng)“扶貧助學(xué)志愿者”獎?wù)?，他成了全縣教師的榜樣呢（選文略有改動）19.認(rèn)真閱讀小說，將峰子的主要活動補充完整。（3分） 告別同學(xué) 回到家里 答鄉(xiāng)親疑問 獲得嘉獎20.得知峰子決定回鄉(xiāng)教書后，【a】處父親“愣了好一陣，嘆了口氣”表現(xiàn)了他 和 的復(fù)雜心理；【c】處校長“只是汪了淚，緊緊地握住峰子的手”則反映了他 的心理。（3分）21.【b】處劃線句子屬于環(huán)境描寫，這里既反映了鄉(xiāng)村 的特點，又襯托了峰子 的品質(zhì)。（4分）22.聯(lián)系上下文，試寫出【d】處“嘀咕”的話。（3分） 22.峰子是一位有著“悲壯”色彩的主人公，文中用了大量筆墨來表現(xiàn)他的“悲”和“壯”，請各舉一例并作簡要點評。（6分）（1）“悲” （2）“壯” 四、閱讀下面的材料，按照要求作文。 人的一生。就是一個儲蓄的過程。當(dāng)你在奮斗時，你儲蓄了一個希望；當(dāng)你在耕耘時，你儲蓄了一粒種子；當(dāng)你在旅行時，你儲蓄了一片美景；當(dāng)你在微笑時，你儲蓄了一份快樂聰明的人，常常是善于儲蓄的人。他知道什么是值得儲蓄的，什么是絕對不能留在心里的。他所儲蓄的，都是有益而又影響深遠(yuǎn)的東西人世間的真、善、美，這些東西會漸漸地在他心中筑成一座豐碑。儲蓄人生，必定是最美的人生。在漫長而又短暫的人生旅途中，學(xué)會儲蓄其中每一個閃亮的瞬間，然后用它們釀成一杯美好的回憶，在四季的變幻與交替之間，散發(fā)濃香，珍藏一生。請以“儲蓄人生”為話題，自擬題目，自定立意，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。梁山初中2012年秋初三語文中期測試答題卷一、語言積累與運用（33分）1（ ） 2（ ） 3（ ） 4（ ） （每小題各3分）5(1)句詞語贅余，可刪去_。（1分）(2)句用詞不當(dāng)，可將_改成_。（1分）(3)句語序不當(dāng)，可將“_”“調(diào)到”_之后。（1分）(4)句成分殘缺，可在“_”后加“_”。 （1分）6（4分） 7（3分）上文中橫線上應(yīng)填的人物是_,他的性格特征是_,這段文字出自長篇小說_。8（1）（2分） （2）（3分） （3）（2分） （4）（3分） 二、（一）名句積累與運用（12分）1 2 3 4 5 6 7 8 （二）閱讀唐睢不辱使命選段，完成9-13題。（15分）9（2分） (加： ) (使： ) (直： ) (廣： )10（3分）（ ）11（6分）（1） （2） 12（1分） 13（3分） 三、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）敬業(yè)與樂業(yè)（16分）