（新課標(biāo)I卷）高考文綜（政治部分）壓軸沖刺卷（二）（含解析） (2).doc

2015高考?jí)狠S沖刺卷新課標(biāo)卷i（二）文綜政治 一、選擇題：本卷共12小題。每小題4分，共48分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.(2015河南省洛陽市統(tǒng)一考試12) 2014年11月8日，中國人民銀行與加拿大中央銀行簽署了在加拿大建立人民幣清算安排的合作備忘錄。2015年年初，河北四方通信設(shè)備有限公司率先完成北美地區(qū)第一筆人民幣跨境結(jié)算業(yè)務(wù)。人民幣跨境結(jié)算（ ）有利于我國企業(yè)規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn) 強(qiáng)化了人民幣作為一般等價(jià)物的本質(zhì) 使人民幣具有了世界貨幣職能 有利于企業(yè)盈利，保障經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展 a b. c d 2.(2015廣東省中山市二模35)教育規(guī)劃綱要是21世紀(jì)我國第一個(gè)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃，是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)全國教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。教育規(guī)劃綱要提出：依法保證教師平均工資水平不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。落實(shí)教師績(jī)效工資。這有利于( )維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益 使勞動(dòng)者享有取得報(bào)酬的權(quán)利實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義 構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系a b c d3.(2015河南省開封市二模14)黨的十八屆三中全會(huì)公報(bào)指出:“公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)都是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分, 都是我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)” “必須毫不動(dòng)搖地鼓勵(lì)、 支持引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展, 激發(fā)非公有制經(jīng)濟(jì)活力和創(chuàng)造力。 ”這一表述旨在( )促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中平等競(jìng)爭(zhēng) 發(fā)揮各種所有制經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì), 實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置 調(diào)整經(jīng)濟(jì)布局, 提升個(gè)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的質(zhì)量和水平 促使各種所有制經(jīng)濟(jì)在我國的經(jīng)濟(jì)地位完全平等a b c d4.(2015河南省洛陽市統(tǒng)一考試16)近年來，某地通過編制基層群眾自治組織依法履行職貴事項(xiàng)和基層群眾自治組織協(xié)助政府工作事項(xiàng)，建立新型社區(qū)治理模式，劃清了政府“行政權(quán)力”和基層群眾自治組織“自治權(quán)力”的界限，將社區(qū)組織的發(fā)展權(quán)、干部的考核權(quán)、財(cái)務(wù)的管理權(quán)等歸還于民。這種社區(qū)治理模式 （ ）規(guī)范了政府行政行為，保證政府依法行政 削弱政府對(duì)基層公共事務(wù)和公益事業(yè)的管理 能夠提高基層群眾參與政治生活的能力 保證了基層群眾依法直接行使民主權(quán)利 a b. c d5.(2015湖南省十三校聯(lián)考第二次考試16)2014年11月12日，長沙市舉行推行政府部門權(quán)力清單制度新聞發(fā)布會(huì)，向社會(huì)公布了長沙市政府部門權(quán)力清單和長沙市行政審批項(xiàng)目流程清單。權(quán)力清單的建立，有利于理順國家公權(quán)力與公民私權(quán)利關(guān)系。 國家公權(quán)力與公民私權(quán)利關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)是此消彼長，權(quán)力向權(quán)利回歸。人民是權(quán)力的最終享有者，政府的權(quán)力是相對(duì)的、有限的，是要受到人民權(quán)利的限制和約束的。這啟示我們（ ）人民是國家的主人，國家的一切權(quán)力屬于人民 加強(qiáng)對(duì)公權(quán)力制約和對(duì)私權(quán)利保障的制度建設(shè) 政府的權(quán)力來源于人民，必須把權(quán)力歸還于民建立健全對(duì)國家公權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督體系 a b c d 6.(2015廣東省肇慶市二模28）近年來，廣州在全國創(chuàng)新性地建立公眾咨詢委員會(huì)制度，由專家、民眾、利益相關(guān)方等組成公咨委。從同德圍整治，到廣州大橋拓寬工程，公咨委在城市的具體公共事務(wù)上發(fā)出聲音，求取民意的最大公約數(shù)。公眾咨詢委員會(huì)制度這種模式( )a. 是社會(huì)主義協(xié)商民主的體現(xiàn) b. 創(chuàng)新了民主監(jiān)督的形式c. 是發(fā)展社會(huì)主義民主政治的基礎(chǔ)性工程 d. 是公民參與管理國家和社會(huì)的基礎(chǔ)7.(2015湖南省長沙市高考模擬18）2014年西非地區(qū)突發(fā)埃博拉疫情，中國政府已經(jīng)緊急提供了四批共7.5億人民幣的援助，還向疫區(qū)派出醫(yī)務(wù)人員近千人次。中國對(duì)非援助不附加任何政治條件，不干預(yù)受援國內(nèi)政。這些 （ ）反映了中國是控制和擺脫埃博拉疫情的決定性力量符合中國外交政策的基本準(zhǔn)則和基本目標(biāo)體現(xiàn)了我國尊重非洲主權(quán)國家的獨(dú)立權(quán)彰顯中非是戰(zhàn)略互信、相互支持幫助的區(qū)域共同體a b c d8.(2015廣東省中山市二模33) 2014年4月6日，全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)總結(jié)大會(huì)在北京召開。胡錦濤在總結(jié)大會(huì)上指出，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)，不斷奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利、開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)新局面，具有十分重要的意義。這說明( )a文化是人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品 b文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象c人們的精神活動(dòng)離不開物質(zhì)活動(dòng)d文化作為一種精神力量能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量9.(2015江西省上饒市二模20） 2014 年人們紛紛發(fā)問“時(shí)間都去哪兒了”。德國慕尼黑大學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，年齡在20 59 歲的人普遍感到無法在既定時(shí)間內(nèi)完成自己要做的事情，做事的時(shí)間不夠，就容易產(chǎn)生時(shí)間過得快的錯(cuò)覺。這一研究成果印證了( )時(shí)間的流逝具有客觀性意識(shí)是客觀存在的主觀映象 物質(zhì)運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，靜止是相對(duì)的 主體對(duì)客體的反映受主體差異性的影響 10.(2015湖南省長沙市高考模擬20）早在上世紀(jì)二十年代，美國人便發(fā)現(xiàn)水稻雄性不育，但難以大規(guī)模推廣。只有“雜交水稻之父”袁隆平成功突破了長期無法實(shí)現(xiàn)的雜交水稻育種技術(shù)，并順利打通雜交水稻研究的“任督二脈”。在十四年里，我國雜交水稻育種研究取得了令世界矚目的“四連跳”：從2000年第一期目標(biāo)的畝產(chǎn)700公斤、2004年第二期的畝產(chǎn)800公斤、2011年第三期畝產(chǎn)926.6公斤，到2014年的畝產(chǎn)1026.70公斤！上述事實(shí)說明 （ ） 認(rèn)識(shí)和改變水稻生長規(guī)律，能造福人類水稻育種復(fù)雜，人們對(duì)其本質(zhì)的認(rèn)識(shí)需要一個(gè)過程認(rèn)識(shí)是發(fā)展的，人們對(duì)水稻育種原有的真理性認(rèn)識(shí)被推翻人類認(rèn)識(shí)是無限發(fā)展的，追求真理是一個(gè)永無止境的過程a bcd11.(2015黑龍江省二模20) 在南京青奧會(huì)開幕式上，中國人第一次用藝術(shù)的形式、生動(dòng)形象的表現(xiàn)中國夢(mèng)，借助于大面積使用的高科技地面攝影燈光，把奧體中心營造成一個(gè)絢麗的夢(mèng)境。這表明（ ）科技能夠?yàn)閯?chuàng)造人為事物的聯(lián)系提供條件 科技能夠?qū)崿F(xiàn)觀念的存在于現(xiàn)實(shí)的存在的分離科技能夠能動(dòng)的再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的存在 科技能夠把觀念的存在變成現(xiàn)實(shí)的存在a. b. c. d. 12.(2015黑龍江省二模23)一位社會(huì)學(xué)家就“為什么我會(huì)成功”在一千位成功人士中做過調(diào)查，結(jié)果沒有一個(gè)人認(rèn)為成功是因?yàn)樽陨碛胁湃A。他們中絕大多數(shù)認(rèn)為，成功的重要因素在于“誠信”。這告訴我們（ ）個(gè)人素質(zhì)高低并不影響人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn) 主體自身?xiàng)l件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)主觀能動(dòng)性是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必要條件 正確的價(jià)值取向有利于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值a. b. c. d. 二、簡(jiǎn)析題：本大題共兩題，每題26分，共計(jì)52分。請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)所提問題進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的分析和說明。13.(2015廣東省肇慶市二模36）閱讀材料，回答下列問題。材料一：2013年廣東各地區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占比情況傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增加值（億元）占本地區(qū)比重（%）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值（億元）占本地區(qū)比重（%）珠三角4907.5123.65873.1228.2粵 東820.6842.3161.188.3粵 西534.3634.131.742.0粵 北455.2235.599.217.7材料二：2014年全國兩會(huì)召開期間，網(wǎng)民也圍繞兩會(huì)表達(dá)了各自的關(guān)注，“治理霧霾”“食品安全”“收入增長”“就近入學(xué)”“權(quán)力清單”“醫(yī)療改革”，這些話題成為很多網(wǎng)民熱議的焦點(diǎn)。（1）材料一反映了什么經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象？運(yùn)用“發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”的相關(guān)知識(shí)就材料一所反映的問題提出解決的措施。（2）假如你是人大代表，為解決材料二中所述的焦點(diǎn)問題，應(yīng)該如何履職？ 14.(2015江蘇省泰州市二模34)腹有詩書氣自華，中華民族歷來崇尚讀書，尊崇書香門第。譬如蘇秦懸梁刺股，匡衡鑿壁偷光，更有孫康映雪、車胤囊螢、李密掛角等等，不勝枚舉?？梢哉f書香一直伴隨著中華民族的成長與發(fā)展。而當(dāng)今社會(huì)，讀書之于大多數(shù)中國人來說，卻日漸成為一種奢望。遠(yuǎn)離了閱讀，就遠(yuǎn)離了與思想的對(duì)話，很多好的思想和觀念就無法入心、入腦，內(nèi)化為能量。可以說，一個(gè)缺乏閱讀精神和書香氣息的社會(huì)，是功利、浮躁的社會(huì)，也是缺乏創(chuàng)新和活力的社會(huì)?！疤峁└鄡?yōu)秀文藝作品，倡導(dǎo)全民閱讀，建設(shè)書香社會(huì)”。繼去年的政府工作報(bào)告“倡導(dǎo)全民閱讀”之后，今年的政府工作報(bào)告首次提出了“建設(shè)書香社會(huì)”。營造全民閱讀的社會(huì)氛圍，用好氛圍為書香社會(huì)添活力，讓書香為社會(huì)存正氣，為發(fā)展增底蘊(yùn)，為時(shí)代聚精神。結(jié)合材料，回答下列問題：（1）運(yùn)用文化生活的知識(shí)，說明為什么要建設(shè)書香社會(huì)？ （2）運(yùn)用生活與哲學(xué)的知識(shí)，說明我們?cè)鯓幼鲆粋€(gè)書香氣息濃厚的人？ 2015高考?jí)狠S沖刺卷新課標(biāo)卷i（二）政治參考答案及解析1. c【命題立意】本題考查人民幣與匯率?！窘馕觥咳嗣駧趴缇辰Y(jié)算是用人民幣進(jìn)行結(jié)算的一種方式，這有利于我國企業(yè)規(guī)避匯率風(fēng)險(xiǎn)，是人民幣在執(zhí)行世界貨幣職能，正確；說法錯(cuò)誤，人民幣是紙幣，不能作為一般等價(jià)物；說法錯(cuò)誤，企業(yè)能否盈利與其經(jīng)營有關(guān)。2. d【命題立意】本題考查 ?！窘馕觥拷逃?guī)劃綱要提出逐步提高教師平均工資水平，落實(shí)教師績(jī)效工資。這有利于維護(hù)廣大教師的合法權(quán)益，使勞動(dòng)者享有取得報(bào)酬的權(quán)利，從而實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平，構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系，正確。3. a【命題立意】本題考查非公有制經(jīng)濟(jì)?！窘馕觥奎h的十八屆三中全會(huì)公報(bào)對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)地位和態(tài)度，旨在促進(jìn)各種所有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中平等競(jìng)爭(zhēng)，發(fā)揮各種所有制經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì), 實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置，正確；與材料主旨內(nèi)容不符；說法錯(cuò)誤，不同所有制經(jīng)濟(jì)在我國的經(jīng)濟(jì)地位是不平等的?！疽族e(cuò)警示】不同所有制經(jīng)濟(jì)在我國的經(jīng)濟(jì)地位是不平等的。公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中是主體，非公有制經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的地位是平等的。4. d【命題立意】本題考查公民參與政治生活。【解析】某地新型社區(qū)治理模式，劃清了政府“行政權(quán)力”和基層群眾自治組織“自治權(quán)力”的界限，將社區(qū)組織的發(fā)展權(quán)、干部的考核權(quán)、財(cái)務(wù)的管理權(quán)等歸還于民。這種社區(qū)治理模式能夠提高基層群眾參與政治生活的能力，能夠保證依法直接行使民主權(quán)利，正確；說法錯(cuò)誤，社區(qū)是基層群眾組織自治，不是政府機(jī)關(guān)。5. d【命題立意】本題考查建立健全對(duì)國家公權(quán)力運(yùn)行的制約和監(jiān)督體系?！窘馕觥咳嗣袷菣?quán)力的最終享有者，政府要受到人民權(quán)利的限制和約束的。這啟示我們加強(qiáng)對(duì)公權(quán)力制約和對(duì)私權(quán)利保障的制度建設(shè)，建立健全制約和監(jiān)督體系，正確；與設(shè)問要求不符；本身說法錯(cuò)誤。6. a【命題立意】本題考查協(xié)商民主?！窘馕觥抗娮稍兾瘑T會(huì)制度這種模式是社會(huì)主義協(xié)商民主的體現(xiàn)，a正確；材料說的是民主決策，而不是民主監(jiān)督，故排除b；c中的“基礎(chǔ)性工程”說法錯(cuò)誤；d說法錯(cuò)誤，公民參與管理國家和社會(huì)的基礎(chǔ)是行使選舉權(quán)和被選舉權(quán)。7. c【命題立意】本題考查主權(quán)國家的權(quán)利、我國的外交政策?！窘馕觥恐袊鴮?duì)非援助不附加任何政治條件，不干預(yù)受援國內(nèi)政。這體現(xiàn)了我國尊重非洲主權(quán)國家的獨(dú)立權(quán)，符合和平共處五項(xiàng)原則和維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展的基本目標(biāo)，正確；中的“決定性”說法錯(cuò)誤；材料未體現(xiàn)?！局R(shí)拓展】埃博拉（ebola virus）又譯作伊波拉病毒。是一種十分罕見的病毒，1976年在蘇丹南部和剛果（金）（舊稱扎伊爾）的埃博拉河地區(qū)發(fā)現(xiàn)它的存在后，引起醫(yī)學(xué)界的廣泛關(guān)注和重視，“埃博拉”由此而得名。是一個(gè)用來稱呼一群屬于纖維病毒科埃博拉病毒屬下數(shù)種病毒的通用術(shù)語。是一種能引起人類和靈長類動(dòng)物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率，在50%至90%之間，致死原因主要為中風(fēng)、心肌梗塞、低血容量休克或多發(fā)性器官衰竭。8. d【命題立意】本題考查文化的作用。【解析】深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀對(duì)黨的建設(shè)，不斷奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利具有十分重要的意義。這說明文化作為一種精神力量能夠轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，d正確；企業(yè)選項(xiàng)與材料主旨內(nèi)容不符。9. c【命題立意】本題考查意識(shí)、主體差異性?！窘馕觥康聡侥岷诖髮W(xué)的研究了年齡在20 59 歲的人為何容易產(chǎn)生時(shí)間過得快的原因。這一研究成果印證了意識(shí)是客觀存在的主觀映象，這一反映受主體差異性的影響，正確；與該研究的結(jié)果無關(guān)。10. d【命題立意】本題考查認(rèn)識(shí)與真理?！窘馕觥俊半s交水稻之父”袁隆平成功突破了長期無法實(shí)現(xiàn)的雜交水稻育種技術(shù)，并順利打通雜交水稻研究的“任督二脈”。使我國雜交水稻育種研究取得了令世界矚目的“四連跳”。這一事實(shí)說明人們對(duì)其本質(zhì)的認(rèn)識(shí)需要一個(gè)過程，追求真理是一個(gè)永無止境的過程，正確；說法錯(cuò)誤，規(guī)律是客觀的，不能改變；說法錯(cuò)誤，并沒有推翻原有認(rèn)識(shí)，這是一種新的認(rèn)識(shí)?！疽族e(cuò)警示】規(guī)律是客觀的，既不能創(chuàng)造、改造，也不能消滅。但人們可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律，為人類造福。11. b【命題立意】本題考查科技的作用?！窘馕觥坎牧现小坝^念的存在”是觀念中關(guān)于中國夢(mèng)的設(shè)想，“現(xiàn)實(shí)的存在”是奧體中心運(yùn)用科技手段，用藝術(shù)形式營造的生動(dòng)形象的中國夢(mèng)的場(chǎng)景，即絢麗的夢(mèng)境，可入選。奧體中心營造的夢(mèng)境，是實(shí)踐活動(dòng)的產(chǎn)物，科技為創(chuàng)造人為事物的聯(lián)系提供了條件，可入選。與材料不符，不是“再現(xiàn)”現(xiàn)實(shí)的存在，也不是觀念存在與現(xiàn)實(shí)存在的“分離”，而是觀念的存在“轉(zhuǎn)變”為現(xiàn)實(shí)的存在。12. d【命題立意】本題考查實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的條件?！窘馕觥總€(gè)人素質(zhì)高低并不影響人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，否定了人的主觀條件對(duì)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的作用。主觀自身?xiàng)l件是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的基礎(chǔ)，夸大了主體自身?xiàng)l件對(duì)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的作用。是錯(cuò)誤選項(xiàng)，排除。人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)需要正確價(jià)值觀的指引，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。符合題意，可入選。13.（1）現(xiàn)象：珠三角地區(qū)的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)超越傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，而粵東西北工業(yè)則仍是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)占絕對(duì)主導(dǎo)地位，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占的比例較低。珠三角地區(qū)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)增加值和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)增加值都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于粵東、粵西、粵北。 措施：深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展。實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，增強(qiáng)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展新動(dòng)力，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，改造、提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)。加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，走新型工業(yè)化道路，粵東西北要提升高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)占比。發(fā)揮珠三角的帶動(dòng)作用，探索建設(shè)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展的合作機(jī)制，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。 【評(píng)分說明】如答“實(shí)行科學(xué)的宏觀調(diào)控，制定和實(shí)施區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃和產(chǎn)業(yè)政策，統(tǒng)籌區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展”可得3分。但不得超過12分。（2）密切聯(lián)系群眾，深入調(diào)研，廣泛聽取和反映群眾關(guān)于上述焦點(diǎn)問題的意見和建議。行使審議權(quán)、提案權(quán)、表決權(quán)。向人民代表大會(huì)提出關(guān)于解決上述問題的提案，審議和表決相關(guān)議案。行使質(zhì)詢權(quán)。對(duì)政府等機(jī)關(guān)解決上述問題的工作提出質(zhì)問，并要求答復(fù)?！久}立意】本題考查高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、科學(xué)發(fā)展觀、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、走新型工業(yè)化道路、人大代表的權(quán)利和義務(wù)。【解析】第（1）問的第1小問需要結(jié)合表格信息對(duì)比分析。第2小問是