2019年長寧區(qū)初三語文一模.doc

2018學年第一學期初三語文教學質(zhì)量檢測試卷（考試時間100分鐘，滿分150）1、 文言文（39分）（一）默寫（15分）1.秋風蕭瑟，_。 （觀滄海）2.欲把西湖比西子，_。 （飲湖上初晴后雨3._，潭影空人心。 （題破山寺后禪院）4.月上柳梢頭，_。 （生查子元夕）5._，在乎山水之間也。 （醉翁亭記）（二）閱讀下面的詞，完成第6-7題（4分）丑奴兒書博山道中壁少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個秋。6.判斷下列說法的正誤：正確的在括號內(nèi)打“”，不正確的在括號內(nèi)打“”。（2分）（1）“少年不識愁滋味”中的“少年”，指“年輕時”，與今語“少年兒童”中的“少年”不同。（ ）（2）“欲說還休”中的“還”是多音字：hun和hi。古代一般讀hun，現(xiàn)今一般讀hi。 （ ）7.下列理解不恰當?shù)囊豁検牵海?）（2分）A.“上層樓”、“強說愁”，寫出了“少年”的純真無知。B.“而今識盡愁滋味”，道出了歷經(jīng)滄桑的艱難辛酸。C.“欲說還休”，傳遞出有苦無處訴說的痛苦矛盾。D.“卻道天涼好個秋”，表現(xiàn)出詩人豁達大度的寬廣胸懷。（三）閱讀下文，完成第8-9題（8分）核舟記明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，篛篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清風徐來，水波不興”，石青糝之。船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之珠可歷歷數(shù)也。舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，若聽茶聲然。其船背稍夷，則題名其上，文曰“天啟壬戌狄日，虞山王毅叔遠甫刻”，細若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通計一舟，為人五；為窗八；為篛篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四；而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！8.本文的作者是_（朝代）_（人名）。（2分）9.用現(xiàn)代漢語翻譯第段的劃線句。（3分）罔不因勢象形，各具情態(tài)。_10.下列對文章理解恰當?shù)囊豁検牵海?）（3分）A.第段中寫到“右刻山高月小，水落石出，左刻清風徐來，水波不興”與前文“蓋大蘇泛赤壁云”一句語意相連。B.“舟首尾長約八分有奇，高可二黍許”釆用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，準確地寫出了核舟的體積之小。C.作者在介紹核舟時，按照從上至下的空間順序，介紹了核舟的船頭、船艙、船尾、船背等各個部分。D.全文結(jié)構(gòu)可以概括為先總后分，先總述王叔遠技藝奇巧，再細致描述核舟各個部分的特點。（四）閱讀下文，完成第11-14題（12分）朱家救季布初，楚人季布為項籍將，數(shù)窘辱帝。項籍滅，帝購求布千金，敢有舍匿，罪三族。布乃髡鉗為奴，自賣于魯朱家。朱家心知其季布也，買置田舍，身之洛陽見滕公，說曰：“季布何罪！臣各為其主用，職耳。項氏臣豈可盡誅邪？今上始得天下，而以私怨求一人，何示不廣也！且以季布之賢,漢求之急，此不北走胡南走越耳。君何不從容為上言之？”滕公待間言于上，如朱家指。上乃赦布，召拜郎中，朱家遂不復見之。（司馬光資治通鑒漢紀有刪改）【注釋】項籍：即項羽。帝：指漢高祖劉邦，下文的“上”亦劉邦。髡鉗：秦時刑法，髡是去發(fā)，鉗是用鐵箍扎著脖子。魯朱家：魯，魯?shù)?；朱家，人名。待間，等待時機。指：旨意、意圖。11.解釋文中的加點詞。（4分）（1）說_ （2）盡_12.文中劃線句翻譯正確的一項是:（ ）（2分）今上始得天下，以私怨求一人，何示不廣也！A.現(xiàn)在皇上開始得到天下，因為私人的恩怨去追捕一個人，為什么這樣顯示自己的國土不寬廣呢！B.現(xiàn)在皇上開始得到天下，用私人的恩怨去追捕一個人，怎么能這樣來顯露自己的心胸不寬廣呢！C.現(xiàn)在皇上剛剛得到天下，因為私人的恩怨去追捕一個人，怎么能這樣來顯露自己的心胸不寬廣呢!D.現(xiàn)在皇上剛剛得到天下，用私人的恩怨去追捕一個人，為什么這樣顯示自己的國土不寬廣呢！13.朱家的俠士精神具體表現(xiàn)在（用自己的話回答）：（4分）（1）_ （2）_14.“劉邦赦季布”的主要原因是：（ ）（2分）A.季布已經(jīng)甘愿賣給朱家為奴，沒必要追究。B.季布只是盡職為主，并沒有什么大的罪過。C.項籍的屬下不可能趕盡殺絕，不必大動干戈。D.季布這樣的人才應該好好任用，不能逼他為敵國效命。二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第15-19題（20分）時尚減肥“輕斷食”減肥或許是當今社會最火熱的健康話題。各種宣稱能在“不饑餓”的前提下“少吃”的減肥法，吸引了無數(shù)人前仆后繼。輕斷食，就是其中頗具號召力的一種。“輕斷食”是一種控制飲食的方式，而不是一種具體的“減肥食譜”。它是指在一定的時間內(nèi)不吃或者少吃，而在其他的時間內(nèi)正常進食。輕斷食有各種形式。在中國古代就有“過午不食”的說法，大致相當于每天“16小時斷食”，就是輕斷食的一種形式。古代還有人每天只吃一頓，相當于“23小時斷食”。現(xiàn)在最流行的是“5：2輕斷食”。它是指在7天的一個循環(huán)之中，5天正常進食，兩天大大減少進食量。一般原則是，斷食的兩天中女性控制到500大卡（熱量單位），男性控制到600大卡。還有比“5:2輕斷食”強度更大的“交替輕斷食”。在這種方式下，每隔一天就斷食一天，斷食那天的食物量是正常飲食的25%,也就是500大卡左右。2015年一項關于輕斷食的研究顯示：“輕斷食能夠有效減肥”，效果是“10周之內(nèi)減少了6到10斤”。也就是說，跟完全不加控制相比，輕斷食確實有助于減肥。輕斷食的理論依據(jù)是：當人體大量減少進食，細胞就處于“逆境狀態(tài)”，會產(chǎn)生各種“應激反應”，而這些應激反應有助于增強細胞活力、提高人體免疫力。這種理念在理論上說得通，在細胞實驗和動物實驗中也得到了很多驗證。除了減輕體重，這些應激反應還對降低甘油三酯、膽固醇、血壓、脂肪、血糖等生理指標，促進人體健康甚至延長壽命，都有一定的積極影響。當然，輕斷食并不是適合所有人。例如，孩子正處于生長發(fā)育期，需要保證充足的營養(yǎng)，所以不能進行輕斷食。孕婦、產(chǎn)婦也需要保證營養(yǎng)充足，也不應該進行輕斷食。同時，輕斷食會導致血糖的大幅波動，所以也不適合糖尿病人?？偠灾患涌刂频娘嬍沉晳T相比，輕斷食對于減肥和健康有積極的作用。實質(zhì)上，它也是減肥金律“少吃多動”的一種實現(xiàn)形式。如果通過它的“儀式感”和心理暗示，能更好地堅持，那么它就有意義。反之，如果不能在根本上做到“總體上減少食物攝入”，而只是應付考試般地“斷食時少吃，不斷食時暴飲暴食補償”，那么就沒有意義。（選自2018年8月29日果殼網(wǎng)，有刪改）15.本文主要介紹了輕斷食的定義、_、_、_和禁忌對象等內(nèi)容。（6分）16.本文第段畫線句運用了列數(shù)字的說明方法，作用是： _。（3分）17.本文第與第兩段能否互換順序？為什么？（4分） 18.下列對第段內(nèi)容理解正確的一項是：（ ）（3分）A.輕斷食對減肥和健康有積極的作用，是最佳減肥形式。B.“儀式感”和心理暗示是輕斷食不可或缺的組成部分。C.輕斷食需從根本上做到“總體上減少食物攝入”才有意義。D.輕斷食在不斷食時不能暴飲暴食，但可以適當多吃一些。19.賈老師中度肥胖，經(jīng)體檢其他指標還算正常，于是想嘗試“輕斷食”減肥。請你結(jié)合文章內(nèi)容，給賈老師提兩條建議。（4分）（1）_；（2）_。（二）閱讀下文，完成第20-24題（20分）父親的日記本父親的日記本，鎖在抽屜里，更像是一本隱秘的家族史，我每次偷偷打開抽屜翻閱，重溫父輩艱辛勞作艱難求生的歷史，總是唏噓不已。高中時，父親成績優(yōu)良，尤愛文字，吹拉彈唱，樣樣都行。但爺爺?shù)臎]落地主成分，使他逃不掉回鄉(xiāng)務農(nóng)的命運。那時的父親也許心有不甘，所以他的日記本里，一邊很務實地記錄著如何栽培倭瓜的技術(shù)，一邊激情昂揚地寫著標語口號似的論人生理想。對此，奶奶很是憂慮，一把大火，燒掉了父親的書籍和藏品，只留下他鐘愛的口琴，這就將父親向往著外面世界的心，給徹底地燒為hu jn。于是，父親只能在鄉(xiāng)村尋找自己的出路。他在日記本里不只是記錄莊稼的種植，還有編織柳條筐的技術(shù)，治病救人的藥方。這樣三個不同的謀生技能，貫穿了父親的一生。在我們兄妹三個相繼出生以后，他需要做一些別的小生意，才能供我們讀書。同時，他依然盡職盡責地做著一個農(nóng)民，在應該上交公糧的時候，帶上我去交公糧。我整個的年少時光，似乎都植滿了坐在板車上由父親拉著去糧庫的記憶。那時的父親，相比起結(jié)婚前，已經(jīng)慢慢沉淀下來，開始接納自己成為農(nóng)民的事實。父親的日記本里，還記錄著一些討債者，和他被人欠下的柳筐的費用。我能夠記得起一個與父親一樣痩弱的男人，每逢過年，便攜了鋪蓋卷來到我家，不聲不響地等父親給錢。他從來不跟父母吵鬧，自顧自地在我們做好了飯時，拿來凳子和碗筷悶頭吃飯，而在夜晚來臨時，又在廂房里打好地鋪，倒頭睡覺。而我的父親，也與他一樣，在年關到來時，卷了鋪蓋去別家討債，常常這個討債的男人熬不住走了，父親還奔波在一家家討債的路上。討來的錢，除了歸還欠款，父親也一筆一筆地存錢，無論多寡都是銀行定期，一年兩年三年五年，那是一個農(nóng)民對安全感的存儲，他用這樣的方式，與生活講和。幾年后，父親進城幫人疏通下水道掙錢。全家住在一個每月40元租金的破舊小院里。記得剛剛搬進去時，母親看著裂了一條大縫的墻壁，傷心地哭了。父親買來石灰水泥，將那些破敗的地方，一點點地修補起來，又在泥濘的院子里鋪了一條紅磚小路，還換了一個好看的鐵門，讓這個收破爛的人都不想租住的院子，現(xiàn)出一點樸實的生機。我們在這個縣城的角落里，一住便是五年，而父親的日記本里，也記錄了五年來每一筆疏通下水道的收入，二十，三十，五十，一百，二百它們水滴一樣，匯成一桶一桶帶著房檐上泥沙的水，并最終積攢到購買一套產(chǎn)權(quán)房的首付款，讓我們一家，自此真正地在縣城里可以挺直了腰桿生活。那個時候的父親，幾乎不再看書，也不寫日記了。偶爾，他閑下來，會打開一些收購來的廢書報紙，看到一些心靈雞湯類的人生格言，就摘抄幾句；或者是拿出口琴，吹著我們誰也沒有聽過的老歌。窗外的雨沿著長了青苔的房檐滴滴答答地落下,父親在寂寞中吹口琴、記賬、寫下一些零碎的只言片語。沒有人與他交流，即便是母親，也不曾真正地理解過他。生活從那些關于國家、革命的激情思考，徹底地成為簡單的數(shù)字和賬簿。而父親依然將他的口琴和日記本，像存折一樣緊緊地鎖在抽屜里，就像鎖住一個家中所有人都不會告知的秘密。（選自2018年9月文匯筆會，作者安寧，有刪改）20.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）hu jn（ ）（ ）21.第段寫瘦弱男人到我家討債的目的是：（1） ；（2）_。（4分）22.第段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請簡要分析。（5分） 23.下列對文章的理解正確的一項是：（ ）（3分）A.文章標題“父親的日記本”貫穿全文，是文章的線索。B.本文主要表達了“我”對父輩艱辛勞作艱難求生的歷史的感傷。C.父親日記內(nèi)容由“理想”變?yōu)椤皵?shù)字”，表現(xiàn)了父親的沉淪與墮落。D.文中多次寫到父親與口琴，表明父親是一個高雅的人。24.聯(lián)系全文，細讀第段，說說結(jié)尾的妙處。（6分） 三、綜合運用（11分）閱讀下面金庸小說射雕英雄傳片段，完成第25-27題（11分）（黃蓉）于是冷笑道：“閣下可知孔門弟子，共有幾人？”那書生（朱子柳）笑道：“這有何難？孔門弟子三千，達者七十二人?！秉S蓉問道：“七十二人中有老有少，你可知其中冠者幾人，少年幾人？”那書生愕然道：“論語中未曾說起，經(jīng)傳中亦無記載?！秉S蓉道：“我說你不明經(jīng)書上的微言大義，難道說錯了？剛才我明明聽你讀道：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年的是三十人，六七四十二，少年是四十二人。兩者相加，不多不少是七十二人。瞧你這般學而不思，嘿，殆哉，殆哉!”那書生聽她這般牽強附會的胡解經(jīng)書，25.（1）對文章內(nèi)容的理解不正確的一項是：（ ）（3分）A.“孔門”指儒家學派，戰(zhàn)國時期該學派的代表人物是孟子。B.“經(jīng)書”即儒家經(jīng)典書籍，以“四書”“五經(jīng)”為代表。C.“論語”的作者是孔子和他的弟子。D.“學而不思殆哉，殆哉”，是化用名句“學而不思則罔，思而不學則殆”。（2）下列引號內(nèi)的數(shù)字用法，與“冠者五六人，童子六七人”相同的一項是：（ ）（3分）A.太行、王屋二山，方“七百”里。B.吾于武成，取“二三”策而已矣。C.“五十”而知天命。D.從小丘西行“百二十”步。26.根據(jù)文意，發(fā)揮想象，補寫書生聽到黃蓉解說經(jīng)書后的表現(xiàn)。要求：要有心理描寫或肖像描寫（50字以內(nèi)）。（5分）那書生聽她這般牽強附會的胡解經(jīng)書， _。四、寫作（60分）27.題目：我的珍藏 要求：（1）寫一篇600字左右的文章； （2）不要透露個人相關信息； （3）不得抄襲。參考答案一、文言文閱讀（一）默寫1.洪波涌起；2.淡妝濃抹總相宜；3.山光悅鳥性；4.人約黃昏后；5.醉翁之意不在酒。（二）詩歌鑒賞6.（1） （2） 7.D（三）課內(nèi)古文8.明 魏學洢9.（他的作品）無不就著木頭原來的樣子摹擬（那些東西的）形狀，各有各的神情態(tài)勢。10.A（四）課外古文11.說：勸說 （2）盡：全，都12.C13.（1）明知季布假扮奴仆來到自己家里，仍然置辦田舍藏匿他；（2）親自前往洛陽，勸說滕公為季布說情赦免他。（3）季布封官后，朱家并不求回