高效課堂第三階段“過關課”方案.doc

高效課堂第三階段“過關課”實施方案 當前，我校的高效課堂已進入第三階段，為了全面驗評各教研組和各位教師在高效課堂上取得的成果。經(jīng)學校相關領導研究決定，取消第二階段“有意安排式”的公開展示課，實行“隨機聽課式”的過關常態(tài)課，讓我們每位教師的高效課堂在常態(tài)、隨機的狀態(tài)下接受檢驗，展示自我。為此，教務處特制訂如下有關“過關課”的實施方案。一、 組織機構： 1 領導小組： 齊向東 范俊秀 張廣澤 賀占軍 2評委組成員：驗評組（張廣澤 李玉峰 李增國 劉海波） 各學科教研組長 二、實施方案：（一） 抽課方式 1、教務處本著每日隨機抽取兩節(jié)不同教師的課，每周至少抽取三個學科8-12名教師的課，每月至少抽取到三個年級9個學科的課的原則進行隨機抽課。2、教務處每日8點前公示當日聽課時間（第幾節(jié)課），聽課年級，聽課學科，被聽課教師。（二）聽課要求 1、 每日驗評組及各教研組長按教務處的公示準時到相應班級聽課，由教務處負責發(fā)、收評分表。每節(jié)課至少要有兩名驗評組成員，四名教研組長參加并評分。2、所有教師積極聽課，并參與打分，教務處做好聽課登記，作為教師周聽課數(shù)的依據(jù)。（三）評課原則1、評委組嚴格按照高效課堂評分要求對所聽課教師的課堂進行量化打分，要求全程聽課拉開檔次打分，并注明本節(jié)課的優(yōu)缺點。2、教務處對驗評組、教研組長、其它聽課教師的課堂打分分別求平均，并按照驗評組評分占50%，教研組長評分占30%，其它聽課老師評分占20%的比例得出教師課堂的最終得分。3、得分在90分以上的課定為“名師預備課”全校推廣，該上課教師作為新一屆高效課堂名師候選人。得分在70-90分的課定為“過關課”，教務處備案。70分以下的課定為“低效課”，教務處備案，扣該教師所在年級和學科組月考評課堂教學一項5分。該教師在本月內(nèi)繼續(xù)接受隨機聽課，直至過關。4、每節(jié)課的課堂得分均落實到該教師個人、所在學科組、所在年級組的月考評中去。5、教務處每天下午將當日聽課教師的課堂得分及課堂優(yōu)缺點匯總并公示。三、相關用表1 武安六中“過關課”評價細則及評分表見附表一2 高效課堂“過關課”公示表見附表二3 高效課堂“過關課”聽課登記表見附表三 教務處 教科處 2010-10-15課堂教學評價項目分值評價重點課堂評分課前準備10分學習目標 （5分）課前在移動黑板上是否有本節(jié)課明確的學習目標，課堂是否圍繞學習目標進行。板書（5分）展示前黑板的板書是否合理、工整，內(nèi)容是否緊扣學習目標，展示環(huán)節(jié)60分展示內(nèi)容(10分)展示內(nèi)容是否是學生學習的重點、難點、疑點，是否有探究價值。展示情況 （20分）展示者是否語言流暢，姿態(tài)大方，思路清晰，條理清楚。對展示內(nèi)容熟練。展示方式靈活。參與情況（20分）全體學生是否真正參與課堂，注意力是否集中，是否及時質(zhì)疑、補充、糾錯甚至產(chǎn)生對抗。課堂氣氛是否活躍、輕松、安全。點撥評價（10分）教師在課堂上是否及時的點撥、引導。是否采用課堂競爭機制和激勵性語言活躍課堂。師生狀態(tài)10分課堂上學生是否精神飽滿、有激情，參與積極性高，課堂學生參與度是否達到75%以上。預習環(huán)節(jié)10分學案發(fā)放（5分）教師是否及時下發(fā)下節(jié)課的導學案預習指導（5分）對下節(jié)課的引入是否自然得體，對下節(jié)課的預習指導是否要求明確，內(nèi)容具體。課后總評10分整體效果（10）課堂整體環(huán)節(jié)是否清晰、流暢。課堂是否高效，師生在課后是否強烈的滿足感。課堂評價優(yōu)點總分不足 武安六中“過關課”評價細則及評分表聽課時間： 聽課班級：授課教師： 任教科目：課型 課題： 溫馨提示：聽課時請您關閉手機 請您將課全程聽完請您在聽課時不要和上課教師、學生、聽課教師交談。 請您不要隨意走動影響課堂。請您留下寶貴意見。 武安六中 教務處 教科