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文檔簡介

鏡子用處多的幼兒園教案 設計意圖 孩子與生俱來就有一顆好奇的心，對什么事物都非常感興趣，樂于發(fā)現，樂于探索。一次，在幼兒園區(qū)角活動中，我發(fā)現孩子們對于各區(qū)角中關于鏡子方面的知識都非常感興趣。有的孩子在科學區(qū)中擺弄各種鏡子（如小圓鏡和三角柱鏡子），觀看各種會反射影像的物品（如餅干罐、鋁箔紙、鋼制品等），有的孩子在表演區(qū)中，給不同形象的洋娃娃打扮一新，和她們一起照鏡子，還有的孩子在圖書區(qū)中，觀看有關鏡子方面的圖書，為了讓孩子們更深地探索鏡子中的奧秘，我便設計了以下活動，讓孩子們到鏡子王國去尋找更多有趣的事情。從而培養(yǎng)幼兒的探索精神和創(chuàng)新精神，激發(fā)幼兒熱愛生活的情感。 活動目標 1、引導幼兒認識并了解鏡子的基本特征及用途。 2、知道每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的。 3、細心觀察，體驗探索帶來的快樂。 活動準備 各種鏡子、大口袋、萬花筒、音樂磁帶 活動過程 一、認識鏡子 1、游戲：摸口袋 師：、今天老師的口袋里藏了一個有趣的東西，我請一個小朋友來摸摸它是什么？、摸上去感覺怎樣？你覺得它是什么？ 2、自由探索 看看摸摸，鏡子是用什么材料做的，他有什么特點？ 3、教師小結 我們剛才見到的鏡子都是用玻璃做的，是平滑的、涼冰冰的、可以反光的，背面涂了層特殊的材料，叫金屬漆，這樣就可以清楚地照出物體了。（幼兒學說金屬漆） 二、探索發(fā)現鏡子的用途 1、回憶經驗 師：你還在哪里見過鏡子，它可以用來干什么？ 2、討論鏡子除了幫助人們儀容，還有什么用途。說說汽車、商店等生活環(huán)境及自然環(huán)境中安裝鏡子的原因。 3、通過照鏡子使幼兒明白每個人的體形是不同的，每個人都是獨特的，要尊重別人。 4、請幼兒說出還見過什么樣的鏡子。（幼兒說出各種鏡子，教師出示如凹透鏡、凸透鏡、平面鏡、凸面鏡、凹面鏡、望遠鏡、放大鏡、顯微鏡、眼鏡） 5、鼓勵幼兒將兩面鏡子擺放在不同的位置，說說有什么有趣的發(fā)現。 6、教師小結。 三、游戲：照鏡子 1、介紹規(guī)則。 師：現在請小朋友和老師一起玩照鏡子的游戲，老師做照鏡子的人，小朋友做我的鏡子，我做什么動作，你們鏡子也做什么動作，好

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