實施素質(zhì)教育措施.doc

實施素質(zhì)教育措施我校結(jié)合課程改革的新理念、新要求，本著“教會學生如何做人、交給學生學習方法”這一辦學思想，積極深入地實施素質(zhì)教育，切實做好以下幾項工作:第一、加強學生思想道德品質(zhì)教育首先，充分利用班隊組織，面向全體學生強化“愛國主義教育，國際主義教育，革命理想、革命傳統(tǒng)教育、愛人民教育、愛集體教育、愛科學教育、勞動教育及遵紀懂禮教育”等。用這些內(nèi)容教育學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。教會他們懂得個人、家庭、學校各方面的生活規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習慣和意志品質(zhì)。其次，利用豐富多彩的班隊主題活動，培養(yǎng)學生“孝親敬長、禮貌待人、遵紀守法、勤儉樸素、誠實正直、謙虛謹慎、活潑樂觀、勇敢堅強，心理健康”等優(yōu)良品質(zhì)，使每一位小學生從小要具備健康的心理和健全的人格。最后，通過形式多樣的活動進行品德教育，堅持開展以“雛鷹爭優(yōu)”活動為主題的系列教育活動，引導學生明白平日愛學校、愛班級體、愛少先隊、愛他人（老師、同學、父母等）就是愛祖國、愛人民的具體體現(xiàn)。每個學生均是希望小學的一顆啟明星，星光雖然微弱，但千萬顆星匯成一片，也能把光亮灑向千萬家。把光亮獻給人民，奉獻給祖國。學生哪一方面有突出成績，就會獲得對應的雛鷹優(yōu)秀獎。力爭通過廣泛、深入多層次的教育，來形成獨具特色的校風、校紀、校貌。 第二、認真落實課改教會學習方法1、積極推進課改工作，要樹立課程意識，倡導學生自主、合作、探究學習。課程不僅是文本課程，更是體驗課程；課程不再只是知識的載體，而是教師和學生共同探求新知識的過程。教師要創(chuàng)造性地變被動地使用教材為主動地挖掘教材，成為課程的開發(fā)設計者。要樹立開放意識，讓學生在學習過程中走進社會，走進生活，拉近與社會、生活的距離；要樹立綜合意識，把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)滲透到教育教學中；要樹立評價意識，讓每個學生能體驗到成功和快樂。要樹立情感意識，尊重學生富有個性的情感體驗和思維方式。2、教導處要認真加強常規(guī)管理，按照教研室教學常規(guī)管理的有關(guān)規(guī)定認真做好日常工作。要立足課堂，“課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道”，積極發(fā)掘各學科中的素質(zhì)教育因素，處理好“教書”和“育人”的關(guān)系，改變單純的“講聽”教學模式。要明確并發(fā)揮課堂教學的多種功能，不僅使學生參與學習，而且使其學會學習；不僅傳授知識，而且培養(yǎng)思想品德與個性；不僅培養(yǎng)學生的一般能力，還要培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)新能力，以提高學生多方面的素質(zhì)。要以教研為先導，開展以“說課（或集體備課）上課聽課評課”為主要途徑的教研活動，重在教法和學法研究；積極開展課堂擂臺賽活動，認真組織教師參加縣課改演練課活動，爭取出好成績；凡外出學習的教師，都要把外地好的經(jīng)驗帶回校，認真上好匯報課，帶動學校教研工作的開展。抓好后進生的轉(zhuǎn)化教育工作。3、教師要誠心治教，以心化人（1）要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強實施素質(zhì)教育的自覺性。 （2）要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生。 （3）要有寬廣厚實的業(yè)務知識和終身學習的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段。遵循教育規(guī)律，積極參加教學科研，在工作中要勇于探索創(chuàng)新。 （4）要與學生平等相處，尊重學生人格，因材施教，保護學生合法權(quán)益。 （5）要引導學生突破思維定勢，教師首先要突破自己的思維定勢，保護學生的創(chuàng)造火花，有意識地激活學生的思維，注重學生發(fā)散思維的培養(yǎng)。 4、學校教育教學管理人員以身作則抓好管理要率先轉(zhuǎn)變觀念，實現(xiàn)管理上充分調(diào)動每一位教師的積極性，發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，合理科學的評價。 第三、需要采取的具體措施 ()、組織廣大教師認真學習上級和報刊傳達、刊出的有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的文章。聯(lián)系思想實際和工作實際，展開思想討論，充分認識全面推進素質(zhì)教育是我國教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，端正每個教師的教育思想和教育觀念。()、進一步加強師德師風建設，并把它作為師資隊伍建設的重點工作抓緊抓實，學校在每周的集中學習時間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開展“為人師表,做人民滿意的教師”的討論、寫心得體會，引導教師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強教書育人、以身立教的社會使命感。()、加強學生的思想品德教育和紀律法制教育。要改進德育工作的方式方法，講究科學性、針對性和實效性。并加強學生的心理健康教育、安全法制教育，開展專題講座等活動，不斷增強學生適應社會生活和承受挫折的能力。()、切實改進課堂教學，提高教學效率。課堂教學是“減負”的關(guān)鍵。要求教師要改進教學方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高業(yè)務素質(zhì)，讓學生學得扎實，學得快樂。開展“減負”專題教研活動，以教科研推進“減負”工作。()、推行課堂教學“限時制”，即教師在課堂教學中做到精講多練，教師活動控制在25分鐘內(nèi)，以保證每堂課有15分鐘左右的學生練習時間。知識重點、難點及時消化，學生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習實效。()、加強與家庭、社會的密切配合，為學生成長創(chuàng)造良好環(huán)境。開辦家長學校，成立家長委員會，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長之路。同時建立“減負工作監(jiān)督制度”，設立班級監(jiān)督員，家庭監(jiān)督員，及時檢查、監(jiān)督學生課業(yè)負擔情況。()、以教科研為動力，進行課題研究，以提高教師隊伍的質(zhì)量，為素質(zhì)教育服務。()、教導處加強教學工作常規(guī)管理。對教師備課、上課、改作業(yè)、班主任工作等進行不定期抽查和指導，以提高各環(huán)節(jié)的工作實效，確保“減負”順利實施。()、引導學生積極參加興趣小組活動，開設音樂、舞蹈、計算機、英