統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元培優(yōu)測(cè)試卷（c）.doc

統(tǒng)編版2019-2020年六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元培優(yōu)測(cè)試卷（c）姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。 (共10題；共100分)1. （10分）給形近字組詞。 楊_桃_根_準(zhǔn)_悅_揚(yáng)_挑_恨_唯_說(shuō)_2. （5分）寫(xiě)出下面各詞的反義詞。 動(dòng)_是_祥_(kāi)呼_得_吞_始_進(jìn)_3. （3分）填在下面句子中橫線上最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)是（ ） 如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是火，尊嚴(yán)就是_；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是_。A . 烈焰；飛騰B . 燃燒；羽毛C . 燃燒；飛翔D . 狂風(fēng)；勇猛4. （2分）劃線字的注音完全錯(cuò)誤的一組是（ ） A . 矗立（zh） 囫圇吞棗（h）B . 嘎吧（ji） 煙霧繚繞（lio）C . 乾坤（pin） 廢寢忘食（qn）D . 樹(shù)杈（ch） 丟盔棄甲（ku）5. （10.0分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整安然_恙 全力以_ 輕而_舉九牛一_ 冬_夏涼 見(jiàn)多_廣藕_絲連 參_不齊 孜孜不_漫_經(jīng)心6. （5分）判斷下列句子所使用的修辭手法。這芝麻點(diǎn)大的事哪用得著你親自處理？_小秧苗整整齊齊排著隊(duì)，向春風(fēng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭，鞠個(gè)躬。_有喜有憂(yōu)，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。_如果鮮花沒(méi)有綠葉襯托，能有這樣美麗嗎？_地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的美麗壯觀，和藹可親。_7. （8分）將下列句子改為陳述句。你怎么能這樣做呢？難道這件事我會(huì)不知道？難道我有這么笨嗎？8. （11.0分）閱讀下文，回答問(wèn)題冼（xin）星海在巴黎一九二九年，二十四歲的冼星海，因?yàn)閰⒓訉W(xué)生運(yùn)動(dòng)，被學(xué)校開(kāi)除了，他在遠(yuǎn)洋輪船上找了一個(gè)工作，就趁這個(gè)機(jī)會(huì)到法國(guó)巴黎（l），實(shí)現(xiàn)他學(xué)習(xí)音樂(lè)的愿望。在巴黎，冼星海的生活很艱苦。他在飯店洗碗，在理發(fā)店掃地，還幫別人看孩子、守電話、抄樂(lè)譜，甚至拉著提琴到街頭和咖啡店去賣(mài)藝。在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒。但這都動(dòng)搖不了他學(xué)習(xí)音樂(lè)的意志。后來(lái)，冼星海的音樂(lè)天才和苦學(xué)精神，得到了巴黎音樂(lè)家的賞識(shí)，他們給冼星海很多物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵(lì)。冼星海終于考進(jìn)了巴黎音樂(lè)高級(jí)作曲班。他是第一個(gè)考進(jìn)這個(gè)班的東方人，還得了榮譽(yù)獎(jiǎng)。（1）用動(dòng)詞填空。_地 _孩子 _電話 _樂(lè)譜 _提琴（2）找出冼星海生活艱苦的句子。（3）你認(rèn)為冼星海是個(gè)怎樣的孩子？寫(xiě)一寫(xiě)。 9. （16.0分）閱讀 傘的故事看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊遥筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”娘沉思良久，最后一字一句地說(shuō)：“買(mǎi)，咱買(mǎi)一把！”聽(tīng)了娘的話，我半信半疑。那年月家里的生活十分艱難，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿(mǎn)屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，顫抖地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了”終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱喜眉笑目地說(shuō)：“去吧，你要的傘！”啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。 沉思良久：1欣喜之余：2（2）讀句子，注意劃線部分的詞句，聯(lián)系課文，體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情，用一個(gè)詞寫(xiě)出來(lái)。我的淚水奪眶而出 ， 說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”_見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花包袱喜眉笑目地說(shuō)：“去吧，你要的傘！”_欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸 ， 眼里涌出了淚水。_（3）作者看見(jiàn)傘，“便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)”的原因是1。 （4）“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水這句話中“黃油布似的臉”說(shuō)明1 ， 這句話表達(dá)了“我”2。 （5）課文已用“”分好段落，請(qǐng)寫(xiě)出第二、三段的段意。 第二段：1第三段：2（6）假如你就是文章中的作者，收到母親的“傘”，你想對(duì)母親說(shuō)些什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 10. （30分）習(xí)作。好習(xí)慣受益終生，壞習(xí)慣受害一生。請(qǐng)以“我的習(xí)慣”為題寫(xiě)一篇作文。下面是一些同學(xué)的心里話，看后你肯定會(huì)想到與這些心里話有關(guān)的人或事，請(qǐng)你選擇其中的一句，把你想到的人或事寫(xiě)成一篇作文。題目自擬。與其嫉妒別人，不如用實(shí)際行動(dòng)超越別人。擁有父母的關(guān)心，是世界上最最幸福的事情。困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。以上兩題選一題作文，中心突出