部編人教版二年級上冊語文《9 黃山奇石》PPT課件

我們的祖國山清水秀 風景非常美麗 今天 老師將帶你們一起去黃山風景區(qū)游覽 看一看黃山的奇石 第一課時 第二課時 9黃山奇石 黃山 黃山 位于安徽省黃山市 是世界自然和文化雙遺產(chǎn) 世界地質公園 中國十大名勝古跡之一 國家5A級旅游景區(qū) 第一課時 聞 聞名聽聞 名 w n m n 造句 黃山以奇石聞名中外 著名名字 造句 我的爺爺是一位著名的畫家 朗讀課文掃清障礙 景 區(qū) j n q 景物景象 造句 我們都喜歡觀賞優(yōu)美的景物 區(qū)域山區(qū) 造句 山區(qū)的孩子大多都很樸實 省 sh n 省份省略 造句 課文后面省略了很多內容 部 b 內部部位 造句 少先隊是學校的有機組成部分 巧記 阝 旁加 立 口 秀 尤 xi y u 秀麗秀美 造句 秀麗的山川讓游人流連忘返 尤其怨天尤人 造句 小剛喜歡玩球 尤其喜歡踢足球 其 仙 q xi n 其中尤其 造句 我很喜歡吃水果 尤其喜歡吃梨 神仙仙境 造句 眼前的美景讓人感覺是人間仙境 巨 j 巨大巨型 造句 這幾年 家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化 位 w i 位置座位 造句 我主動把座位讓給了一位老人 著 形 zh x n 著名著作 造句 他的爺爺是一位著名的作家 形狀外形 造句 黃山許多形狀各異的石頭讓人感到很神奇 狀 zhu n 形狀狀態(tài) 造句 媽媽出院后身體狀態(tài)很好 d ng d n 每當太陽升起 有座山峰上的幾塊巨石 就變成了一只金光閃閃的雄雞 多音字 上當 當鋪 南 部 些 巨 位 n n b xi j w i 每 m i 升 sh n 閃 sh n 狗 u 左右結構 部 狗 位 閃 升 獨體字 半包圍結構 生字歸類 上下結構 巨 南 每 些 聞 w n 識字方法 甲骨文字形像人跪坐而以手附耳 表示仔細聽 金文形變 耳朵移至右下方 人字又加三點飾筆 仙桃石 xi n 仙 仙人指路 同類比較 仙女彈琴 表示人入山修行成仙 巨 升 sh n j 不要寫成 臣 不要寫成橫 m i 部首 母 結構 上下結構 組詞 每天每日 造句 我們每天都要讀書寫字 b 部首 阝 結構 左右結構 組詞 部隊部分 造句 部隊對戰(zhàn)士要求很嚴格 撿石子 識字游戲 巨大 景區(qū) 部分 聞名 省會 位于 尤其 形狀 詞語解釋 中外聞名 指中國和外國都很有名 本課指黃山風景區(qū)非常有名 西湖是中外聞名的風景區(qū) 秀麗神奇 景色清秀美麗 非常奇妙 本課指黃山的景色秀麗奇妙 祖國大地風景優(yōu)美 好多景區(qū)的景色都是秀麗神奇的 著名 指有名 本課指 金雞叫天都 非常有名 李時珍是我國著名的藥物學家 奇形怪狀 稀奇古怪的形狀 非常奇妙 本課指黃山的石頭有各種各樣的形狀 在海邊我們撿到各種奇形怪狀的石貝殼 數(shù)一數(shù) 課文一共個自然段 我會給每個自然段標上序號 整體感知 6 課題解一解 黃山奇石 安徽黃山 奇形怪狀的石頭 理解了課題后 小朋友們 你們有什么問題提出來嗎 問題1 課文具體介紹了哪些奇石 金雞叫天都 猴子觀海 仙人指路 仙桃石 課文還簡略介紹了 問題2 哪些奇石課文只是簡單舉了名字 天狗望月 仙女彈琴 獅子搶球 一 給紅體字選擇正確的讀音 課堂演練 尤其 y uyi 巨大 j j 著名 zh zhu 形狀 zhu n zhu n 二 畫去下列多音字的錯誤讀音 天都 d d u 都是 d d u 彈琴 d nt n 子彈 d nt n 三 根據(jù)課文內容排序 只寫序號 字詞聽寫 猴子觀海 仙女彈琴 金雞叫天都 仙桃石 上節(jié)課我們初讀了課文 對課文內容有了大致了解 并且學習了生字新詞 這節(jié)課老師來當導游 帶大家去欣賞那有趣的奇石 感受大自然的壯麗 好嗎 第二課時 聽老師讀第一自然段 同學們邊聽邊思考 黃山風景區(qū)在哪里 那里的風景怎么樣呢 互動課堂 中外聞名的黃山風景區(qū) 在我國安徽省的南部 地理位置 說明黃山風景區(qū)非常有名 隨文識字 聞名 你來說說其他詞義相近的詞語吧 出名 知名 有名 著名 一起來積累 舉世聞名遠近聞名 我覺得 和 可以用這些詞語來形容 泰山 兵馬俑 詞語積累 表示有名的詞語 那里景色秀麗神奇 尤其是那些怪石 有趣極了 總寫風景的特點 表示更進一步 概括怪石的特點 黃山都有哪些有趣的怪石呢 讀成重音 自由朗讀2 5自然段 邊讀邊用筆圈畫 這三段具體地介紹了哪幾處怪石 它們分別有什么特點 仙桃石 就說 仙桃石 吧 它好像從天上飛下來的一個大桃子 落在山頂?shù)氖P上 外形神奇 仙桃石 來源神奇 動詞運用 把仙桃石寫活了 那么大的一塊石頭宛如小鳥一樣輕松自如地飛來 落在山頂?shù)氖P上 真是妙不可言 說一說 用上 好像 說說圖片里的石頭 課后第二題 這塊巨石好像一只天狗蹲在山頭 靜靜地望著天空的月亮 猴子觀海 在一座陡峭的山峰上 有一只 猴子 它兩只胳膊抱著腿 一動不動地蹲在山頭 望著翻滾的云海 猴子觀海 聯(lián)系上下文 黃山的山峰坡度大 山勢高 直上直下 把猴子當成人來寫 我覺得 猴子觀海 很 可愛 翻滾的云海 猴子 所處的位置高 它是從上往下看到的云 就像從飛機看到的云一樣 像大海的波濤那樣上下翻滾 仙人指路 仙人指路 就更有趣了 遠遠望去 那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上 伸著手臂指向前方 仙人指路 我覺得 仙人指路 真 有趣 把巨石寫成了人 更 要重讀 隨文識字 巨 一起來給它們分別組詞吧 巨大巨人巨變 區(qū) 地區(qū)山區(qū)風景區(qū) 說一說 用上 真像 說說圖片里的石頭 課后第二題 那巨石真像一位背著籮筐在陡峭的山峰上采藥的人 說一說 用上 真像 說說圖片里的石頭 課后第二題 那巨石真像一只美麗的孔雀 正立在山頂側頭凝望遠方 金雞叫天都 每當太陽升起 有座山峰上的幾塊巨石 就變成了一只金光閃閃的雄雞 它伸著脖子 對著天都峰不住地啼叫 不用說 這就是著名的 金雞叫天都 了 金雞叫天都 我覺得 金雞叫天都 真 威武 把巨石寫成了雄雞 點我 就說 仙桃石 吧 它好像從天上飛下來的一個 落在山頂?shù)?上 在一座 的山峰上 有一只 猴子 它兩只胳膊 著腿 一動不動地 在山頭 著翻滾的云海 這就是有趣的 仙人指路 就更有趣了 遠遠望去 那巨石真像一位 站在 的山峰上 伸著手臂 前方 每當太陽升起 有座山峰上的幾塊巨石 就變成了一只 的雄雞 它 著脖子 對著天都峰不住地 不用說 這就是著名的 金雞叫天都 了 這四種奇石是不是給你留下了很深的印象 搜索你的記憶填一填 相信你填完就能背下來 大桃子 石盤 陡峭 抱 蹲 望 猴子觀海 仙人 高高 指向 金光閃閃 伸 啼叫 自由朗讀6自然段 看一看黃山還有哪些奇石呢 天狗望月 獅子搶球 仙女彈琴 黃山的奇石還有很多 如 天狗望月 獅子搶球 仙女彈琴 那些叫不出名字的奇形怪狀的巖石 正等著你去給他們起名字呢 數(shù)量多 形狀怪 你還知道哪些怪石呢 概括介紹其他黃山奇石 仙人翻桌 飛來石 仙人曬靴 讀一讀 選幾個詞語說說某處景物 課后練習三 風景景色風景如畫秀麗秀美一枝獨秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見 我的家鄉(xiāng)在江南的一個小鎮(zhèn) 那里因為風景如畫而聞名 小鎮(zhèn)一年四季如春 景色秀美 尤其處處可見的秀麗的垂柳 讓人覺得綠意蔥蔥 景色怡人 黃山奇石 仙桃石 猴子觀海 仙人指路 金雞叫天都 奇形怪狀聞名中外 詳寫 天狗望月 獅子搶球 仙女彈琴 略寫 課文主要具體介紹了四種奇石 表達了對黃山奇石的喜愛和贊美之情 仙桃石 猴子觀海 仙人指路 金雞叫天都 黃山四絕 奇松 怪石 云海 溫泉 黃山奇松 迎客松姿態(tài)優(yōu)美 枝干遒勁 雖然飽經(jīng)風霜 卻仍然郁郁蒼蒼 充滿生機 它有一叢青翠的枝干斜伸出去 如同好客的主人伸出手臂 熱情地歡迎賓客的到來 如今 這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表 乃至整個黃山的象征了 陪客松正對玉屏樓 如同一個綠色的巨人站在那兒 在陪同游人觀賞美麗的黃山風光 送客松姿態(tài)獨特 枝干盤曲 游人把它比作 天然盆景 它向山下伸出長長的 手臂 好像在跟游客依依不舍地告別 一 選擇恰當?shù)脑~語填空 秀麗美麗 1 黃山 吸引了許多游客來游玩 2 湖中央有個 小島 叫光華島 美麗 秀麗 二 練一練 一個圓圓的紅蘋果 1 仙桃石 好像從天上飛下來的一個大桃子 好像 2 每當太陽升起 山峰上的巨石就變成一只雄雞 每當 就 妹妹的臉 夕陽落山湖面 變成一匹橘紅的彩綢 三 你的積累中我國還有哪些聞名中外的名山大川 泰山 廬山 部編本 語文教材解讀 部編本 語文教材的編寫背景 一 教材要體現(xiàn)國家意識 主流意識形態(tài) 黨的認同 體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起 二 體現(xiàn)核心素養(yǎng) 中國學生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會責任 國家認同 國際理解 人文底蘊 科學精神 審美情趣 學會學習 身心健康 實踐創(chuàng)新 三 語文 道德與法制 歷史三個學科教材統(tǒng)編是大趨勢 四 一標多本 教材質量參差不齊 部編本 力圖起到示范作用 二 部編本 教材的編寫理念 一 體現(xiàn)核心價值觀 做到 整體規(guī)劃 有機滲透 二 接地氣 滿足一線需要 對教學弊病起糾偏作用 提倡全民閱讀 注重兩個延伸 往課外閱讀延伸 往語文生活延伸 三 加強了教材編寫的科學性 編研結合 四 貼近當代學生生活 體現(xiàn)時代性 部編本 語文教材的七個創(chuàng)新點 一 選文創(chuàng)新 課文總數(shù)減少 減少漢語拼音的難度 二 單