（新課標）2017-2018學年高中語文 第7課 詩三首訓練落實 新人教版必修2.doc

詩三首1加點詞語的解釋不正確的一項是()a結(jié)廬在人境造房b心遠地自偏 精神超脫世俗c悠然見南山 安閑自得d飛鳥相與還 互相參與【解析】應該是“一起，成群結(jié)隊”?！敬鸢浮縟2下列各句中加點詞和現(xiàn)代漢語意義相同的是()a對酒當歌，人生幾何b憂從中來，不可斷絕c同心而離居，憂傷以終老d烈士暮年，壯心不已【解析】a“多少”；c“感情深厚”；d“有理想有追求的人”?！敬鸢浮縝3下列敘述錯誤的一項是()a涉江采芙蓉選自古詩十九首，古詩十九首的藝術(shù)成就是十分突出的，獨特的抒情藝術(shù)風格，使這些作品成為我國文學史上早期抒情詩的典范。b短歌行是曹操的作品，他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)造性，氣魄雄偉，情調(diào)蒼涼悲壯。c歸園田居的作者陶淵明自號五柳先生，西晉時期著名詩人，我國詩歌史上“田園”詩風的開創(chuàng)者。d建安時代的詩文內(nèi)容充實，感情充沛，被后人尊為典范，稱“建安風骨”?！窘馕觥俊拔鲿x”應該為“東晉”?！敬鸢浮縞4對下列古詩分析不當?shù)囊豁検?)a移舟泊煙渚，日暮客新愁。野曠天低樹，江清月近人。這首詩的后兩句是古來名句，被譽為“神韻無倫”，作者借景抒情，含蓄地表達出淡淡的鄉(xiāng)愁。b此地別燕丹，壯士發(fā)沖冠。昔時人已歿，今日水猶寒。這首詩寫出詩人在易水想起當年荊軻壯別的場面，表達了對荊軻及其業(yè)績的欽仰之情。c茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥(排闥t：推門而入)送青來。這首詩描寫了山下農(nóng)家初夏景色，“護田”“排闥”兩句用擬人手法，把靜景寫得活靈活現(xiàn)。d多情卻似總無情，唯覺樽前笑不成。蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。這是一首感情深摯的離別詩，后兩句用夸張手法，直抒胸臆，表達了離別的痛苦?！窘馕觥坎皇强鋸埵址?，應該是借物寫人。【答案】d5以下六首絕句分別描寫了四季的景物。按春夏秋冬分類正確的一組是()六出飛花入戶時，坐看青竹變瓊枝。如今好上高樓望，蓋盡人間惡路枝。失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊。無奈人心復有憶，今暝將渠俱不眠。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日常睡起無情思，先看兒童捉柳花。胡鷹掣旋北風回，草盡平原使馬開。臂上角弓如卻月，當場意氣射生來。一樹寒梅白玉條，迥臨村里傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。a/ b/c/ d/【解析】分別對應的是春夏秋冬?！敬鸢浮縞6仔細品味下列陶淵明的詩句，說說它們在動詞的使用上有什么共同點。(1)榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。(歸園田居(其一)(2)有風自南，翼彼新苗。(時運(其一)(3)日暮天無云，春風扇微和。(擬古(其七)(4)藹藹堂前林，中夏貯清蔭。(和郭主簿(其一)(5)平疇交遠風，良苗亦懷新。(癸卯歲始春懷古田舍)【答案】這些動詞(“翼彼新苗”里的“翼”名詞用作動詞)都是常見字眼，詩人用起來，卻顯得新鮮有味。它們既形象，又將無生命的事物寫得情意綿綿，讀起來覺得格外親切。如“有風自南，翼彼新苗”的“翼”字，那微微的南風溫存地撫愛著幼嫩禾苗的景象，如在我們眼前?！爸邢馁A清蔭”的“貯”字，清幽涼爽的林蔭好像是可以貯存、可以掬取的一泓清泉。7曹操在短歌行中感嘆人生短暫。請你圍繞“人生”寫幾個比喻句，表達出你對人生的看法，只要與“人生”有關(guān)即可。答：_【答案】示例：人生就像一條河，經(jīng)歷豐富，才能源遠流長；人生就像一座山，經(jīng)歷奇特，才能蔚為大觀。閱讀歸園田居，回答813題。歸園田居(其一)陶淵明少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網(wǎng)中，一去三十年。羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，守拙歸園田。方宅十余畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。戶庭無塵雜，虛室有余閑。久在樊籠中，復得返自然。8下列加點字的解釋錯誤的一項是()a少無適俗韻 韻：本性、氣質(zhì)b方宅十余畝 方：方圓、面積c一去三十年 去：離開d榆柳蔭后檐 蔭：遮蔽【解析】方，四周?！敬鸢浮縝9下列詞語的解說不正確的一項是()a樊籠：比喻囚牢般的社會制度b塵網(wǎng)：比喻污濁黑暗的官場c羈鳥：以關(guān)在籠中的鳥自喻d故淵：即篇末所說的“自然”【解析】應該是“喻指官場生活”?！敬鸢浮縜10對下列加點字的含義的理解，判斷正確的一項是()誤落塵網(wǎng)中狗吠深巷中久在樊籠里依依墟里煙a相同，相同 b相同，不同c不同，相同 d不同，不同【解析】都是名詞，內(nèi)、里；是名詞，里面；與“墟”組成雙音詞，墟里，村落?！敬鸢浮縝11對詩的賞析不正確的一項是()a詩的前四句表達了對田園生活的喜愛，對誤入塵網(wǎng)的懊悔。b詩的五、六句總領(lǐng)第二層，概括出對舊林故淵的思戀。c詩的七至十八句隨意拈取隱居田園的典型環(huán)境以突出自然。d詩的末兩句呼應開頭，抒發(fā)了歸隱田園后怡然自得的心情?！窘馕觥俊半S意拈取”說法不妥?！敬鸢浮縞12對“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”兩句的修辭手法及含義的表述不正確的一項是()a運用對偶、擬人的修辭格，表達了作者渴求擺脫束縛向往回歸農(nóng)村的急切心情。b運用對偶、比喻的修辭手法，表達了作者思念故鄉(xiāng)的思想感情。c運用對偶、比喻的修辭手法，表達了作者渴求擺脫束縛向往回歸農(nóng)村的急切心情。d運用對偶、擬人的修辭格，表達了作者思念故鄉(xiāng)的急切心情?！窘馕觥繘]有擬人的修辭手法，也不是寫思念故鄉(xiāng)?！敬鸢浮縟13對整首詩的分析，不正確的一項是()a這首詩用白描的手法，情景交融，語言樸素，比喻貼切。b表現(xiàn)了作者擺脫污穢官場，來到清新的農(nóng)村之后的自由生活和愉快的心情。c一些平平常常的農(nóng)家事物，在詩人的筆下構(gòu)成了一幅恬靜幽美、清淡樸素的田園圖畫。d全詩寫出了詩人從少年進入官場到多年后退出官場的全過程。【解析】全詩是寫詩人辭官歸隱、重返自然后的生活?！敬鸢浮縟(一)閱讀迢迢牽牛星一詩，回答1415題。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。14本詩運用了大量的疊音詞，不僅使詩歌產(chǎn)生強烈的韻律美、音樂美，而且在詩意效果上也十分突出。試結(jié)合詩句分析。答：_【答案】“迢迢”寫了距離之遠；“皎皎”寫了星光之亮；“纖纖”寫素手之修美；“札札”狀織布之繁忙。對寫景、寫人起到了景情并生的作用。15簡析畫線詩句是如何表現(xiàn)牛郎、織女的哀怨的。答：_【答案】反襯。以“盈盈”之水美，“脈脈”之情美與“不得語”之殘酷形成巨大矛盾反差，情景并生，從而更加哀怨動人。(二)讀下面的詩，完成1617題。歸園田居(之三)陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。16這首詩寫了什么內(nèi)容？表達了詩人什么樣的思想感情？答：_【答案】這首詩描寫詩人歸隱后的日常勞動生活；表達了詩人對歸隱耕種生活的熱愛。17“帶月荷鋤歸”一句常為后世詩評家稱道，請說出這一句的妙處。答：_【答案】“帶月荷鋤歸”這一句將勞動生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，含蓄地表達了詩人對田園生活的滿足。(三)閱讀陶淵明的飲酒詩，完成1822題。結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。18第一句中虛詞“而”表_關(guān)系。【答案】轉(zhuǎn)折19本詩中純寫景的句子是_，敘事、寫景相結(jié)合的句子是_?！敬鸢浮可綒馊障眩w鳥相與還采菊東籬下，悠然見南山20“問君何能爾”一句中的“爾”指代什么？答：_【答案】結(jié)廬在人境，而無車馬喧。21怎樣理解“此中有真意，欲辨已忘言”？答：_【答案】這里邊有人生的真義，想辨別出來，卻忘了怎樣用語言表達。22“采菊東籬下，悠然見南山”表達了詩人什么情感？答：_【答案】表達了詩人悠然閑適、以勞動為樂的情感。(四)閱讀曹操的短歌行和龜雖壽，回答后面問題。龜雖壽曹操神龜雖壽，猷有竟時。騰蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。幸甚至哉！歌以詠志。23請簡要分析概括曹操對人生的看法。答：_【答案】人生短暫，年華易逝，要在有生之年建功立業(yè)。在有