第七課感受法律的尊嚴第二框法不可違.doc

第七課 感受法律的尊嚴 第二框 法不可違教材來源：初中七年級思想品德（下冊）教科書/人民教育出版社內容來源：初中七年級思想品德（下冊）第四單元第七課第二框主 題：法不可違課 時：1課時授課對象：七年級學生設 計 者：七年級政治組目標確定的依據(jù) 課程標準的相關要求 課標要求：知道不履行法律規(guī)定的義務或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。2.學情分析近年內青少年犯罪總數(shù)已經占全國刑事犯罪總數(shù)的70%以上，其中十五六歲少年犯罪案件又占了青少年犯罪總數(shù)的70%以上，其中缺乏法律知識的現(xiàn)象非常嚴重。因此讓學生了解哪些行為是違法行為，使他們懂得什么行為是合法的，什么行為是違法犯罪的，懂得什么樣的行為會帶來什么樣的法律后果，以及相應地要受到怎樣的法律制裁，從而養(yǎng)成遵紀守法的習慣。3.教材分析本框題由“誰都不能違法”、“犯罪必受懲罰”兩目組成，分別介紹什么是違法、犯罪、刑罰等內容。是對上一框題“走進法律”更進一步驟的解釋，讓學生更好地認識到學法、知法、守法的重要性。二、目標：1.復述違法行為的分類和背會犯罪的三個特征。2.說出刑罰與刑法的區(qū)別及刑罰的分類。三、評價任務1.通過自主學習總結出違法行為的分類，通過對案例的分析判斷出所屬的違法行為。（評價目標1）2.通過對高官落馬的判決，指出其中所用的主刑和附加刑分類是什么。（評價目標2）教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導 入由課本上品學兼優(yōu)的學生小勤的案例導入。學生認真閱讀教材上的案例，并思考老師提出的問題。目的是讓學生知道不違法是人們行為的底線，要嚴于律己做到不違法。自主學習出示自學問題：1.違法行為的定義和分類？2.三種違法行為的異同點是什么？3.犯罪的三個基本特征是什么？4.刑罰分為幾類，各包括什么內容？學生根據(jù)老師出示的自學問題自學，遇到有疑難或不懂的地方畫出來。在師釋疑之前先讓學生從整體上感知本節(jié)課的主要內容，發(fā)揮學生的主觀能動性和自學性。組內交流班級展示老師巡視并做必要的指導。組長帶領組員在組內交流自學成果，共同解決疑難問題，不能解決的問題記下來。目的是讓學生對自己的自學結果通過組內交流有個清楚的認知，自己預習時哪個問題出現(xiàn)了錯誤及出錯的原因。拓展延伸1.到旅游地隨處亂刻亂畫對嗎？2.開玩笑犯法嗎？學生組內交流討論，并推薦一名學生來展示。通過此環(huán)節(jié)，讓學生明白要約束自己的行為，玩笑也不是隨便亂開的，自己的一言一行不僅僅受道德的約束也受法律的制約。自悟自得老師傾聽學生的發(fā)言，并補充學生沒有總結到的知識點。學生通過本節(jié)課所學的知識進行歸納總結。提高學生的總結、歸納能力。達標檢測指出要做的題。課時練上的選擇題。學生認真做，并展示答案。檢驗學生的學習效果。教學反思：當我上第二課的時候，改變了策略，我先從本節(jié)課的根源說起，違法應從法律開始，讓學生從教材中找到法律的類型，特別是憲法，得讓學生知道憲法是我國的根本大法，是我國的最高法律。同學們知道了法律的類型，就很容易的針對相應的案例去判斷相應的違法行為，知道了違法行為就很容易知道會得到相應的處罰，行政處罰教材中只在案例中體現(xiàn)，但是，學生提