口訣法學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)語(yǔ)法超easy

濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校 1 口訣法學(xué)習(xí)初中英語(yǔ)語(yǔ)法超 easy（家長(zhǎng)為孩子收藏） 使用口訣法學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法不僅可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間還能培養(yǎng)概括思維能力和英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)將初中英語(yǔ)語(yǔ)法口訣總結(jié)如下，望對(duì)廣大初中生朋友有所幫助。 1、 48個(gè)國(guó)際音標(biāo)助記口訣 國(guó)際音標(biāo)四十八、個(gè)個(gè)都要記清它，元音單、雙二十整，輔音清、 濁二 十八。 單元音又分中、前、后，依次各有二、四、六，雙元音數(shù)也是雙， 正好八個(gè)不要漏。 輔音雖多也別慌，清濁成對(duì)有十雙，剩下 hrljw，還有鼻 音 m n 。 有氣無(wú)聲清輔音，有聲無(wú)氣濁輔音，發(fā) 音特點(diǎn)應(yīng)掌握。 2、 be動(dòng)詞用法口訣 我用 am，你用 are， is 連著他，她，它； 單數(shù)名詞用 is，復(fù)數(shù)名詞全用 are。 變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。 變否定，更容易， be后 not 莫忘記。 疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。 3、 開音節(jié)與閉音節(jié)區(qū)分口訣 開音節(jié)，音節(jié)開，一元字母在后排；不怕一輔堵后門，還有啞 e 在門外。 閉音節(jié)，音節(jié)閉，一元字母生悶氣；輔音字母堵后門，一元字母音短急。 4、 英語(yǔ)詞類口訣 句子要由詞組成，英語(yǔ)詞類有十種： 句中成分用實(shí)詞，名、代、動(dòng)、副、數(shù)、形容； 冠、介、連詞和感嘆，虛詞 附加或溝通； 詞類功能掌握了，造句之時(shí)好運(yùn)用。 5、 英語(yǔ)語(yǔ)序口訣 主、謂、賓、表同漢語(yǔ)，定語(yǔ)有同也有異。狀語(yǔ)位置更特殊，不能全和漢語(yǔ)比。 6、 肯定句變一般疑問句口訣 have 和 be提句首，其它助詞 Do 開頭。時(shí)間、人稱由 do 變，動(dòng)詞只把原形留。謂語(yǔ)助詞有幾個(gè)，第一助詞提句首。 濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校 2 7、 肯定句變否定句口訣 否定詞語(yǔ)加 not，放在 be 和 have 后；其它要加動(dòng)詞 do， do 的后面加 not； 時(shí)間、人稱由 do變，動(dòng)詞原形總保留；謂語(yǔ)若是助詞多， not 緊跟第一個(gè)。 8、 名詞所有格變化口訣 名詞只變數(shù)，不分主賓格。人和 動(dòng)物類，可變所有格。 撇后加 s，相當(dāng)漢語(yǔ)“的”。時(shí)間、距離等，也變所有格。 9、 名詞變復(fù)數(shù)口訣 單數(shù)變?yōu)閺?fù)數(shù)式，加上“ s”統(tǒng)言之。 下列結(jié)尾名詞后，要加“ s”先加“ e”： 發(fā)音 t s和 z，或是輔音加“ o”時(shí)。 有些名詞變復(fù)數(shù)，詞尾變化要注意： “ y”前字母是輔音，一律變“ y”為“ ie”； 遇到“ f/fe”，有時(shí)需要變“ ve”； 少數(shù)名詞不規(guī)則，特別情況靠硬記。 10、 時(shí)間名詞前所有介詞的速記口訣 年月周前要用 in，日子前面卻不行。 遇到幾號(hào)要用“ on”，上午下午又是“ in”。 要說(shuō)某日 上下午，用 on 換 in才能行。 午夜黃昏用 at，黎明用它也不錯(cuò)。 at 也在時(shí)分前，說(shuō)“差”用 to，說(shuō)“過”要用 past。 11、 介詞速記口訣 介詞加賓語(yǔ)，才能有實(shí)意。表、定、狀、賓、補(bǔ)，詞組在句里。 in 在里， out在外，在旁邊的是 beside，靠近的為 by。 on 在上， under 在下， above 在上頭， below 在底下。 12、 動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化口訣 四種時(shí)間各四式，聯(lián)想對(duì)比便于記。 時(shí)間現(xiàn)在和過去，各自還有將來(lái)時(shí)。 一般、完成、進(jìn)行式，完成進(jìn)行是四式。 四四共有十六種，看來(lái)復(fù)雜掌握易； 除去 have/be 以外，動(dòng)詞變化有規(guī)律。 13、 動(dòng)詞形式變化口訣 濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校 3 動(dòng)詞根本是原形，變化形式有四種：原形詞尾加“ s”，現(xiàn)在第三單人稱； 過去原形加“ ed”，過去分詞也相同；原形加上“ ing”，現(xiàn)在分詞或動(dòng)名。 原形詞尾加“ s”，如同名詞復(fù)數(shù)式。若加“ ed/ing”，以下情況要注意： 詞尾有 ie 只加 d， Ing 去掉無(wú)聲 e；詞尾 ie 變成 y，然后再加 ing； 輔音之后 y 結(jié)尾， y 要變 i 加 ed；現(xiàn)在分詞不變 y，直接加上 ing； 詞尾重讀閉音節(jié)，結(jié)尾輔音都雙寫， r 做結(jié)尾也一樣，重讀音節(jié) r 雙寫； 結(jié)尾字母若是“ t”，不是 重讀也雙寫。過去分詞過去式，不按規(guī)則也有些。 14、 基數(shù)詞變序數(shù)詞 基變序，有規(guī)律，詞尾字母 tdd。八減 t，九減 e， f 要把 ve 替。 ty把 y 變成 i，記住山前有個(gè) e。 15、 There be 的位置和用法口訣 說(shuō)明何時(shí)何地有， there be 在主語(yǔ)前。隨著主語(yǔ)第一個(gè)， be 的形式做變換。 16、 be going 的用法口訣 be going 是助動(dòng)詞，后跟加 to 不定式。說(shuō)明“準(zhǔn)備”或“就要”，時(shí)間人稱只變 be。 17、 have+got 用法口訣 have 作為動(dòng)詞“有”，情態(tài)動(dòng)詞 have； have got 慣用語(yǔ)， got可有也可無(wú)。 若變否定疑問句，去掉 got 再加 do；或把 have 提句首， not 加在 have 后。 18、 冠詞基本用法口訣 名詞是禿子，常要戴帽子，可數(shù)名詞單，須用 a 或 an， 輔音前用 a， an 在元音前，若為特指時(shí)，則須用定冠 the， 復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指 the 不見，碰到代詞時(shí)，冠詞均不現(xiàn)。 19、 反意疑問句用法口訣 反意問句三要點(diǎn)，前后謂語(yǔ)正相反；短句 not 如出現(xiàn)，必須縮寫是習(xí)慣；最后一點(diǎn)應(yīng)注意，短句主語(yǔ)代詞填。 20、 感嘆句用法口訣 感嘆句，并不難， what、 how 放句前；強(qiáng)調(diào)名詞用 what，其余用 how 很簡(jiǎn)單。 21、 賓語(yǔ)從句用法口訣 賓語(yǔ)從句須注意，幾點(diǎn)事項(xiàng)應(yīng)牢記。一是關(guān)鍵引導(dǎo)詞，不同句子詞相異。 陳述句子用 that；一般疑問是否（ if， whether）替；特殊問句更好辦，引導(dǎo)還用疑問詞。 濟(jì)南啟儒教育培訓(xùn)學(xué)校 4 二是時(shí)態(tài)常變化，主句不同從句異。主句若為現(xiàn)在時(shí)，從句時(shí)態(tài)應(yīng)看意；主句若為過去時(shí)，從句時(shí)態(tài)向前移。 三是語(yǔ)序要記清，從句永保陳述序。 22、 感觀使役動(dòng)詞記憶口訣 一感； feel；二聽： hear,listen to；三使： make ,let ,have；四看： look at,see,watch,notice 23、 感觀使役動(dòng)詞使用口訣 感使動(dòng)詞真奇怪， to 在句中象妖怪；主動(dòng)句里它走開，被動(dòng)句里它回來(lái)；動(dòng)詞 let 要除外， to 詞可來(lái)可不來(lái)。 24、 形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)構(gòu)成口訣 結(jié)尾直加 -er,-est 屬一般，詳細(xì)構(gòu)成方法逐一來(lái)侃談。 一輔音結(jié)尾重讀閉音節(jié)看，輔音雙寫 -er,-est 是習(xí)慣。 輔音加 y(ly)除外有型感，按照去 y,-er,-iest 方法辦。 上述皆屬單音部分雙音段，下面把多音節(jié)規(guī)律來(lái)看看。 詞前加 more,most 此規(guī)律喚。規(guī)則變化到此已全都談完。 有些不規(guī)則變化請(qǐng)你記全?！半p好” better,best 記的寬。 “壞病” worse,worst 莫記亂。“雙多” more,most 不用管。 “老、遠(yuǎn)”兩種形式別記篡，“有點(diǎn)” less,least 記清盼。 25、 形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)用法口訣 一者比較用原級(jí)。比較級(jí)限二者比。三者三者往上比，最高級(jí)的用法起。 若要比項(xiàng)掌握齊，比較范圍要搞細(xì)。比較級(jí)二句型記，做出句子沒問題。 若甲乙程度相同， as as 結(jié)構(gòu)體。甲某方面不及乙，用 not so/as as 來(lái)表示。 初中英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)眾多，枯燥繁雜，對(duì)于廣大初中生朋友來(lái)講記憶起來(lái)往往比較困難，但如