2011-2012學(xué)年上度學(xué)期教學(xué)工作計

2011-2012 學(xué)年上度學(xué)期教學(xué)工作計 2011 年下半年七年級英語教學(xué)工作計劃 2011 年農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工作計劃 2011 年小學(xué)一年級語文教學(xué)計劃 2011 年新學(xué)期教學(xué)工作計劃 2011 上學(xué)期初中政治教育工作計劃 科普活動周教學(xué)工作計劃 2011 學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)工作計劃 2011 小學(xué)語文三年級下冊教學(xué)計劃 2011 年高三數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一 ,抓好作業(yè)的落實 (一 )要求到位 讓各年級各學(xué)科的老師明確 ,批閱哪些作業(yè) ,哪些作業(yè)需要必須全批全改 ,哪些作業(yè)批閱的次數(shù)和份數(shù)達(dá)到什么比例 ,如何評價等都明確的告訴大家 ,讓大家知道學(xué)校的具體要求 . 具體要求 : 1.語文 ,數(shù)學(xué) ,物理 ,化學(xué)四學(xué)科 ,要求全批 質(zhì)量監(jiān)測 ；英語學(xué)科要求全批 課程練習(xí) ；語文學(xué)科要求每兩周批閱一次學(xué)生作文 .其它學(xué)科要求批閱 課程練習(xí) . 2.批閱后要加注批閱日期 ,符合學(xué)生實際的評價 ,每次作業(yè)都要有 . 3.批閱后的作業(yè)必須全改 . (二 )跟進(jìn)檢查 4.每三個星期進(jìn)行一次全面的作業(yè)檢查 .教研處主任牽頭 ,全體教研處成員和各年級主組成工作小組進(jìn)行檢查 ,每次一匯總 . 5.每兩個星期針對作業(yè)情況進(jìn)行一 次學(xué)生問卷調(diào)查或?qū)W生代表座談 . (三 )落實考核 6.根據(jù)檢查的結(jié)果做到三個及時 :及時記錄 ,及時反饋 ,及時考核 .在最短的時間內(nèi)跟教師本人見面 ,責(zé)令限期改正 . 7.及時把對學(xué)生調(diào)查后的結(jié)果反饋給有關(guān)教師 . 二 ,抓好課堂 三姿 規(guī)范 把課堂三姿規(guī)范 ,作為提高教學(xué)質(zhì)量的 ,實現(xiàn)高效教學(xué)的重要手段之一 .具體運作方式為 : (一 ) 利用教師會和學(xué)生會 ,課堂上學(xué)生的坐姿 ,讀姿 ,寫姿等要求向教師 ,學(xué)生講清楚 ,要講明意義 .這是開學(xué)第一周的第一件事 . (二 )這項工作的落實安排教研處人員輪流值日 ,抽調(diào)各班責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生 ,利用體育課 ,活動課 ,音樂課或美術(shù)課等時間協(xié)助完成 .將兩項檢查結(jié)果匯總進(jìn)行任課教師和班主任的考核 . (三 )基本要求 : 1. 教師 .在制度中加入此項要求 ,每位教師必須嚴(yán)格落實和執(zhí)行學(xué)校的要求 ,每節(jié)課每位教師必須嚴(yán)格要求學(xué)生 .對于個別學(xué)生 ,借助于 三級管理 來落實 .下大力氣 ,利用一個學(xué)期的時間要將全體任課教師至少檢查兩遍 . 2.學(xué)生 .坐姿 :聽課時兩上臂重合在課桌上 ,不準(zhǔn)有趴在課桌上聽課情況 ,課堂上更不允許有睡覺現(xiàn)象 ；讀姿 :身體坐直 ,雙手端好教材 ,結(jié)構(gòu)和諧 ,讀書聲音宏亮 ；寫姿 :正確的握筆姿勢 ,坐直 ,保持眼與 材料的一尺左右距離 .每位教師保護(hù)好學(xué)生的用眼衛(wèi)生 ,作為重要的考核指標(biāo) ；站姿 :回答問題要起立 ,站直 ,站立的位置是椅子的右側(cè) . 三 ,抓好課前的規(guī)范 在要求教師準(zhǔn)時候課的基礎(chǔ)上 ,要求學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)時到班 ,不遲到 .本項工作以抽查為主 ,教研處人員和學(xué)生相結(jié)合檢查記錄 ,每周一公示 . 四 ,抓好兩操一課一活動 利用兩操一課一活動 ,促進(jìn)工作的規(guī)范化 ,利用規(guī)范促管理 ,利用管理 ,促質(zhì)量 .本學(xué)期在課間操 ,眼保健操 ,體育課和體育活動課初步達(dá)到管理的規(guī)范化 . (一 )課間操 . 1.課間操的結(jié)構(gòu) .把課間操分成四塊進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計 .第 一部分 5 分鐘休息 ；第二部分學(xué)生自行隊列進(jìn)行 5 分鐘英語領(lǐng)讀 ；第三部分為 10 分鐘廣播體操 ；第四部分為 10 分鐘跑操 . 2.運作方法 . (1)利用假期 ,每班選派男女學(xué)生各一名 ,由體育教師對這部分學(xué)生先進(jìn)行新操集中訓(xùn)練 ,練熟后 ,開學(xué)第一周上崗協(xié)助體育老師訓(xùn)練其他學(xué)生的新操 .兩周之內(nèi) ,要求全校學(xué)生第一套新操全部學(xué)會 .(如果有可能的話 ,利用農(nóng)訓(xùn)機(jī)會就對學(xué)生進(jìn)行新操訓(xùn)練 ) (2)嚴(yán)格設(shè)計把關(guān)課間操的各個流程 ,四個環(huán)節(jié)全部用音樂來控制 ,沒有指令 .抽調(diào)學(xué)生配合檢查組進(jìn)行課間操質(zhì)量評價 ,周密安排學(xué)生配合教師進(jìn)行教室檢查 ,保 證課間操的規(guī)范達(dá)到學(xué)校要求 .每周一公示 . (二 )眼保健操 安排上下午各一套眼保健操 .第一次安排在第二節(jié)課后 ,第二次安排在下午第二節(jié)課后 .實行學(xué)校教研處抽查 ,學(xué)生檢查方式 .每周進(jìn)行公示 . (三 )體育課 1.體育課要保證學(xué)生全勤 ,有病要請假 ,要有請假條 .體育老師一定要把學(xué)生出勤最為一項重要工作來抓好 ,這也是規(guī)范管理的一項重要體現(xiàn) . 2.體育課的內(nèi)容就是課間操的新操訓(xùn)練和跑操的質(zhì)量 ,其他活動全部停下來 ,杜絕一個球一節(jié)課 ,最為鐵的紀(jì)律對教師進(jìn)行要求 . (四 )在活動課中調(diào)劑課時 ,保證每四周一次校級團(tuán)體體育 活動 .同時做好記錄 ,累計資料 . 五 ,集體教研和課堂教學(xué) 1.突出集體教研的有效性 .在原先成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上 ,突出集體教研這項工作 ,有效的手段只有一條 ,就是教研處不僅僅是點點人頭查考勤 ,必須深入到教研組內(nèi)部參與教研 ,指導(dǎo)教研 ,看效果 .把集體教研和課堂教學(xué)結(jié)合起來 ,跟蹤學(xué)科組的課堂 ,深入了解教研和課堂是不是一致的 ,教研的結(jié)果是不是落實到每節(jié)課中 . 2.實現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性 .實現(xiàn)課堂的高效 ,必須以課堂的規(guī)范為前提 ,所以給學(xué)生立下規(guī)矩再談高效才會有效 .我們的課堂現(xiàn)階段還不能是開放的 ,還必須進(jìn)行統(tǒng)一 .一是實驗中學(xué) 的課堂必須使用導(dǎo)學(xué)案 ,特殊課型除外 .二是實驗中學(xué)的課堂必須是學(xué)生的課堂 ,每位教師必須培養(yǎng)出 3 5 名教師小助手 ,既突出了學(xué)生主體作用又減輕了教師的話語量又把培優(yōu)落實在了課堂上 ,一舉多得的事情可為 .哪怕就讓學(xué)生站在講臺上替我們讀讀題也是對學(xué)生的一種鍛煉 . 3.發(fā)揮示范作用 ,統(tǒng)一課堂模式 ,把實驗中學(xué)的教學(xué)思想落到實處 鑒于上學(xué)期引領(lǐng)課的結(jié)果 ,出現(xiàn)了所謂 百家爭鳴 的境況 ,這對于統(tǒng)一思想 ,形成教學(xué)特色有了難度 .所以 ,本學(xué)期在進(jìn)一步落實課堂教學(xué)模式問題上作如下安排 : 步驟一 :確立金生 ,辛剛兩位教師為落實學(xué)校課堂 思想的第一梯隊人選 .由他們二位老師分別準(zhǔn)備兩節(jié)課 ,一節(jié)新課 ,另一節(jié)為習(xí)題課 .課堂教學(xué)基本形式為以導(dǎo)學(xué)案為載體 ,以老師小助手為輔助的問題解決教學(xué)模式 .時間安排在第三周周一 ,二 ,三 ,四的最后一節(jié)課 ,周五最后兩節(jié)課把學(xué)校的課堂意圖灌輸給大家 ,讓大家明確實驗中學(xué)的課堂是什么樣的 ,除此之外的課一律不予認(rèn)可 ,采取極端的方式硬性要求大家統(tǒng)一思想 ,實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)要求 .這四節(jié)課 ,全體一線教師必須聽課 ,班內(nèi)學(xué)生由二線教師負(fù)責(zé)紀(jì)律管理 . 步驟二 :發(fā)揮首席教師和中心教研組的作用 ,推進(jìn)課堂模式 .利用第三周一周的時間 ,由中心教研組組長 牽頭組織集體教研 ,主要任務(wù)為在學(xué)校統(tǒng)一的課堂教學(xué)思想指導(dǎo)下 ,制定推進(jìn)方案 ,每位教師進(jìn)行組內(nèi)展示課備課 . 步驟三 :第四周開始至其中 ,各中心組按計劃進(jìn)行組內(nèi)展示 ,中層以上干部分組 ,深入課堂掌握情況進(jìn)行驗收 .首席教師做為第一個做課人 . 步驟四 :匯報展示 .利用本學(xué)期下半段的時間 ,由各組首席教師首先展示 ,再由首席教師指派自己所帶的徒弟進(jìn)行第二輪次展示 .學(xué)校對結(jié)果進(jìn)行總結(jié) .本形式延續(xù)至下個學(xué)期甚至幾個學(xué)期 . 幾點要求或說明 : (1)各學(xué)科中心教研組組長的職能就是組織 ,策劃 ,實施學(xué)校課堂教學(xué)策略 ,把本組全體成員的課堂統(tǒng)一到學(xué)校教學(xué)思想這條路上來 .另一項任務(wù)是負(fù)責(zé)個別教師的課堂管理的指導(dǎo) . (2)首席教師的作用是示范 ,帶動全組教師提高課堂水平的技術(shù)員 .不僅如此 ,還要在整體上水平的基礎(chǔ)上 ,拿出自己徒弟的得意之作 .這個徒弟的確立必須是青年教師 . (3)備課組長的職能就是組織 ,指導(dǎo)備課組內(nèi)教師備好每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案 ,實施學(xué)期教學(xué)計劃的細(xì)活由備課組長帶領(lǐng)組內(nèi)教師來完成 . (4)在步驟三和步驟四的展示階段 ,把教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)貫穿其中 ,學(xué)校給題目 ,給資料 ,本學(xué)期各中心組要進(jìn)行四次集體培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動 . (5)教研處在聽取各備 課組本周工作計劃后跟蹤課堂聽課與本落實學(xué)校課堂教學(xué)思想活動不矛盾 . (6)建議實施各備課組周教學(xué)計劃模式 ,每周五將每組的下一周的教學(xué)計劃交學(xué)校 . 七 ,抓好輔助課 1.按課程計劃在七年級或者八年級開設(shè)寫字課 ,美術(shù)活動課 ,音樂活動課 ,科技活動課以及體育類等諸多形式的輔助課 ,豐富學(xué)生的活動促進(jìn)學(xué)生愛校愛學(xué)的精神情境 ,以此降低流失率 ,把學(xué)生注意力吸引到學(xué)習(xí)和活動中來 .抓好物理 ,化學(xué) ,生物實驗工作 ,根據(jù)我校實驗配備情況 ,將 90%以上的演示實驗變?yōu)閷W(xué)生實驗 ,不能進(jìn)行演示實驗的要以學(xué)科組為單位報批教研處 .教研處每兩 周檢查一次實驗課的實施情況 . 2.落實地方課程和校本課程 .七八年級繼續(xù)開設(shè)寫字課和閱讀課兩科校本課程 ,七年級繼續(xù)開設(shè)學(xué)習(xí)智慧 ,心理健康 ,八年級開設(shè)生活科學(xué) ,法制天地各兩門地方課程以及兩個年級的勞動技術(shù)課 ,做好教學(xué)計劃 ,備好課 ,全面提高學(xué)生綜合能力 . 六 ,抓好學(xué)生綜合素質(zhì)評價 利用學(xué)校學(xué)生評價系統(tǒng) ,多指標(biāo) ,多緯度全面對學(xué)生進(jìn)行評價 .采取教師評價 ,學(xué)生小組評價 ,學(xué)生自評 ,學(xué)生家長評價等多種緯度全面對學(xué)生進(jìn)行評價 ,并把評價結(jié)果利用網(wǎng)絡(luò)展示給學(xué)生 ,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高 . 七