江蘇省沭陽(yáng)縣官墩初級(jí)中學(xué)八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章《力與運(yùn)動(dòng)》復(fù)習(xí)學(xué)案2（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc

八年級(jí)物理下冊(cè) 第八章力與運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)學(xué)案2（無(wú)答案）基本環(huán)節(jié)基 本 內(nèi) 容組織教學(xué)知識(shí)梳理【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用, 物體間力的作用是相互的；知道力的作用效果。2.知道彈簧測(cè)力計(jì)工作原理,并會(huì)使用彈簧測(cè)力計(jì)。3.理解重力的概念、重力的方向；理解重力的大小與質(zhì)量成正比(gmg)。4.理解力的三要素,會(huì)畫(huà)力的示意圖?！绢A(yù)習(xí)過(guò)程】1力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的_。物體間力的作用是_的。相互接觸的物體間_有力，相互有力的作用的物體間并不一定_。2力的單位是_，符號(hào)是_。3力的作用效果：一是使物體發(fā)生_；二是使物體的_發(fā)生改變。4力的三要素是力的_、_和_。5. _儀器叫做測(cè)力計(jì)。常用的是測(cè)力計(jì)是_。它的原理是根據(jù)“彈簧在一定的范圍內(nèi)，所受的拉力越大，彈簧_的原理制成的”。使用彈簧測(cè)力計(jì)時(shí)：在測(cè)量前，要了解其_和分度值的大小，使用時(shí)，并較正_。實(shí)際測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向沿彈簧的_方向；觀察時(shí)，視線必須與刻度線_。6.物體發(fā)生_時(shí)產(chǎn)生的力叫做彈力。拉力、壓力都屬于彈力。彈力的大小與物體的形變有關(guān)，形變?cè)絖，彈力越大。7.由于_ 而使物體受到的力叫做重力。重力的施力物體總是_；作用點(diǎn)在物體的_.大小為g_，其中g(shù)_n/kg，表示_。重力的方向總是_ _。智慧碰撞一、 彈力與彈簧測(cè)力計(jì)的使用點(diǎn)撥：判斷彈力可以依據(jù)兩點(diǎn)：1、是否直接接觸；2、接觸處是否有相互擠壓或拉伸。例1在圖中，a、b兩個(gè)小球相互間一定有彈力作用的是（ ）例2如圖，彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_，分度值是_，該彈簧測(cè)力計(jì)_(選填“能”或“不能”)直接用來(lái)測(cè)力的大小需先_，否則會(huì)使測(cè)得的值比真實(shí)值偏_（選填“大”或“小”） 二、重力例3關(guān)于重力，下列的說(shuō)法中正確的是 ( ) a.重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力，其方向必定指向地心b.物體在地球表面附近無(wú)論是靜止，還是向上或向下運(yùn)動(dòng)，它都受重力c.質(zhì)量大一些的物體受到的重力一定比質(zhì)量小一些的物體受到的重力大d.物體對(duì)支持面的壓力必定等于重力例4甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5:2，若甲物體的質(zhì)量是20 kg，則乙物體的重力大小是 ；甲、乙兩物體的重力之比為 三、力的示意圖點(diǎn)撥：畫(huà)圖時(shí),首先要確定受力物體，其次正確分析受力方向。例5.如圖所示，重50n的上海世博會(huì)吉祥物“海寶”靜止在水平臺(tái)上，請(qǐng)畫(huà)出海寶所受到的力的示意圖。四、力的效果與力的作用例6關(guān)于力的認(rèn)識(shí)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）a力是物體對(duì)物體的作用 b力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)c物體間力的作用是相互的 d只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用例7如圖4所示，使一薄鋼條的下端固定，分別用不同的力去推它，使其發(fā)生()、()、(c)、(d) 各圖中的形變，如果力的大小，那么，能說(shuō)明力的作用效果跟力的作用點(diǎn)有關(guān)的圖是( )例7a. 圖()和() b圖()和(c)c. 圖()和(d) d圖()和(d)拓展延伸【當(dāng)堂訓(xùn)練】1.坐在船上的人用槳向后劃水時(shí)，船就會(huì)向前進(jìn)，則在平靜的水面上，使船前進(jìn)的力是( )a人手作用在槳上的力 b槳向后作用于水上的力c水作用于槳的力 d水作用于船體的力2.玩具“不倒翁”被扳倒后會(huì)自動(dòng)立起來(lái)。請(qǐng)?jiān)趫D5甲中畫(huà)出水平桌面對(duì)“不倒翁”支持力的示意圖，在圖5乙中畫(huà)出“不倒翁”所受重力的示意圖。(o為不倒翁的重心)第3題3. 試分析掛在豎直墻上、質(zhì)量為3kg的球受到的力(如圖6所示)，并用力的示意圖表示球受到的力情感升華1.端午節(jié)賽龍舟是我國(guó)民間傳統(tǒng)習(xí)俗小麗和她的同學(xué)一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（ ） a船漿 b湖水 c同學(xué) d龍舟2.一輛汽車(chē)停在水平路面上，汽車(chē)與路面之間的相互作用力為( )a汽車(chē)的重力和路面對(duì)汽車(chē)的支持力 b路面對(duì)汽車(chē)的支持力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力c汽車(chē)的重力和汽車(chē)對(duì)路面的壓力 d以上說(shuō)法均不對(duì)3關(guān)于彈力，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( ) a相互接觸的物體間不一定產(chǎn)生彈力 b彈力僅僅是指彈簧形變時(shí)對(duì)其他物體的作用 c彈力是指發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原狀，對(duì)接觸它的物體產(chǎn)生的力 d壓力、支持力、拉力都屬于彈力4關(guān)于力的認(rèn)識(shí)下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )a力是物體對(duì)物體的作用 b力能使物體發(fā)生形變或改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)c物體間力的作用是相互的 d只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用第5題5.如圖，分別用大小相等的力拉和壓同一彈簧。該實(shí)驗(yàn)表明，彈簧受力產(chǎn)生的效果與力的( )a.大小有關(guān) b.作用點(diǎn)有關(guān)c.方向有關(guān) d.大小、方向、作用點(diǎn)都有關(guān)6.下列圖中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是：( )7關(guān)于重力，下列的說(shuō)法中正確的是 ( ) a地球?qū)ξ矬w的吸引力就是物體的重力 b在空中向上運(yùn)動(dòng)的物體不受重力作用 c重力的方向總是垂直向下的 d拋出去的物體總會(huì)落向地面，這是由于物體受到重力作用的緣故8關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下列幾種說(shuō)法中正確的是（ ）a彈簧受到的拉力跟彈簧的長(zhǎng)度出正比 b彈簧受到的拉力跟彈簧的伸長(zhǎng)成正比c測(cè)量力的大小時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置d彈簧的受力方向與伸長(zhǎng)方向應(yīng)一致9劉星同學(xué)的質(zhì)量為40 （選填“kg”、“g”或“mg”），則他的體重為 n（取g10n/kg）.10.跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過(guò)程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生_。跳板彈起過(guò)程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的_發(fā)生改變。11.如圖，甲、乙兩人都站在滑板上，當(dāng)甲用力推乙時(shí)，乙在往后退，甲也在往后退。這一現(xiàn)象說(shuō)明1、 2、 .12.懸掛的小球擺動(dòng)到圖所示位置，請(qǐng)畫(huà)出這時(shí)小球所受重力和拉力的示意圖13如圖所示，長(zhǎng)方體木塊靜止在水平地面上，請(qǐng)畫(huà)出木塊受到所有力的示意圖14在探究“物體所受重力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)：同學(xué)們有如下猜想：a重力跟質(zhì)量有關(guān)；b重力跟位置有關(guān)；c重力跟形狀有關(guān)。為了驗(yàn)證猜想c，現(xiàn)提供如下器材：彈簧測(cè)力計(jì)、天平、橡皮泥、三個(gè)形狀不同的石塊、鐵塊和鋁塊、細(xì)線、土豆、小刀。請(qǐng)你選擇適當(dāng)?shù)钠鞑?，完成下列探究過(guò)程：所選器材探究步驟分析論證若_，則_:若_，則_15在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力f