《畫雞》教學設(shè)計

山丹縣東街小學高效課堂教學設(shè)計年級： 一年級 科目： 語文 備課時間：課題第九單元 字與拼音（二）畫雞課時2課時設(shè)計人張靜教學目標1.認識5個生字，會寫3個。2.正確、流利地朗讀課文，進一步體會拼音識字的樂趣。3.理解詩意，背誦課文。4.體會作者對大公雞的喜愛之情。教學重點掌握本課生字詞。教學難點理解句子意思，練習說話。教學過程設(shè)計二次補案第一課時一、課前預備齊誦學過的課文。二、激趣引入（3min）1.同學們，在我們的身邊有很多的小動物，你知道哪些呢？（學生回答）你認識的小動物中，你最喜歡的是哪個呀？（學生回答）師：有沒有誰喜歡小公雞的，當學生講到喜歡公雞時，便問他“你為什么喜歡小公雞呀？”（讓學生能說多少是多少）師：聽你這么一說，我對小公雞也喜歡起來了，不過呀老師更喜歡大公雞。今天，我們要學習的古詩畫雞就是寫大公雞的。（板書課題，生隨老師書空）。帶讀課題，我相信你們學完了課文，一定也會喜歡大公雞的。2.大家想知道課文寫了大公雞的什么嗎？（想）好，請大家打開課本第50頁，邊看課文邊聽老師范讀，注意聽準每個字的讀音。（要求坐姿和傾聽習慣）三、簡介作者(2min)1.同學們聽完老師朗讀課文后，你們覺得大公雞漂亮嗎？你們知道是誰把大公雞寫的這么漂亮嗎？2.簡介作者：在古時候呀，有一位名叫唐寅的大才子，也就是我們電視中看到過的唐伯虎，他寫字呀，畫畫呀，作詩呀，樣樣都很棒。他呀跟大家一樣喜歡小動物，尤其喜歡大公雞。有一次呀，他看到一只漂亮的大公雞，就把它畫了下來（出示公雞圖），還寫了一首詩，就是我們今天學習的畫雞。四、自讀課文(2min)提出自讀要求：自由、大聲朗讀課文；圈出不認識的字。五、指導朗讀(6min)1.師范讀一遍，注意聽清前后鼻音特別是圈出來的生字。（提醒坐姿及傾聽要求）2.聽錄音，注意聽清朗讀節(jié)奏。3.逐行領(lǐng)讀兩遍4.男女生賽讀。5.指名讀。六、認讀生詞（2min）（開火車）畫雞 雪白 千門萬戶 平生 開門七、課間休息(2min)視頻兒歌小公雞（師生隨音樂做動作）八、指導書寫生字(15min)1.同學們剛才學得很認真，老師就講一個故事給大家聽一聽吧。雞媽媽有三個孩子，今天他要帶孩子們到公雞舅舅家玩，可是早上的活還沒有干完呢，時間已經(jīng)不早了，她叫“平”姐姐、小“開”弟弟先去，下面我們來看看“平”姐姐、小“開”弟弟長得什么樣吧。2.指導書寫“平、開”3.剛才的故事還沒講完呢，大家想繼續(xù)聽嗎？師繼續(xù)講：雞媽媽干完活，隨后又帶小“戶”妹妹也來到了公雞舅舅家，大家都夸小“戶”妹妹長得更可愛了，你們想去看看嗎？4.指導書寫“戶”?，F(xiàn)在呀大家都來到了公雞舅舅家，他們唱呀、跳呀，又有吃的、又有喝的，玩得可開心啦！九、說收獲(2min)公雞一家在那邊玩得高興，我們的小朋友這邊呀，也學得開心，那么請大家靜下來，想一想，這節(jié)課你都知道了什么？（引導學生說：學習了古詩畫雞，會寫三個生字）十、小結(jié)(1min)同學們這節(jié)課我們讀熟了古詩，認識了生詞，還寫會了三個字。但是這首詩中的大公雞我們還沒有細細的欣賞它，下節(jié)課我們再學習吧！十一、布置作業(yè)(1min)好了，小朋友們，課我們今天就上到這兒，作業(yè)是：1.回到家把這首詩背給爸爸媽媽聽，并告訴他們你今天學會的生字。2.喜歡畫畫的同學畫一只漂亮的大公雞，下節(jié)課展示給大家。板書設(shè)計畫 雞ping ki h 平 開 戶平安 開門 戶口平生 開