四年級語文教案《培養(yǎng)良好的學習習慣》.doc_第1頁
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教學資料參考四年級語文教案培養(yǎng)良好的學習習慣- 1 -1、指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學生了解寫日記的意義、要求和方法，培養(yǎng)學生堅持寫日記的好習慣.2、指導學生仔細觀察課本插圖及掛圖，使學生懂得愛護圖書的意義和要求，養(yǎng)成愛護圖書的好習慣.教學重點、難點：1、引導學生理解愛護圖書的意義，要求，學會方法.2、在實踐中養(yǎng)成堅持寫日記和愛護圖書的好習慣.時間安排：兩課時第一課時一、導入新課討論：如何寫好作文？勤于觀察，勤于積累，把觀察的東西及時積累下來.二、講明寫日記的意義寫日記有什么好處？分組討論.交流.小結.寫日記能夠為自己提供寫作機會，幫助提高寫作水平.通過對看到的、聽到的事情或者一些問題的思考，幫助自己總結經(jīng)驗教訓，進一步明白自己該怎么做、怎么想，提高自己的認知水平.三、交給寫日記的方法日記的內(nèi)容和注意點.觀察圖畫，說說圖上畫了什么人，他們在干什么？日記的主體部分可以寫什么？該怎么寫？怎樣才能寫好日記？1，要持之以恒.2，看到的、聽到的、想到的都可以成為日記的內(nèi)容.3，用自己的語言寫想說的話.日記的書寫及格式討論交流.四、總結這堂課我們學習了寫日記的意義、要求和方法，在今后學習的過程中，同學們要堅持寫日記，養(yǎng)成寫日記的好習慣.五、作業(yè)：按照寫日記的要求、格式練習開始堅持寫日記.第二課時一、導入新課講明愛護圖書的意義二、指導看圖.書架上的圖書保管得怎樣？指名說.從圖中可以看出兩位同學是什么樣的學生？為什么要愛護圖書呢？怎樣愛護圖書說說該怎么翻看圖書、怎樣擺放、怎樣整理圖書？三、說說自己今后打算怎么做.同學們，聽了這些破書的哭訴，我們該怎樣幫助他們呢？如何修補圖書呢？四、總結通過今天的學習，使我們懂得了愛護圖書的意義，該怎樣保護圖書，希望在你們今后的日常生活中，從愛護課本做起，愛護書、讀好書.五、作業(yè)：給新課本包上封皮.做書簽.把辦公室圖書分類整理好.附：板書設計：培

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