籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)教案.docx

安寧市和平學(xué)校體育與健康教案教學(xué)年級(jí)： 高一 年級(jí) 教學(xué)時(shí)間：第 周 第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容籃球單手肩上投籃備課教師楊洪清教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道原地單手肩上投籃的動(dòng)作要領(lǐng)，建立正確的動(dòng)作概念，體會(huì)到“蹬、伸”的重要性。技能目標(biāo)：85%左右的學(xué)生掌握原地單手肩上投籃動(dòng)作技術(shù)，35%左右學(xué)生在投籃時(shí)上下肢協(xié)調(diào)配合用力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生間的互幫互助、自我展示、相互評(píng)價(jià)能力。教學(xué)重點(diǎn)單手肩上投籃姿勢(shì)，投籃用力順序。教學(xué)難點(diǎn)投籃時(shí)蹬地、伸臂、屈腕協(xié)調(diào)柔和用力與手指用力撥球；手臂三個(gè)90。教學(xué)步驟時(shí)間教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動(dòng)(教學(xué)方法)學(xué)生活動(dòng)(學(xué)習(xí)方法)組織形式及要求強(qiáng)度開(kāi)始部分261、 課堂常規(guī)目標(biāo)：學(xué)生精力集中，提高學(xué)習(xí)興趣。2、 準(zhǔn)備活動(dòng)1）體育游戲”找朋友”繞圈跑步過(guò)程中，聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)。2）徒手操練習(xí)手指按壓手腕按壓肩外側(cè)拉伸體側(cè)肌肉拉伸大腿后側(cè)拉伸大腿前側(cè)拉伸踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：充分活動(dòng)身體，預(yù)防運(yùn)動(dòng)員損傷，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。1、接受體育委員報(bào)告。向?qū)W生問(wèn)好。2、宣布課的內(nèi)容3、 思想動(dòng)員及安全教育4、 安排見(jiàn)習(xí)生5、 教師口令指揮6、 教師鼓勵(lì)、督促、評(píng)價(jià)7、教師口令指揮、調(diào)整隊(duì)形1、體育整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、向教師報(bào)告情況、請(qǐng)老師上課。2、 師生問(wèn)好。3、請(qǐng)假學(xué)生向教師提出申請(qǐng)。4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下行進(jìn)活動(dòng)。5、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與，按要求完成練習(xí)。組織形式：四列橫隊(duì) 要求：集合快、靜、齊、注意力集中。組織形式：要求：準(zhǔn)備充分，動(dòng)作規(guī)范，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。小基本部分24（1） 原地徒手肩上投籃練習(xí)（二）學(xué)生互助互糾肩上投籃徒手練習(xí)（三）原地持球單手肩上投籃練習(xí)1、原地單手持球練習(xí)2、原地雙手持球練習(xí)（四）面對(duì)籃框原地單手肩上投籃練習(xí)1、 講解示范原地單手肩上投籃分解動(dòng)作、完整動(dòng)作。2、重難點(diǎn)提示：持球手型投籃的用力順序球出手后的運(yùn)行的路線。難點(diǎn)：上下肢協(xié)調(diào)用力1）巡回指導(dǎo)：技術(shù)動(dòng)作或練法2）教師鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)3）正誤對(duì)比點(diǎn)評(píng)1、根據(jù)老師的點(diǎn)撥：領(lǐng)悟單手肩上投籃的技術(shù)要領(lǐng)。2、 學(xué)生在練習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身不足，根據(jù)自身特點(diǎn)和能力水平，同伴之間相互輔助練習(xí)。3、 在練習(xí)中根據(jù)教師的指點(diǎn)和啟發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，逐步提高。4、 通過(guò)展示、互評(píng)，發(fā)現(xiàn)自身不足，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高投籃技術(shù)動(dòng)作。5、在分組練習(xí)中加強(qiáng)實(shí)踐，鞏固提高。組織形式：四列橫隊(duì) 組織形式：2人一組 要求：屈膝、蹬地、伸臂、壓腕、撥球、跟送中課課練3籃球?qū)ｍ?xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)教師講解示范、口令指揮學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與，按要求完成練習(xí)。四列橫隊(duì) 大結(jié)束部分51、 放松活動(dòng)2、 課堂小結(jié)3、 收還器材1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松活動(dòng)。2、 對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié)。3、 學(xué)生收還器材1、在教師組織下進(jìn)行放松活動(dòng)。2、互動(dòng)點(diǎn)評(píng)。3、按教師安排收還器材。四列橫隊(duì) 小場(chǎng)地器材 籃球30個(gè)；籃球場(chǎng)2塊；標(biāo)志桶8個(gè)；放音機(jī)1臺(tái)預(yù)計(jì)運(yùn)動(dòng)量負(fù)荷160140 120100 8060 5 10 15 20 25 30 35 40預(yù)計(jì)平均心率： 130-140次/分預(yù)計(jì)練習(xí)密度： 35 % 40 %教學(xué)反思安寧市和平學(xué)校體育與健康籃球雙手胸前傳接球教學(xué)設(shè)計(jì)授課年級(jí)： 高一年級(jí)授課教師： 楊 宏 達(dá)籃球雙手胸前傳接一 指導(dǎo)思想以健康第一為指導(dǎo)，注重學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用?；@球是學(xué)生非常喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)籃球基本理論知識(shí)和基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，了解籃球運(yùn)動(dòng)的文化，懂得籃球運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，掌握簡(jiǎn)單的籃球技術(shù)原理，逐步提高基本技術(shù)的動(dòng)作質(zhì)量和綜合運(yùn)用所學(xué)各項(xiàng)基本技術(shù)的能力，使學(xué)生都能體驗(yàn)到籃球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)，不斷的提高籃球運(yùn)動(dòng)技術(shù)和參與比賽的能力。同時(shí)發(fā)展學(xué)生速度，靈敏，耐力，柔韌等身體素質(zhì)；提高身體機(jī)能，培養(yǎng)勇于競(jìng)爭(zhēng)，頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)合作和樹(shù)立終身體育等精神。二 教材分析籃球運(yùn)動(dòng)具有集體性、競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性濃等特點(diǎn)。通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性，增加內(nèi)臟器官的功能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神，是一項(xiàng)有很高鍛煉價(jià)值的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳接球技術(shù)，籃球雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中主要的基本技術(shù)，是籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，籃球雙手胸前傳接球動(dòng)作的好壞直接影響到學(xué)生的傳球技術(shù)和以后學(xué)生籃球水平的提高。籃球雙手胸前傳接球基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決學(xué)生傳球動(dòng)作，為以后的教學(xué)比賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)，它對(duì)激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)乃至體育課的興趣有著至關(guān)重要的作用。三 學(xué)情分析本課的授課對(duì)象為高一的學(xué)生，共50人，學(xué)生有一定的籃球基礎(chǔ)，但學(xué)生的技術(shù)掌握程度不同，針對(duì)這種情況，本課將采用講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競(jìng)賽等教學(xué)方法，循序漸進(jìn)、層層深入、層層剖析，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的潛在能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，更好地促進(jìn)學(xué)生努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。但因?yàn)榛@球傳球技術(shù)動(dòng)作相對(duì)枯燥，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣普遍不高，所以如何培養(yǎng)學(xué)生籃球投籃技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生的技能水平是本課將要解決的問(wèn)題。四 教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與了解籃球雙手胸前傳接球的技術(shù)原理及其在籃球運(yùn)動(dòng)中的作用進(jìn)一步建立籃球雙手胸前傳接球的動(dòng)作概念，體會(huì)“蹬、伸、翻腕、撥指”的動(dòng)作連貫性。2、技能目標(biāo)：85%左右的學(xué)生掌握籃球雙手胸前傳接球動(dòng)作技術(shù)，提高技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我、相互評(píng)價(jià)的情感及團(tuán)隊(duì)精神。五 本課的重、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：籃球雙手胸前傳接球正確掌握手型：1傳球：伸臂、翻腕、撥指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。難點(diǎn)：傳接球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫（傳得準(zhǔn)、接得穩(wěn)）六 教法學(xué)法教法學(xué)法是教師傳授知識(shí)與學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的互動(dòng)過(guò)程。課的教法與學(xué)法應(yīng)根據(jù)學(xué)情和教材的特點(diǎn)制定，本課的教法與學(xué)法主要有以下幾種：教法：1、講解示范法：通過(guò)老師正確的講解示范，加深學(xué)生的印象，給學(xué)生建立正確的表象。2、啟發(fā)教學(xué)法：通過(guò)啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解籃球的基本知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3、分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更容易掌握技術(shù)。4、游戲法：通過(guò)游戲活躍課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力和集體主義精神。學(xué)法：1、嘗試法：發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。 2、展示法：通過(guò)展示有利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。3、游戲法：提高學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。 4、評(píng)價(jià)法：通過(guò)評(píng)價(jià)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七 教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入部分：1、課堂常規(guī)2、本課的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)及要求3、熱身練習(xí)，為了是學(xué)生精神振奮，達(dá)到熱身效果，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲和拉伸練習(xí)，這樣不僅有助于師生的感情融洽，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到熱身效果。（二）講解示范 通過(guò)教師的示范和講解，讓學(xué)生有了一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，建立良好的動(dòng)作概念。（三）學(xué)習(xí)和發(fā)展1、徒手練習(xí)：原地散點(diǎn)撒開(kāi)，徒手做籃球雙手胸前傳接球練習(xí)，為了使學(xué)生把理性的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為動(dòng)作，看教師的示范動(dòng)作模仿練習(xí)，同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題，特別是傳球的姿勢(shì)、手型正確。2、兩人協(xié)助練習(xí)。方法：兩人一組，協(xié)助組持球，口令1將持球準(zhǔn)備動(dòng)作，口令2蹬伸，口令3翻腕撥球。3、傳球模仿練習(xí)。兩人一組間隔2米左右距離，兩人相互傳球，一人傳球一人接球，由近到遠(yuǎn)距離傳球練習(xí)。安排這一練習(xí)是讓學(xué)生不斷的提高控制球的能力，保持好傳球動(dòng)作手型，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力，使學(xué)生將籃球雙手胸前傳接球技術(shù)得到實(shí)際運(yùn)用。4、滑步傳球練習(xí)。分兩個(gè)小組，做短距離傳球練習(xí)。5、（四）課課練籃球防守腳步練習(xí)（5） 恢復(fù)身心1、在教師帶領(lǐng)下放松，促使學(xué)生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。 2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生參與自我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)和綜合評(píng)價(jià)。布置收回器材。八 教學(xué)流程導(dǎo)入課堂常規(guī)，宣布本課內(nèi)容和要求。 體育游戲熱身練習(xí)，靜力拉伸練習(xí)。 學(xué)生觀察教師示范、講解學(xué)習(xí)與體會(huì)部分 徒手模仿練習(xí) 嘗試性練習(xí) 討論練習(xí)創(chuàng)新練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力去傳球 分組傳球練習(xí) 評(píng)價(jià)練習(xí) 課課練習(xí)。 身心放松部分。集合、總結(jié)、下課。安寧市和平學(xué)校體育與健康教案教學(xué)年級(jí)： 高一 年級(jí) 教學(xué)時(shí)間：第 周 第 課時(shí)教學(xué)內(nèi)容籃球雙手胸前傳接球備課教師楊宏達(dá)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生知道雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)，建立正確的動(dòng)作概念，體會(huì)到“蹬、伸、翻、撥”的重要性。技能目標(biāo)：85%左右的學(xué)生掌握籃球雙手胸前傳接球動(dòng)作技術(shù)，提高技術(shù)應(yīng)用能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維和自我評(píng)價(jià)能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我、相互評(píng)價(jià)的情感及團(tuán)隊(duì)精神。教學(xué)重點(diǎn)籃球雙手胸前傳接球正確掌握手型1傳球：蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。教學(xué)難點(diǎn)籃球雙手胸前傳接球動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫（傳得準(zhǔn)、接得穩(wěn)）教學(xué)步驟時(shí)間教學(xué)內(nèi)容預(yù)設(shè)目標(biāo)教師活動(dòng)(教學(xué)方法)學(xué)生活動(dòng)(學(xué)習(xí)方法)組織形式及要求強(qiáng)度開(kāi)始部分261、課堂常規(guī)目標(biāo)：學(xué)生精力集中，提高學(xué)習(xí)興趣。2、準(zhǔn)備活動(dòng)1）體育游戲”喊數(shù)抱團(tuán)”規(guī)則：分為男女兩組，女生跑內(nèi)圈、男生跑外圈，男女反方向繞圈跑。繞圈跑步過(guò)程中注意聽(tīng)清老師下達(dá)的口令動(dòng)作練習(xí)及聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)，沒(méi)能及時(shí)完成的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)女生做三個(gè)伸蹲，男生做兩個(gè)俯臥撐。2）徒手操練習(xí)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)弓步壓腿側(cè)壓腿踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：充分活動(dòng)身體，預(yù)防運(yùn)動(dòng)員損傷，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。1、接受體育委員報(bào)告，向?qū)W生問(wèn)好。2、宣布課的內(nèi)容3、思想動(dòng)員及安全教育4、安排見(jiàn)習(xí)生5、教師口令指揮6、教師鼓勵(lì)、督促、評(píng)價(jià)7、教師口令指揮、調(diào)整隊(duì)形1、體委整隊(duì)、清點(diǎn)人數(shù)、向教師報(bào)告情況、請(qǐng)老師上課。3、 師生問(wèn)好。3、請(qǐng)假學(xué)生向教師提出申請(qǐng)。4、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下行進(jìn)活動(dòng)。5、學(xué)生在教師的指導(dǎo)下積極參與，按要求完成練習(xí)。組織形式：四列橫隊(duì) 要求：集合快、靜、齊、注意力集中。組織形式：要求：準(zhǔn)備充分，動(dòng)作規(guī)范，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮。小基本部分241、 學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù) 1.讓學(xué)生按自己想方式進(jìn)行傳球并找?guī)孜粚W(xué)生演示 頭上傳球反彈傳球長(zhǎng)傳球 背后傳球手遞手傳球等等 2.教師講解示范 傳球動(dòng)作方法：面向傳球隊(duì)友抬頭、屈膝，手指張開(kāi)，持球于胸腹之間，兩肘微向外，伸臂向外推球時(shí)，向前跨一步，球出手時(shí)手指向上、向前推,彈動(dòng)手腕使球回旋，出手后掌心向下，保持跟隨動(dòng)作。 接球動(dòng)作方法：接球時(shí)，兩眼注視來(lái)球，兩臂伸出迎球，手指自然分開(kāi)，兩拇指成“八字”形，手指向前上方，兩手成一個(gè)半圓形。當(dāng)手指觸球后，兩臂隨球后引緩沖來(lái)球的力量，兩手握球于胸腹之間。 二、探究性學(xué)習(xí) 分為四個(gè)小組，每組小隊(duì)長(zhǎng)拿一塊示范版，一起和組員討論然后按照示范版完成行進(jìn)間傳球練習(xí)。 三、明星展示大賽 共分為四個(gè)小組，每個(gè)小組最后一名同學(xué)跑到障礙物對(duì)面接球，當(dāng)一方的同學(xué)聽(tīng)到老師發(fā)出的口令時(shí)，迅速運(yùn)球繞過(guò)障礙物到指定區(qū)域進(jìn)行傳球，傳完球后迅速跑到對(duì)面準(zhǔn)備接下一名同學(xué)的傳球，接到球的同學(xué)迅速運(yùn)球跑到對(duì)面和同學(xué)擊掌并把球給同學(xué)，依次進(jìn)行。 1、講解示范“雙手胸前傳接球”動(dòng)作要領(lǐng)2、徒手模仿練習(xí)傳、接技術(shù)；加入小步跑輔助傳接練習(xí)（徒手練習(xí)與持球練習(xí)）3、重難點(diǎn)提示：重點(diǎn)：正確掌握手型1傳球：蹬地、伸臂、翻腕、撥指2、接球：伸臂迎球指外展、接球后引。難點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫性、上下肢協(xié)調(diào)用力4、調(diào)整練習(xí)距離。5、巡回指導(dǎo)：技術(shù)動(dòng)作或練法6、優(yōu)生展示7、教師鼓勵(lì)、評(píng)價(jià)8、 再次練習(xí)1、 教師講解、示范1、教師講解、示范、學(xué)生練習(xí)1、聽(tīng)清講解，觀察教師示范：領(lǐng)悟雙手胸前傳接球的技術(shù)要領(lǐng)。2、徒手模仿3、兩人面對(duì)面模仿動(dòng)作，互相糾正4、學(xué)生在練習(xí)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身不足，根據(jù)自身特點(diǎn)和能力水平，同伴之間相互輔助練習(xí)。5、在練習(xí)中根據(jù)教師的指點(diǎn)和啟發(fā)，加強(qiáng)練習(xí)，逐步提高。6、通過(guò)展示、互評(píng)，發(fā)現(xiàn)自身不足，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，提高雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作。7、在分組練習(xí)中加強(qiáng)實(shí)踐，鞏固提高。1、聽(tīng)清講解、要求1、聽(tīng)清講解，觀察教師示范。組織形式：呈半圓形列隊(duì) 要求：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講、觀看 組織形式：2人一組 要求：蹬地、伸臂、翻腕、撥指組織形式：四列橫隊(duì) 要求：1、 認(rèn)真練習(xí)，注意安全。2、加強(qiáng)合作，發(fā)揮集體主義精神。組織形式：分為四組 要求：2、 認(rèn)真練習(xí)，注意安全。2、加強(qiáng)合作，發(fā)揮集體主義精神