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丹陽市橫塘中學(xué)2014-2015學(xué)年七年級上學(xué)期第一次月考語文試題一、語文積累與運(yùn)用(本大題共20分)1、根據(jù)拼音寫出漢字或給加點(diǎn)字注音。(2分)在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里,我們讀著趙麗宏的為你打開一扇門,在文學(xué)的殿堂里徜( )徉,明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”,“奉獻(xiàn)你自己”;聆聽了于漪老師的諄諄( )教導(dǎo)-要多讀書,讀好書;感受了文學(xué)的潛移m( ) 化的力量,并通過自己的不懈努力,我們才能更好地j( )身于世界。2、根據(jù)提示填空。(每空1分,共8分。答案中有加字、漏字、錯別字,該空不得分)(1)東風(fēng)不與周郎便, 。(2)誰道人生無再少? , 。(3)成功的花, ! (4) ,騷人擱筆費(fèi)評章。(5)舟已行矣,而劍不行, ?(6)王灣的次北固山下中,描寫時序交替中的景物,暗示著時光的流逝,蘊(yùn)含自然理趣的詩句是“_,_?!?、下面語段中有兩個病句,請把它們找出來,并加以改正。(4分) 互聯(lián)網(wǎng)作為人們互動交流、獲取信息的新興媒體,它的快速發(fā)展,滿足了廣大群眾文化生活的需求。然而,在互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展的同時,個別網(wǎng)站也存在著傳播不健康信息、提供不文明聲訊服務(wù)等危害社會。營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境,清除不健康信息,已成為新時期精神文明建設(shè)的迫切需要。(1)第 句,修改意見: (2)第 句,修改意見: 4、綜合實(shí)踐活動(4分)(1)圖書館,是學(xué)習(xí)的天地。大量的藏書,折射出人類社會的發(fā)展歷程,反映了人類文明的成果。通過開展“走進(jìn)圖書館”的語文實(shí)踐活動,你有哪些收獲?(至少寫出2點(diǎn))(2分)_ (2)在“走進(jìn)圖書館”的語文實(shí)踐活動中,你發(fā)現(xiàn)本班的宋明同學(xué)不愛惜從圖書館借閱的書刊,導(dǎo)致書刊封面破損,書角卷起。你會怎樣勸說宋明改正這種不良的行為習(xí)慣?(2分)_ 5、仿照例句,再寫一個比喻句(2分) 例: 語文是滋味甘醇的美酒,讓人回味無窮。仿: 語文是_ _,_ _ 。二、閱讀理解(本大題共40分)(一)閱讀下面的文言文,完成1-4題。幼時記趣沈復(fù)余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。夏蚊成蕾,私擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定目細(xì)視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。一日,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。1、解釋句子加點(diǎn)詞的意思。(4分)(1)明察秋毫( ) (2)項(xiàng)為之強(qiáng)( )(3)方出神( ) (4)鞭數(shù)十( )2、翻譯下列句子。(4分)(1)見藐小微物,必細(xì)察其紋理。_ (2)心之所向,則或千或百果然鶴也。_ 3、文章寫了作者童年生活的哪幾件“物外之趣”?(3分)_ 4、作者為什么會產(chǎn)生“物外之趣”?你有過“物外之趣”嗎?說件事給大家聽。(4分)_ _(二)閱讀莫言的繁星,回答問題。(11分)繁星如今在海上,每晚和繁星相對,我把它們認(rèn)得很熟了。我躺在艙面上,仰望天空。深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星。船在動,星也在動,它們是這樣低,真是搖搖欲墜呢!漸漸地我的眼睛模糊了,我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。我望著那許多認(rèn)識的星,我仿佛看見它們在對我霎眼,我仿佛聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑著,我沉睡著。我覺得自己是一個小孩子,現(xiàn)在睡在母親的懷里了。有一夜,那個在哥倫波上船的英國人指給我看天上的巨人。他用手指著:那四顆明亮的星是頭,下面的幾顆是身子,這幾顆是手,那幾顆是腿和腳,還有三顆星算是腰帶。經(jīng)他這一番指點(diǎn),我果然看清楚了那個天上的巨人???,那個巨人還在跑呢!1 請用簡潔的語言概括選文的主要內(nèi)容。(2分) 2 選文第1節(jié)中“深藍(lán)色的天空里懸著無數(shù)半明半昧的星?!崩锏摹皯摇蹦懿荒軗Q成“掛”,為什么?(3分) 3 “看,那個巨人還在跑呢!”這句中的“那個巨人”指的是什么?“跑”字的使用有什么好處?(3分) 4 找出選文中運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法的句子,說說這些句子的好處及作用。(3分) (三)閱讀莫言的賣白菜,回答問題。(14分)1967年冬天,我12歲那年,臨近春節(jié)的一個早晨,母親苦著臉,心事重重地在屋子里走來走去。時而揭開炕席的一角,掀動幾下鋪炕的麥草,時而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著,并不時把目光抬高,瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后,母親的目光鎖定在白菜上,端詳著,終于下了決心似的,叫著我的乳名,說: “社斗,今天是大集,去找個簍子來吧” “可是,您答應(yīng)過的,這是我們留著過年包餃子的”話沒說完,我的眼淚就涌了出來。 母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭。她有些惱怒地說:“這么大的漢子了,動不動就抹眼淚,像什么樣子!” 她靠近我,掀起衣襟,擦去了我臉上的淚水。我把臉伏在母親的胸前,委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭,我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味。 集市在鄰村,距離我們家有三里遠(yuǎn)。寒風(fēng)凜冽,有太陽,很弱,仿佛隨時都要熄滅的樣子。我的手很快就凍麻了,以至于當(dāng)簍子跌落在地時我竟然不知道。一棵最小的白菜從簍子里跳出來,滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌,我知道闖了大禍,站在簍邊,哭著說:“我不是故意的,我真的不是故意的”母親將那棵白菜放進(jìn)簍子,原本是十分生氣的樣子,但看到我哭得真誠,母親的臉色緩和了,沒有打我也沒有再罵我。她蹲下身,將背簍的木棍搭上肩頭,我在后邊幫扶著,讓她站直了身體。 終于挨到了集上。母親讓我走,去上學(xué),我也想走,但我看到一個老太太朝著我們的白菜走了過來。她用細(xì)而沙啞的嗓音問白菜的價錢。母親回答了她。老太太蹲下身,開始翻動我們那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來,然后又逐棵地戳著我們的白菜,撇著嘴,說我們的白菜卷得不緊。 我對這個老太太充滿了惡感,你拽斷了我們的白菜根也就罷了,可你不該昧著良心說我們的白菜卷得不緊。老太太開始撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子。我十分惱火,便刺她:“別撕了,你撕了讓我們怎么賣?” “大嬸子,別撕了,放到這時候的白菜,老幫子脫了五六層,成了核了?!蹦赣H也勸說著她。她終于還是將那層干菜幫子全部撕光,露出了鮮嫩的、潔白的菜幫。在清冽的寒風(fēng)中,我們的白菜散發(fā)出甜絲絲的氣味。這樣的白菜,包成餃子,味道該有多么鮮美?。±咸嶂撞苏酒饋?,讓母親給她過秤。她把她的臉幾乎貼到秤桿上,仔細(xì)地打量著上面的秤星。 終于核準(zhǔn)了重量,老太太說:“俺可是不會算賬?!?母親因?yàn)槠^痛,算了一會兒也沒算清,對我說:“社斗,你算?!蔽艺伊艘桓莅?,用我剛剛學(xué)過的乘法,在地上劃算著。我報出了一個數(shù)字,母親重復(fù)了我報出的數(shù)字。 “沒算錯吧?”老太太用不信任的目光盯著我說。 “你自己算就是了。”我說。 老太太從腰里摸出一個骯臟的手絹,層層地揭開,露出一沓紙票,然后將手指伸進(jìn)嘴里,沾了唾沫,一張張地數(shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)。 等我放了學(xué)回家后,一進(jìn)屋就看到母親正坐在灶前發(fā)呆。那個蠟條簍子擺在她的身邊,三棵白菜都在簍子里,那棵最小的因?yàn)楸焕咸珓內(nèi)チ烁蓭妥?,已?jīng)受了嚴(yán)重的凍傷。我的心猛地往下一沉,知道最壞的事情已經(jīng)發(fā)生了。母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我。過了許久,用一種讓我終生難忘的聲音說: “孩子,你怎么能這樣呢?你怎么能多算人家一毛錢呢?” “娘,”我哭著說,“我” “你今天讓娘丟了臉”母親說著,兩行眼淚就掛在了腮上。 這是我看到堅強(qiáng)的母親第一次流淚,至今想起,心中依然沉痛。1. 文章圍繞“賣白菜”展開故事情節(jié),請你閱讀文章,填寫表格。(4分)故事情節(jié)“我”的心情母親決心賣白菜不舍a自責(zé)老太太挑白菜b氣憤白菜被老太太退回a. b. 2.請簡要回答選文第段劃線句運(yùn)用的人物描寫方法及其作用(3分)時而揭開炕席的一角,掀動幾下鋪炕的麥草,時而拉開那張老桌子的抽屜,扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。 3.文中有兩處關(guān)于母親眼睛的描寫,請分析這兩處描寫的作用。(4分)a. 母親的眼睛濕漉漉的,但她沒有哭。 b. 母親抬起頭,眼睛紅紅地看著我。 4.讀完本文后,談?wù)勀銓δ赣H這一形象的理解(答出三方面即得滿分)。(3分) 第三部分 作文(40分)有些平凡的小事,能給我們溫暖和力量。它們會積淀為美好的時光,靜靜流淌在心泉的最深處,永遠(yuǎn)鮮活在我們的生命里,成為支持我們一往無前的力量。請以“那件小事激勵著我”為題目寫一篇記敘文。要求:請將題目寫在作文紙第一行正中間。寫一篇記敘文,不少于500字。 內(nèi)容健康,積極向上;內(nèi)容充實(shí),感情真摯。不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等;不得抄襲。 七年級語文答案1、chng zhn 默 躋2(1)銅雀春深鎖二喬(2)門前流水尚能西,休將白花唱黃雞 (3)人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷! (4)梅雪爭春未肯降 (5) 求劍若此,不亦惑乎? (6)海日生殘夜, 江春入舊年。3、(1)第句,在句末加上“的現(xiàn)象”或“的問題”。(2)第句,把“營造健康文明的網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境”與“清除不健康信息”對調(diào)一下。(4分4、(1)(意對即可,答到兩點(diǎn)即可;只答一點(diǎn)給1分,共2分)(2)稱呼:宋明(1分);為何要愛惜和怎樣愛惜書刊,語氣委婉(1分)。5、略(2) 幼時記趣(15分)1. (1)視力;(2)同“僵”,僵硬;(3)正或正在;(4)用鞭子抽打。(4分)2. (1)看到細(xì)小的物體,一定要仔細(xì)地觀察它的花紋。(2分)(2)心中想象的是鶴,那么呈現(xiàn)在眼前的或是成千、或是上百飛舞著的蚊子便果真是鶴了。(2分)3、觀蚊成鶴;神游山林;鞭打蛤蟆。(3分)4、觀察很仔細(xì)1分,想象力豐富1分;后一問老師根據(jù)學(xué)生的回答情況酌情給分2分(共4分)繁星(11分)1、寫“我”在海上觀看繁星的情景和感受。(2分)2、不能換,“懸”是“浮”的意思,這里作者仰望星空時所產(chǎn)生的動感和距離的貼近感,同時與下文的“搖搖欲墜”相呼應(yīng)。(3分)3、“那個巨人”指的是巨人星座;“跑”既寫巨人星座的形狀,又暗示船在前行,表露了作者涌動的激情。(3分)4、比喻:如“漸漸地我的眼睛模糊了,我好像看見無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞。”將無數(shù)星星搖搖欲墜的情態(tài)比作“無數(shù)螢火蟲在我的周圍飛舞”,十分生動形象,富有情趣;擬人:“我望著那許多認(rèn)識的星,我仿佛看見它們在對我霎眼,我仿佛聽見它們在小聲說話?!卑研切钱?dāng)作有思想、有感情的人來寫,將“我”與大自然融為一體,使人如臨其境,如聞其聲,產(chǎn)生無窮的遐想;排比:如“海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的?!币来螐挠|覺、聽覺和幻覺的角度描寫海上之夜令“我”產(chǎn)生的種種美的感受,充分渲染了海上之夜的柔美、靜謐和奇妙,使讀者受到強(qiáng)烈的感染。(3分)賣白菜(14分)1.(4分)a. 我不小心摔白菜 b. 我賭氣賣白菜 厭惡 沉痛 2. (3分) 動作描寫(1分),生動形象地表現(xiàn)了母
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