七年級(jí)語文下冊(cè)童年的朋友教案3蘇教版.doc

教學(xué)資料參考七年級(jí)語文下冊(cè)童年的朋友教案3蘇教版- 1 -五、細(xì)品課文 文中主要運(yùn)用了哪些人物描寫的方法？試舉例說明. 你最欣賞文中的哪一處（或幾處）描寫？請(qǐng)說出你欣賞的理由. 文中哪些語句最能讓你感覺到外祖母確實(shí)是作者“童年的朋友”？她對(duì)作者精神世界的影響有哪些？2、 學(xué)生先獨(dú)立思考，然后小組合作學(xué)習(xí)，再全班交流.（提醒學(xué)生及時(shí)修改筆記）六、整體感知：1 教師組織學(xué)生集體朗讀課文，初步感受外祖母的形象及作者流露的思想感情.2 學(xué)生自由閱讀課文，思考： 從作者的描寫中可以看出外祖母是怎樣一個(gè)人？ 文中流露出作者對(duì)外祖母怎樣的思想感情？3 學(xué)生閱讀思考，小組交流，再全班交流，達(dá)成共識(shí). 七、師生互動(dòng)，探究釋惑1、在“我”的眼里外祖母是怎樣的一個(gè)人？（慈愛、開朗、樂觀、堅(jiān)毅、勤勞能干）2、下面請(qǐng)同學(xué)們跳躍讀課文，找出文章中描寫外祖母外貌、神態(tài)、語言動(dòng)作的句子，與同學(xué)討論交流，體會(huì)這些描寫的獨(dú)到之處，說說你的感受.頭發(fā)：她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光.（描寫非常細(xì)致，突出她的頭發(fā)“多”“密”“長(zhǎng)”“黑”“厚”的特點(diǎn)）.聲音：A那樣溫暖而柔和的腔調(diào).B 外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里.（比喻又新鮮又奇妙，外祖母的每一句話都充滿了對(duì)我的愛，在我的心目中，外祖母的每句話都像歌聲那樣動(dòng)聽，并且永遠(yuǎn)刻在我的心上）.眼睛：A 黑眼珠兒閃爍著氣憤的光芒 B黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒.C 通過她的眼睛，從她的內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒.（這些句子形象地表現(xiàn)了外祖母豐富的情感世界和樂觀堅(jiān)毅的個(gè)性）.動(dòng)作：她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物.（腰成了駝背，記載著外婆所承擔(dān)的繁重勞動(dòng)和生活的艱辛.把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表明了我和外祖母的朋友關(guān)系.）微笑：黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒.在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗.（寫出了外祖母開朗的性格，年輕、明朗的心態(tài).飽含了熱愛之情）.3、課文題目告訴我們，高爾基把自己的外祖母看作是童年的朋友，你贊成這個(gè)標(biāo)題嗎？說說你的理由.（外祖母的愛豐富了我的精神世界，把我的心靈從黑暗帶到了光明的地方，她像朋友一樣尊重我，平等地對(duì)待我，是我最知心的人）.4、外祖母在孩子的眼里是長(zhǎng)輩，可是作者在文章中說外祖母是他的“朋友”，而且是“最知心”、“最珍貴”的“終身的朋友”.對(duì)此，該怎樣理解. 可以從這些方面來理解：（1）因?yàn)橥庾婺覆粌H像一般的長(zhǎng)輩那樣愛自己，而且和“我”之間有著一種特殊的友情；（2）外祖母能像朋友一樣尊重自己，平等地對(duì)待自己；（3）外祖母是自己最知心的人，自己內(nèi)心的話都能和外祖母交流；（4）說外祖母是“終身的朋友”，是因?yàn)橥庾婺傅膼?，把“我”的心靈從黑暗中帶到了“光明的地方”，外祖母“對(duì)世界無私的愛”豐富了“我”的精神世界，外祖母的樂觀、堅(jiān)毅使“我”充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活. 5、課文三次寫了外祖母的眼神：“她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒.”“那黑的像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒.”“但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒.”這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界. 第一次體現(xiàn)了外祖母對(duì)生活中的種種不幸憤憤不平，第二次表現(xiàn)她的寬容和快樂，第三次體現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀. 6、在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊. 這段話運(yùn)用形象的比喻告訴我們，沒有外祖母，“我”的生活是黑暗的，沒有溫暖，沒有陽光.外祖母的愛，把“我”從黑暗中帶到光明的世界，使“我”的生活變得豐富多彩.八、寫作探討如何寫好人物外貌及語言的經(jīng)驗(yàn)：人物的外貌，主要指人的面容、神情、體態(tài)、衣著，還包括風(fēng)度、打扮、習(xí)慣性的動(dòng)作等.寫人物的外貌首先要注意觀察人物的面容、神情、體態(tài)、衣著，然后依據(jù)是否有特征和是否能反映人物的性格進(jìn)行取舍；在表達(dá)上要注意具體、生動(dòng)、有條理.人物的語言：“言為心聲”，語言與人物的思想性格關(guān)系密切.描寫人物語言的基本要求是有“個(gè)性”.所謂“個(gè)性”，就是指人物在年齡、身份、性別、用語習(xí)慣、思想認(rèn)識(shí)等方面不用于他人的特征.描寫時(shí)應(yīng)注意對(duì)人物語言的取舍，不能有言必錄.不光寫出什么人說什么話，還要把握怎樣說出要說的話，要善于選取富有生活氣息的語言，對(duì)話符合人物各自的身份，同時(shí)還要注意人稱的變換. 九、課后作業(yè)： 1、 背誦最后一段 2、 課外閱讀童年3、語段練習(xí)我醒來時(shí)，輪船又顫動(dòng)著噗噗地響了.船艙的窗戶明晃晃的，像一個(gè)太陽.外祖母坐在我身旁梳頭，皺著眉頭，老是自言自語地咕噥著.她的頭發(fā)多得出奇，密密地蓋著兩肩、胸脯、兩膝，一直垂到地上，烏黑烏黑的，泛著藍(lán)光.她用一只手從地上把頭發(fā)兜起來提著，挺費(fèi)勁地把稀疏的木梳齒兒梳進(jìn)厚厚的發(fā)綹里；她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒，她的臉在大堆的頭發(fā)里變得又小又可笑. 她今天樣子很兇，但當(dāng)我問起她的頭發(fā)為什么這樣長(zhǎng)的時(shí)候，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說： “看來這是上帝給我的懲罰，上帝說：給你梳這些該死的頭發(fā)去吧! 年輕的時(shí)候，我夸耀過這一把馬鬃，到老來，我可詛咒它了.你睡吧! 還早著呢，太陽睡了一夜剛起來” “我不想睡!” “不想睡就不睡好了，”她馬上表示同意，一面編辮子，一面往沙發(fā)那邊瞧，母親就在沙發(fā)上躺著，臉朝上，身子直得像一根弦.“你昨天怎么把牛奶瓶子打破了? 你小點(diǎn)聲說！” 外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里.她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗.但這面孔卻被松松的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了.她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草.她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒.她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物. 在她沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活. 1文章從幾個(gè)方面來描寫外祖母的，表現(xiàn)了她怎樣的精神風(fēng)貌和思想感情? (整體感知，細(xì)致分析) _ _ 2“她今天樣子很兇，她還是用昨天那樣溫暖而柔和的腔調(diào)說.”一句中加粗的“還是”一詞能否去掉?為什么? _ 3仿寫 例句：外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤(rùn)，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里.(注意句式) _4“把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊”一句中加點(diǎn)的“一根不斷的線”具體指什么? _ 5外婆在孩子的眼里是長(zhǎng)輩，可作者在文章中卻說外婆是他的“朋友”，而且是“最知心”、“最珍貴”的“終身的朋友”.對(duì)此，你是怎樣理解的.(把握文章的中心) _ 6對(duì)下列句子中破折號(hào)的作用理解正確的一項(xiàng)是( ) “她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，最珍貴的人，是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活.” A表示語意的轉(zhuǎn)折 B表示聲音的延長(zhǎng) C表示解釋說明 D表示語意的遞進(jìn) 參考答案1從兩個(gè)方面來描寫的，即外貌和語言.作者抓住“頭發(fā)”和“眼睛”描寫她的外形美，抓住她的語言來寫她的心靈美，表現(xiàn)了外祖母對(duì)后輩的關(guān)愛和尊重，表現(xiàn)了外祖母對(duì)人性美的追求，對(duì)生活的積極的態(tài)度. 2不能.“還是”表明外祖母即使在生氣的時(shí)候，也不忘對(duì)后輩的關(guān)愛和尊重，更能體現(xiàn)外祖母的心地善良. 3提示：先打個(gè)比方，再順著這個(gè)比方說下去.4具體指外祖母對(duì)世界無私的