一年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃范文.doc

參考范文一年級(jí)語文上冊教學(xué)計(jì)劃范文- 1 -一、班級(jí)概況分析： 本班學(xué)生20人，男生13人，女生7人.因?yàn)閷W(xué)生剛?cè)胄?，?duì)學(xué)校的常規(guī)不了解.年紀(jì)小，自律性差.但都比較懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好.個(gè)別學(xué)生不能認(rèn)真聽課，喜歡玩小東西等，還有一部分學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促.至于其他如學(xué)習(xí)成績還有待于在今后去了解.二、本冊教材分析： 本冊教材包括“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字課文、語文園地、口語交際”六個(gè)部分.入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī).接下來是漢語拼音，學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字.而后是識(shí)字(一)，10篇課文，識(shí)字(二)，又10篇課文.兩個(gè)識(shí)字單元各4課，每課認(rèn)字1214個(gè).20篇課文分做4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系.每個(gè)單元之后設(shè)語文園地，以豐富的內(nèi)容和多樣的形式，鞏固語文知識(shí)，發(fā)展語文能力.此外，全冊設(shè)6個(gè)口語交際話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練. 識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫.三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)： 1、 漢語拼音. 學(xué)會(huì)漢語拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié). 能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié). 能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字. 2、 識(shí)字與寫字.認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中100個(gè)會(huì)寫. 喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣. 3、 閱讀 .學(xué)習(xí)用普通話正確朗讀課文.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀. 4、 口語交際 .能認(rèn)真聽別人講話努力了解講話的主要內(nèi)容.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌.積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見.四、本冊教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(一)、重點(diǎn)： 1、 漢語拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的工具，因此漢語拼音的教學(xué)是重點(diǎn). 2、 認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，其中會(huì)寫100個(gè)漢字. 3、學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣.(二)、難點(diǎn)： 1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，因此學(xué)生掌握起來就比較困難，因此，拼音教學(xué)是難點(diǎn). 2、識(shí)字量的增加，使學(xué)生“回生率”很高，因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn)，如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn). 3、如何引導(dǎo)學(xué)生積累語言，在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn). 五、 提高教學(xué)質(zhì)量主要措施： 1、 幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 2、 吃透新教材，深入了解學(xué)生，創(chuàng)造性地使用新教材. 3、 充分利用多媒體，利用教材優(yōu)美的情境圖，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.4、 加強(qiáng)語文和兒童生活的聯(lián)系;引導(dǎo)學(xué)生留意生活，在生活中學(xué)語文. 5、 設(shè)立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生自主合作地開展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作探究精神. 6、 認(rèn)真批改每課作業(yè)，及時(shí)作好反饋、小結(jié). 7、 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差. 8、 變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活方法，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生.盡量注重教材的整合，整體地運(yùn)用教材，并力求能創(chuàng)造性地使用教材，進(jìn)行整單元備課，在備課時(shí)注重單元內(nèi)每個(gè)教點(diǎn)的聯(lián)系. 9、 識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下，使他們能夠盡早閱讀.在具體的教學(xué)過程當(dāng)中，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律，將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中.尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字，鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字.積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受，一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣. 10、 重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo).在指導(dǎo)寫字的時(shí)候，板書示范，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順，要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀.對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，在一節(jié)課中寫字不宜太多，為避免學(xué)生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去.在寫字的量的把握上，注意寫字的質(zhì)量. 11、 在口語交際教學(xué)之前，要提早布置準(zhǔn)備工作.在教學(xué)時(shí)，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣.在交際過程當(dāng)中，積極參與到學(xué)生的交流中去，為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象，同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài)，對(duì)交際的過程予以調(diào)控，形成有效的師生、生生互動(dòng).還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言.對(duì)于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者，則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正，一般不打斷學(xué)生，以免打斷交際進(jìn)程，影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行.學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng)，除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課，在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng).在平時(shí)的課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流，對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練. 此外，還要多鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流，從而不斷提高口語交際能力. 六、教學(xué)進(jìn)度 第1周 入學(xué)教育 、漢語拼音1、 第2周 漢語拼音 2、3 第3周 漢語拼音 4、復(fù)習(xí) 一 第4周 漢語拼音5、6、7 第5周 漢語拼音8 、復(fù)習(xí)二 第6周 國慶假 第7周 漢語拼音9、10、11、 第8周 復(fù)習(xí)三、漢語拼音12、13 第9周 復(fù)習(xí)四、識(shí)字1 第10周 識(shí)字 2、3、4、園地一 第11周 課文1、2、3、4、5第12周 園地二、課文6、7、8 第13