江蘇省南京市雨花臺中學(xué)九年級物理上學(xué)期段考試題（含解析） 蘇科版.doc

2015-2016學(xué)年江蘇省南京市雨花臺中學(xué)九年級（上）段考物理試卷一.選擇題（每題2分，共30分）1如圖所示的輕質(zhì)杠桿oa上懸掛著一重物g，o為支點，在a端用力使杠桿平衡下列敘述正確的是（）a此杠桿一定是省力杠桿b沿豎直向上方向用力最小c此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費力杠桿d沿桿oa方向用力也可以使杠桿平衡2如圖所示，在扶正被風(fēng)吹倒的樹木時，下列措施最合適的是（）a繩直接系在a點b繩直接系在b點c在a點墊上橡皮，再系上繩d在b墊上橡皮，再系上繩3據(jù)報道，一輛橫穿鐵路的拖拉機，因故障而停在鐵道上，此時從遠處駛來一列火車，盡管司機及時采取緊急制動措施，但是緩慢行駛的列車還是將拖拉機撞“飛”了這是因為火車的（）a動能很大b速度很大c勢能很大d功率很大4清潔衛(wèi)生，預(yù)防疾病，人人有責(zé)！為了搞好衛(wèi)生，目前很多家庭都備有垃圾桶，如圖所示是家用腳踏式垃圾桶的結(jié)構(gòu)圖，f為裝垃圾時開蓋用的腳踏板下列說法中正確的是（）a兩杠桿均為省力杠桿b兩杠桿均為費力杠桿cfed為省力杠桿dabc為省力杠桿5下列現(xiàn)象中物體動能和重力勢能都發(fā)生變化的是（）a水平軌道上正在進站的列車b站在觀光電梯上勻速下降的游客c站在商場自動扶梯上勻速上升的顧客d體育考試時，拋出的實心球從高處下落的過程6如圖所示，使用定滑輪提升重物，當(dāng)分別在a方向、b方向和c方向拉重物時（）aa方向拉力最小bb方向拉力最小cc方向拉力最小d三個方向拉力都一樣7下列過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）a流星在大氣層中穿行b用熱水泡腳腳感覺暖和c汽油機的壓縮沖程d水沸騰時水蒸氣頂起水壺蓋8如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”實驗的示意圖小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下下面的一些判斷正確的是（）a從a到b，小球的勢能不變，動能增大b從b到c，小球的勢能增大，動能增大c到達c處，小球的勢能最小，動能最大d到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大9如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動過程中，不計空氣阻力，則（）a從最高點運動到最低點的過程，一部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能b從最低點運動到最高點的過程，一部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能c左側(cè)最高點的高度大于右側(cè)最高點的高度d左側(cè)最高點的高度等于右側(cè)最高點的高度10如圖所示，鉛球從出手到將要落地的過程中，下列說法正確的是（不計空氣阻力）（）a鉛球由ab時，動能逐漸增大b鉛球在b點的機械能大于a點的機械能c鉛球由bc時，機械能逐漸減小d鉛球在c點時動能最大11關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說法正確的是（）a溫度高的物體內(nèi)能一定大b物體的溫度越高，所含的熱量越多c內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體d物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變12由c=，關(guān)于同一物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（）a若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍b若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半c若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍d無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣13兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種液體用同一熱源分別加熱，液體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，則有（）a甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容b如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同c加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量d加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多14用兩個相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如表所示，則該液體的比熱容為（） 加熱時間/min012水的溫度/202632液體的溫度/203448a0.9103j/（kg）b1.8103j/（kg）c3.6103j/（kg）d1.2103j/（kg）15如圖所示杠桿，在末端施加一個始終與杠桿垂直的力f，當(dāng)杠桿由如圖實線位置勻速轉(zhuǎn)動到虛線位置時，f大小的變化情況是（）a大小不變b由小變大c先變大后變小d先變小后變大二、填空題（每空1分，共32分）16下列工具中：（1）鑷子；（2）羊角錘；（3）鍘刀；（4）老虎鉗；（5）理發(fā)剪刀；（6）天平；（7）大掃帚；（8）筷子；（9）剪鐵皮的剪刀；（10）道釘撬；（11）起重機的起重臂；（12）撬棒；（13）汽車的剎車踏板其中屬于省力杠桿的是，屬于等臂杠桿的是，屬于費力杠桿的是（填序號）17杠桿的平衡條件是，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，（1）將杠桿中點支到支架上后，發(fā)現(xiàn)右端比左端低，這時，應(yīng)將右端螺母向邊調(diào)，使杠桿在位置平衡（2）在實驗中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測力計由豎直向下拉改為斜向下拉，則彈簧測力計的示數(shù)將（填“變大”、“變小”或“不變”）18定滑輪實質(zhì)上是杠桿，使用它時不能，但可以；動滑輪實質(zhì)上是杠桿，使用它時能省，但要費，且不能19將一根粗細均勻的木棒放在水平地面上微微抬起一端至少要用力200n，則木棒的重力約是n20如圖所示，物體所受重力為120n，若不計摩擦，拉力f必須至少等于n時，物體對地面的壓力等于零；若物體受到地面支持力為30n，則f又為n21如圖所示，a的重力是40n，如滑輪、彈簧測力計和繩重均不計，在滑輪組靜止時，a、b、c彈簧測力計的讀數(shù)各為n、n、n22如圖所示的動滑輪，把重10牛的物體勻速向上拉起，彈簧秤的示數(shù)是6牛，則拉力f=牛若不計摩擦，動滑輪重牛23如圖所示為生活中常用的熱水瓶，其外壁采用鍍銀的雙層玻璃，并將中間抽成真空，這是為了減少注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞會跳起來這一過程中瓶內(nèi)氣體的能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機械能汽油機的沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化24已知鐵的比熱容小于鋁的比熱容質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊吸收相同的熱量后，溫度升高的多；若它們降低相同的溫度，放出的熱量多25如圖所示，設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖（填“甲”或“乙”）這是因為c冰（填“”、“”或“=”）c水，所以相同時間內(nèi)（填“冰”或“水”）升溫更快26天然氣是一種清潔燃料，南寧市有的出租車開始使用天然氣代替柴油或汽油已知天然氣的熱值是7107j/m3當(dāng)出租車消耗0.2m3天然氣時，所釋放的熱量是j（假定天然氣完全燃燒）若天然氣所釋放熱量的84%被水吸收，能使100kg的水溫度升高（水的比熱容是4.2103j/（kg）三、解答題（27題8分，32題6分，33題8分，其余每空1分，共38分）27在圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力f1的力臂和阻力f2的示意圖28如圖所示，杠桿ab處于平衡狀態(tài)，請作出力臂l對應(yīng)的力的示意圖29如圖，在杠桿ab上掛了一個重為g的物體為使杠桿在圖中的位置靜止請在杠桿上畫出最小的動力f和它的方向30如圖，一個站在地面上的工人利用滑輪組將重物g提起來，請用筆畫線代替繩索，將它們連接起來31如圖所示，用撬棒撬起大石頭，向上、向下用力都可以，向更省力，原因是32小明猜想：動能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)因此他設(shè)計了如下兩種實驗方案：a讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動的距離（如圖甲所示）b讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰比較木塊在水平面上移動的距離（如圖乙所示）上述兩種實驗方案中：（1）實驗中通過觀察的大小，來判斷小車動能的大小這種研究問題的方法叫做（2）實驗中為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系，需要控制小車不變，具體的控制方法是（3）小明想用b方案探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系該方案是否合理？理由是33某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗，他們使用了如圖所示的裝置（1）請寫出比較水和另一種液體升溫快慢的方法：ab（2）某同學(xué)認為：“加熱相同的時間時，另一種液體升高的溫度高一些，這說明該液體吸收的熱量多一些”這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由34如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進行實驗；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇兩圖進行實驗；（2）該同學(xué)實驗前用天平測出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，利用公式q吸=cm（tt0）計算出了水吸收的熱量，他認為通過這些數(shù)據(jù)能準確地計算出煤油和菜籽油的熱值你認為他的計算結(jié)果可靠嗎？，為什么？35一同學(xué)在家里幫爸爸安裝一只臨時電燈照明，當(dāng)繩子ab使杠桿處于圖中所示位置時，ab=4m，ob=3m，若繩子ab拉力是30n，則燈的重力是多少？36小高家里原來用液化石油氣燒水，每天用60的熱水100kg她參加“探究性學(xué)習(xí)”活動后，在老師和同學(xué)的幫助下，制造了一臺簡易的太陽能熱水器（1）若用這臺熱水器每天可將100kg的水從20加熱到60，這些水吸收的熱量是多少？（2）若液化石油氣燃燒放出的熱量有70%被水吸收，她家改用太陽能熱水器后平均每天可節(jié)約液化石油氣多少kg？（液化石油氣的熱值是8.0107j/kg）2015-2016學(xué)年江蘇省南京市雨花臺中學(xué)九年級（上）段考物理試卷參考答案與試題解析一.選擇題（每題2分，共30分）1如圖所示的輕質(zhì)杠桿oa上懸掛著一重物g，o為支點，在a端用力使杠桿平衡下列敘述正確的是（）a此杠桿一定是省力杠桿b沿豎直向上方向用力最小c此杠桿可能是省力杠桿，也可能是費力杠桿d沿桿oa方向用力也可以使杠桿平衡【考點】杠桿的平衡條件；杠桿的分類 【分析】由圖可知，阻力臂是確定的，即圖中的l，但我們只知道動力的作用點在a點，不知道動力的作用方向，所以也就不知道動力臂的大小，所以也就無法比較動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，所以無法確定它是哪種杠桿【解答】解：a、因無法確定動力臂的大小，所以無法確定它是哪種杠桿，故a錯誤；b、沿垂直杠桿向上的方向用力，動力臂最大，動力最小，最省力，故b錯誤；c、因為杠桿的動力臂無法確定，所以它可能是省力杠桿，也可能是費力杠桿，故c正確；d、沿oa方向動力臂是零，杠桿無法平衡，故d錯誤；故選c【點評】判斷杠桿類型關(guān)鍵是比較杠桿的動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，判斷杠桿平衡關(guān)鍵是正確應(yīng)用杠桿平衡定律2如圖所示，在扶正被風(fēng)吹倒的樹木時，下列措施最合適的是（）a繩直接系在a點b繩直接系在b點c在a點墊上橡皮，再系上繩d在b墊上橡皮，再系上繩【考點】杠桿中最小力的問題；減小壓強的方法及其應(yīng)用 【專題】應(yīng)用題【分析】減小壓強的方法，在壓力一定時，增大受力面積可以減小壓強；根據(jù)杠桿平衡條件可知，動力（繩子上的力）、阻力臂一定時，動力臂越長、阻力（承受的風(fēng)力）越大【解答】解：在樹上墊上橡皮，再系上繩，增大樹的受力面積、減小了對樹的壓強，以防損壞樹木；在a點系繩，增大了動力臂，在動力一定時，根據(jù)杠桿平衡條件知道，可以承受更大的風(fēng)力故選c【點評】巧用所學(xué)知識（壓強、杠桿）解決生活中的問題，學(xué)以致用，有意義！3據(jù)報道，一輛橫穿鐵路的拖拉機，因故障而停在鐵道上，此時從遠處駛來一列火車，盡管司機及時采取緊急制動措施，但是緩慢行駛的列車還是將拖拉機撞“飛”了這是因為火車的（）a動能很大b速度很大c勢能很大d功率很大【考點】動能和勢能的概念；動能的影響因素 【專題】應(yīng)用題【分析】機械能包括動能和勢能；動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越快，動能就越大；重力勢能大小與質(zhì)量和高度有關(guān)【解答】解：緩慢行駛的列車還是將拖拉機撞“飛”了說明列車具有的能量很大，這里的能量主要指動能；動能的大小與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越快，動能就越大；因列車是緩慢行駛，故速度并不大，但由于列車的質(zhì)量太大，導(dǎo)致其動能很大；動能越大對外做功的本領(lǐng)就越大，故將拖拉機撞飛；故a正確；bcd錯誤；故選a【點評】抓住題目中的關(guān)鍵要素：緩慢行駛、列車質(zhì)量很大；然后結(jié)合動能的影響因素即可解答4清潔衛(wèi)生，預(yù)防疾病，人人有責(zé)！為了搞好衛(wèi)生，目前很多家庭都備有垃圾桶，如圖所示是家用腳踏式垃圾桶的結(jié)構(gòu)圖，f為裝垃圾時開蓋用的腳踏板下列說法中正確的是（）a兩杠桿均為省力杠桿b兩杠桿均為費力杠桿cfed為省力杠桿dabc為省力杠桿【考點】杠桿的分類 【專題】簡單機械【分析】判斷杠桿是否省力的方法，是比較動力臂和阻力臂的長度，動力臂大于阻力臂的是省力杠桿，動力臂小于阻力臂的是費力杠桿，動力臂等于阻力臂的是費力杠桿【解答】解：（1）對于杠桿abc，支點是c，動力作用在b點，阻力作用點在ab之間，在打開蓋子的過程中，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿；（2）對于杠桿def，e點是支點，動力作用在f點，阻力作用在d點，腳踩下踏板時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿故選c【點評】該題考查了學(xué)生對物理模型的抽象、分析能力判斷杠桿的類型可結(jié)合生活經(jīng)驗和動力臂與阻力臂的大小關(guān)系來判斷5下列現(xiàn)象中物體動能和重力勢能都發(fā)生變化的是（）a水平軌道上正在進站的列車b站在觀光電梯上勻速下降的游客c站在商場自動扶梯上勻速上升的顧客d體育考試時，拋出的實心球從高處下落的過程【考點】動能和勢能的大小變化 【專題】控制變量法【分析】（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度質(zhì)量越大，速度越大（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大【解答】解：a、水平軌道上正在進站的列車，質(zhì)量不變，高度不變，重力勢能不變；進站時速度越來越小，動能越來越小不符合題意b、在觀光電梯上勻速下降的游客，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；高度減小，重力勢能減小不符合題意c、站在商場自動扶梯上勻速上升的顧客，質(zhì)量不變，速度不變，動能不變；高度增大，重力勢能增大不符合題意d、拋出的實心球從高處下落的過程，質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減??；速度增大，動能增大符合題意故選d【點評】掌握動能大小、重力勢能大小、彈性勢能大小的影響因素，根據(jù)動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素能判斷能的變化6如圖所示，使用定滑輪提升重物，當(dāng)分別在a方向、b方向和c方向拉重物時（）aa方向拉力最小bb方向拉力最小cc方向拉力最小d三個方向拉力都一樣【考點】定滑輪及其工作特點 【分析】解決此題要知道定滑輪實質(zhì)是等臂杠桿，不省力也不費力，但可以改變作用力方向【解答】解：圖中的滑輪是定滑輪，所以使用時不省力也不費力，但可以改變作用力方向，所以在a方向、b方向和c方向拉重物時，三個方向拉力都一樣；故選d【點評】解決此類題目要結(jié)合定滑輪的工作特點進行分析7下列過程中，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是（）a流星在大氣層中穿行b用熱水泡腳腳感覺暖和c汽油機的壓縮沖程d水沸騰時水蒸氣頂起水壺蓋【考點】機械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化；能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象 【專題】應(yīng)用題【分析】（1）自然界的能量既不會消失，也不會創(chuàng)生，只會從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，或從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上（2）生活中存在很多機械能和其他形式能的轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象內(nèi)燃機是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；氣體膨脹對外做功是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；摩擦生熱是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能等等【解答】解：a、流星在大氣層中穿行的過程中與空氣摩擦，是摩擦生熱，是機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能不符合題意b、用熱水泡腳，是水的熱量傳遞給了人的腳，是熱傳遞，不符合題意c、汽油機的壓縮沖程，是機械能轉(zhuǎn)化為汽油和空氣的內(nèi)能，不符合題意d、水蒸氣頂起水壺蓋，是水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為壺蓋的機械能符合題意故選d【點評】注意內(nèi)能和機械能的轉(zhuǎn)化主要是通過物體膨脹對外做功來實現(xiàn)的8如圖所示，是探究“動能的大小與什么因素有關(guān)？”實驗的示意圖小球從a處滾下，在c處與小木塊碰撞，并與小木塊共同運動到d處停下下面的一些判斷正確的是（）a從a到b，小球的勢能不變，動能增大b從b到c，小球的勢能增大，動能增大c到達c處，小球的勢能最小，動能最大d到達d處，小球的動能為零，小木塊的動能最大【考點】動能和勢能的大小變化 【專題】壓軸題；控制變量法【分析】（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動能越大（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大【解答】解：（1）從abc，小球的質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小從cd，小球質(zhì)量不變，高度不變，重力勢能不變（2）從abc，小球的質(zhì)量不變，速度增大，動能增大從cd，小球質(zhì)量不變，小球撞擊木塊后，速度不斷減小，動能不斷減小，到d點停止，速度為零，動能為零故選c【點評】（1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能大小的影響因素（2）根據(jù)能量的影響因素判斷動能、重力勢能、彈性勢能大小的變化9如圖所示，小球從左端由靜止釋放，在左右擺動過程中，不計空氣阻力，則（）a從最高點運動到最低點的過程，一部分重力勢能轉(zhuǎn)化為動能b從最低點運動到最高點的過程，一部分動能轉(zhuǎn)化為重力勢能c左側(cè)最高點的高度大于右側(cè)最高點的高度d左側(cè)最高點的高度等于右側(cè)最高點的高度【考點】能量轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象 【專題】應(yīng)用題【分析】本題考查的知識點：（1）物體由于被舉高而具有的能，叫重力勢能即物體相對于參照物有相對高度而具有的能叫重力勢能（2）物體的動能由質(zhì)量和速度決定，重力勢能由質(zhì)量和高度決定，分析擺動過程中質(zhì)量、速度、高度的變化，判斷出動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化；（3）機械能守恒的條件：只有動能和勢能的相互轉(zhuǎn)化或者只有重力和彈力做功，機械能才守恒【解答】解：a、圖中小球的重力勢能是指小球相對最低點有相對高度差產(chǎn)生的，小球從最高點運動到最低點的過程，質(zhì)量不變，高度降到最低，相對最低點來說，高度為0，重力勢能為0，速度達到最大，動能最大，所以不計空氣阻力時，減小的重力勢能全部轉(zhuǎn)化成了動能，即但小球到達最低點時重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能，故a錯誤b、小球從最低點運動到最高點的過程，質(zhì)量不變，高度升高到最高，速度變?yōu)?，所以重力勢能最大，動能最小為0，所以不計空氣阻力時，是動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能；故b錯誤c、d、小球在擺動過程中，不計空氣阻力，所以機械能守恒；左右兩側(cè)最高點的速度都為0，即動能為0，則重力勢能相同，所以兩側(cè)最高點的高度相等，故c錯誤，d正確故選d【點評】本題考查能量轉(zhuǎn)化的有關(guān)問題；機械能守恒在初中只是要求定性的會判斷，不要求根據(jù)機械能守恒去定量計算注意：我們說的重力勢能一定是有相對高度的，本題的重力勢能就是指小球和最低點的相對高度差產(chǎn)生的10如圖所示，鉛球從出手到將要落地的過程中，下列說法正確的是（不計空氣阻力）（）a鉛球由ab時，動能逐漸增大b鉛球在b點的機械能大于a點的機械能c鉛球由bc時，機械能逐漸減小d鉛球在c點時動能最大【考點】動能和勢能的大小變化；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒；機械能守恒條件 【專題】控制變量法【分析】（1）物體沒有發(fā)生彈性形變，不考慮彈性勢能質(zhì)量不變，根據(jù)高度判斷重力勢能大小，根據(jù)機械能=動能+勢能由重力勢能大小判斷動能大?。?）不計空氣阻力，不考慮摩擦生熱，機械能守恒（3）鉛球在上升過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，下落過程中，重力勢能轉(zhuǎn)化為動能（4）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大【解答】解：a、鉛球由ab時，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，動能逐漸減小，重力勢能不斷增大不符合題意b、不計空氣阻力，不考慮摩擦生熱，機械能守恒a、b、c三點的機械能相等不符合題意c、不計空氣阻力，不考慮摩擦生熱，機械能守恒鉛球由bc時，機械能都相等不符合題意d、a、b、c三點的機械能相等機械能=動能+勢能鉛球的質(zhì)量不變，hbhahc，b點的鉛球的重力勢能大于a點鉛球的重力勢能大于c點的鉛球的重力勢能，b點的鉛球的動能小于a點鉛球的動能小于c點的鉛球的動能所以鉛球在c點時動能最大符合題意故選d【點評】（1）掌握動能和重力勢能的轉(zhuǎn)化（2）重視題目中的條件，不計空氣阻力時，機械能守恒（3）掌握機械能=動能+勢能11關(guān)于溫度、熱量、和內(nèi)能，下列說法正確的是（）a溫度高的物體內(nèi)能一定大b物體的溫度越高，所含的熱量越多c內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體d物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變【考點】溫度、熱量與內(nèi)能的關(guān)系 【專題】應(yīng)用題【分析】（1）一切物體都具有內(nèi)能，內(nèi)能包括分子動能和分子勢能，所以，內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量和體積有關(guān)（2）熱量是過程量，就是說，熱量只存在于熱傳遞中，只能說吸收或放出熱量，不能說含有或者具有熱量【解答】a、溫度高的物體內(nèi)能一定大；錯誤，因為內(nèi)能的大小與物體的溫度、質(zhì)量和體積都有關(guān)故a不正確b、熱量是一過程量，描述它的術(shù)語是“吸收”和“放出”，不能用含有故b不正確c、內(nèi)能少的物體也可能將能量傳給內(nèi)能多的物體，能量是從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體故c正確d、物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變錯誤，內(nèi)能的大小還與質(zhì)量和體積有關(guān)故d不正確故選c【點評】本題是一道熱學(xué)綜合題，主要考查學(xué)生對內(nèi)能、溫度、熱傳遞的理解，是中考的熱點，熱學(xué)的難點要特別注意：溫度升高，內(nèi)能一定增加；但是，內(nèi)能增加，溫度不一定升高12由c=，關(guān)于同一物質(zhì)的比熱容c，下列說法正確的是（）a若吸收的熱量增大一倍，則比熱容增大一倍b若質(zhì)量增大一倍，則比熱容減至一半c若加熱前后的溫度差增大一倍，則比熱容增大一倍d無論質(zhì)量多大，比熱容都一樣【考點】熱平衡方程的應(yīng)用 【專題】熱和能【分析】質(zhì)量是1kg的某種物質(zhì)，溫度升高1吸收的熱量叫這種物質(zhì)的比熱容；比熱容是物質(zhì)的一種特性，物質(zhì)的比熱容只跟物體的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物體質(zhì)量的大小、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)【解答】解：比熱容是物質(zhì)本身的一種特性，物質(zhì)的比熱容只跟物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，與物質(zhì)質(zhì)量、溫度高低、吸收或放出熱量的多少均無關(guān)，故abc錯誤，d正確故選d【點評】本題考查對比熱容概念的理解以及熱量計算公式的掌握和應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題，同時還考查了我們利用物理規(guī)律分析實際問題的能力13兩個相同的容器分別裝滿了質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種液體用同一熱源分別加熱，液體的溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示，則有（）a甲液體的比熱容小于乙液體的比熱容b如果升高相同的溫度，兩液體吸收的熱量相同c加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量d加熱相同的時間，甲液體溫度升高的比乙液體溫度升高的多【考點】比熱容的概念 【專題】比熱容、熱機、熱值【分析】甲、乙兩種液體質(zhì)量相同、在相同時間里吸收的熱量相等，根據(jù)公式q吸=cmt，結(jié)合圖象可以對每一個選項作出判斷【解答】解：a、已知兩種液體質(zhì)量相等，由圖象可以看出：在加熱相同時間，即吸收熱量相同時，甲液體升高的溫度更大，由公式c=可知，甲液體比熱較小，故a正確；b、由圖象可以看出：升高相同溫度時，甲需要的時間較短，也就是甲需要的熱量少，故b錯誤；c、加熱時間相同，兩種液體吸收的熱量相同，故c錯誤；d、由圖象可知：加熱相同時間，即吸收熱量相同時，甲液體溫度高于乙液體溫度，故d正確；故選ad【點評】（1）知道公式q吸=cmt，找出兩種液體的相同量和不同量，再進行有關(guān)量的比較（2）看懂圖象的含義，其中包含了大量的信息，找出解題需要的量14用兩個相同的電熱器分別給質(zhì)量相同的水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如表所示，則該液體的比熱容為（） 加熱時間/min012水的溫度/202632液體的溫度/203448a0.9103j/（kg）b1.8103j/（kg）c3.6103j/（kg）d1.2103j/（kg）【考點】比熱容的概念；熱量的計算 【專題】應(yīng)用題【分析】（1）利用該電熱器給水加熱1分鐘，根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以判斷水溫的變化，再利用公式q=cmt計算水吸收的熱量（2）用相同的電熱器加熱，在相同的時間內(nèi)，吸收的熱量是相等的，可利用公式c=來計算該液體的比熱容【解答】解：取兩種液體都加熱了1分鐘為研究對象，用相同的電熱器加熱，在相同的時間內(nèi)，吸收的熱量是相等的，q水=q液，q水=c水m（t水t 0），q液=c液m（t液t0）c水m（t水t 0）=c液m（t 液t0），即：4.2103j/（kg）m（2620）=c液m（3420）解得：c液=1.8103j/（kg）故選b【點評】本題考查了利用熱量的計算公式q=cmt計算熱量，以及利用公式c=來計算比熱容，在計算過程中要注意在相同的時間內(nèi)，物質(zhì)的溫度變化15如圖所示杠桿，在末端施加一個始終與杠桿垂直的力f，當(dāng)杠桿由如圖實線位置勻速轉(zhuǎn)動到虛線位置時，f大小的變化情況是（）a大小不變b由小變大c先變大后變小d先變小后變大【考點】杠桿的動態(tài)平衡分析 【專題】簡單機械【分析】從支點向力的作用線作垂線，垂線段的長度即力臂根據(jù)杠桿平衡條件f1l1=f2l2分析，力f作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直，即動力臂不變，然后分析阻力與阻力臂的關(guān)系，并得出正確結(jié)果【解答】解：根據(jù)杠桿平衡條件f1l1=f2l2分析，將杠桿緩慢地由最初位置拉到水平位置時，動力臂不變，阻力不變，阻力力臂變大，所以動力變大當(dāng)杠桿從水平位置拉到最終位置時，動力臂不變，阻力不變，阻力臂變小，所以動力變小故f先變大后變小故選c【點評】本題是動態(tài)平衡問題，考查了學(xué)生對杠桿平衡條件的理解和靈活運用能否正確分析重力的阻力臂與動力臂的大小關(guān)系是本題的解題關(guān)鍵二、填空題（每空1分，共32分）16下列工具中：（1）鑷子；（2）羊角錘；（3）鍘刀；（4）老虎鉗；（5）理發(fā)剪刀；（6）天平；（7）大掃帚；（8）筷子；（9）剪鐵皮的剪刀；（10）道釘撬；（11）起重機的起重臂；（12）撬棒；（13）汽車的剎車踏板其中屬于省力杠桿的是（2）（3）（4）（9）（10）（12）（13），屬于等臂杠桿的是（6），屬于費力杠桿的是（1）（5）（7）（8）（11）（填序號）【考點】杠桿的分類 【專題】簡單機械【分析】結(jié)合生活經(jīng)驗，先判斷杠桿在使用過程中，動力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿【解答】解：（1）鑷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿； （2）羊角錘在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；（3）鍘刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；（4）老虎鉗在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；（5）理發(fā)剪刀在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；（6）天平在使用過程中，動力臂等于阻力臂，是等臂杠桿；（7）大掃帚在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿； （8）筷子在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿；（9）剪鐵皮的剪刀在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；（10）道釘撬在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；（11）起重機的起重臂在使用過程中，動力臂小于阻力臂，是費力杠桿； （12）撬棒在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿；（13）汽車的剎車踏板在使用過程中，動力臂大于阻力臂，是省力杠桿故答案為：（2）（3）（4）（9）（10）（12）（13）；（6）；（1）（5）（7）（8）（11）【點評】此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：省力杠桿，動力臂大于阻力臂；費力杠桿，動力臂小于阻力臂；等臂杠桿，動力臂等于阻力臂17杠桿的平衡條件是f1l1=f2l2，在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，（1）將杠桿中點支到支架上后，發(fā)現(xiàn)右端比左端低，這時，應(yīng)將右端螺母向右邊調(diào)，使杠桿在水平位置平衡（2）在實驗中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測力計由豎直向下拉改為斜向下拉，則彈簧測力計的示數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）【考點】探究杠桿的平衡條件實驗 【專題】探究型實驗綜合題【分析】杠桿平衡條件是：f1l1=f2l2；（1）杠桿左端下沉，說明杠桿的重心在支點左側(cè)，調(diào)節(jié)平衡螺母應(yīng)使杠桿重心右移，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的自重對杠桿平衡不產(chǎn)生影響；杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂的長度可以直接從杠桿上讀出來（2）拉力的方向是傾斜的，力的方向與杠桿不垂直，力臂不能從杠桿上讀出，此時力臂變小，根據(jù)杠桿的平衡條件分析彈簧測力計示數(shù)變化【解答】解：杠桿平衡條件是：f1l1=f2l2；（1）杠桿重心右移，應(yīng)將平衡螺母（左端和右端的均可）向右調(diào)節(jié)，直至重心移到支點處，使杠桿重力的力臂為零，這樣就減小了杠桿的自重對實驗的影響；力臂等于支點到力的作用線的距離，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時，力的方向與杠桿垂直，力臂可以從杠桿標(biāo)尺刻度上直接讀出來（2）在實驗中，若保持鉤碼的只數(shù)和位置不變，使彈簧測力計由豎直向下拉改為斜向下拉，拉力的方向不再與杠桿垂直，動力臂變小，根據(jù)杠桿平衡條件，阻力和阻力臂不變，動力變大，彈簧測力計的示數(shù)變大故答案為：f1l1=f2l2；（1）右；水平；（2）變大【點評】（1）杠桿在水平位置平衡后，支點到力的作用點的距離就是力臂，因此在此實驗中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡；（2）拉力的方向傾斜時，導(dǎo)致動力臂變化，根據(jù)杠桿平衡條件，阻力、阻力臂不變時，動力臂變化，動力就會產(chǎn)生與動力臂相反的變化18定滑輪實質(zhì)上是等臂杠桿，使用它時不能省力，但可以改變力的方向；動滑輪實質(zhì)上是省力杠桿，使用它時能省力，但要費距離，且不能改變力的方向【考點】定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點 【專題】簡單機械【分析】本題主要考查對滑輪實質(zhì)的了解以及對其相應(yīng)特點的記憶：定滑輪實質(zhì)上是個等臂杠桿，所以定滑輪不能省力，但能改變動力的方向；動滑輪實質(zhì)上是省力杠桿，所以使用動滑輪可以省力，但不能改變力的方向【解答】解：定滑輪的動力臂和阻力臂都等于滑輪的半徑，所以定滑輪實際上是等臂杠桿，因此使用定滑輪不能省力，但可以改變力的方向動滑輪的動力臂等于滑輪的直徑，阻力臂等于滑輪的半徑，所以動滑輪實際上就是省力杠桿，因此使用動滑輪可以省力，但但費距離，且不能改變力的方向故答案為：等臂；省力；改變力的方向；省力；力；距離；【點評】本題的解題關(guān)鍵是理解定滑輪和動滑輪的實質(zhì)，然后根據(jù)杠桿的平衡原理加深對滑輪特點的記憶19將一根粗細均勻的木棒放在水平地面上微微抬起一端至少要用力200n，則木棒的重力約是400n【考點】杠桿的平衡條件 【專題】簡單機械【分析】先根據(jù)杠桿中最小力的問題分析出最小力的作用點和力臂的長度，然后再根據(jù)杠桿平衡的條件計算出重力的大小【解答】解：因為是均勻的杠桿，所以重心在物體的中心，且力臂為杠桿長度的一半，所以根據(jù)杠桿平衡條件可得：fl=gl，所以木棍的重力為：g=2f=2200n=400n故答案為：400【點評】本題主要考查了杠桿平衡條件的應(yīng)用，判斷出抬木棒時的力和力臂是本題的關(guān)鍵20如圖所示，物體所受重力為120n，若不計摩擦，拉力f必須至少等于120n時，物體對地面的壓力等于零；若物體受到地面支持力為30n，則f又為90n【考點】定滑輪及其工作特點；二力平衡條件的應(yīng)用 【專題】運動和力；簡單機械【分析】首先從判斷滑輪的類型入手，再根據(jù)定滑輪不省力的特點判斷【解答】解：由于圖中為定滑輪，使用定滑輪只能改變力的方向，不能改變力的大小，若不計摩擦，當(dāng)f=g=120n時物體對地面的壓力為零；當(dāng)?shù)孛鎸ξ矬w的支持力f支持力=30n時，拉力為f=gf支持力=120n30n=90n故答案為：120；90【點評】對于滑輪應(yīng)用的考查題目，務(wù)必從判斷其類型入手再根據(jù)其具體的工作特點進行解題21如圖所示，a的重力是40n，如滑輪、彈簧測力計和繩重均不計，在滑輪組靜止時，a、b、c彈簧測力計的讀數(shù)各為20n、20n、20n【考點】滑輪組的設(shè)計與組裝 【專題】簡單機械【分析】先對a進行受力分析，然后根據(jù)作用在動滑輪上繩子的條數(shù)確定a、b彈簧測力計的示數(shù)，再根據(jù)定滑輪的特點確定c彈簧測力計的讀數(shù)【解答】解：物體受到向下的重力和向上拉力，滑輪、彈簧測力計和繩重均不計，則彈簧測力計a、b的示數(shù)相等，大小為f=g=40n=20n；由于定滑輪不省力，但可以改變力的方向，所以彈簧測力計c的示數(shù)也等于20n故答案為：20；20；20【點評】此題考查了動滑輪和定滑輪的使用以及彈簧測力計示數(shù)的計算，是一道基礎(chǔ)應(yīng)用題22如圖所示的動滑輪，把重10牛的物體勻速向上拉起，彈簧秤的示數(shù)是6牛，則拉力f=6牛若不計摩擦，動滑輪重2?！究键c】滑輪組繩子拉力的計算 【專題】簡單機械【分析】（1）繩子可以大小不變的傳遞拉力，根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)可知拉力的大??；（2）動滑輪繩子的有效股數(shù)n=2，不計摩擦和繩重時，根據(jù)f=（g物+g動）求出動滑輪的重力【解答】解：（1）繩子可以大小不變的傳遞拉力，故拉力f=6n；（2）動滑輪繩子的有效股數(shù)n=2，因為不計摩擦和繩重，所以拉力：f=（g物+g動），動滑輪重：g動=2fg物=26n10n=2n故答案：6；2【點評】本題考查了對動滑輪的理解，根據(jù)公式f拉=（g物+g動）變形可得出g動=2fg物，注意條件：不計摩擦和繩重23如圖所示為生活中常用的熱水瓶，其外壁采用鍍銀的雙層玻璃，并將中間抽成真空，這是為了減少熱量散失（或熱傳遞）注入一定量的熱水后，立即蓋上軟木塞，軟木塞會跳起來這一過程中瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機械能汽油機的做功沖程也發(fā)生同樣的能量轉(zhuǎn)化【考點】熱傳遞改變物體內(nèi)能；做功改變物體內(nèi)能；內(nèi)燃機的四個沖程 【專題】應(yīng)用題；簡答題【分析】（1）熱水瓶中間為雙層玻璃瓶，兩層之間抽成真空，并鍍銀或鋁，真空狀態(tài)可以避免熱對流，玻璃本身是熱的不良導(dǎo)體，鍍銀的玻璃則可以將容器內(nèi)部向外輻射的熱能反射回去；（2）瓶內(nèi)熱水蒸發(fā)產(chǎn)生大量水蒸氣，水蒸氣膨脹對瓶塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；（3）汽油機的四個沖程中，壓縮沖程機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，做功沖程內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能【解答】解：（1）真空可以避免空氣的對流，防止熱傳遞的產(chǎn)生，減少熱量散失，起到保溫作用；（2）瓶塞跳起來，機械能增大，這是由于暖瓶內(nèi)氣體膨脹做功造成的，水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化成瓶塞的機械能；（3）汽油機在做功沖程中，氣缸內(nèi)高溫氣體膨脹推動活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能故答案為：熱量散失（或熱傳遞）；內(nèi)；做功【點評】本題從生活中的物品入手，考查熱傳遞的兩種方式，注重了物理知識與生活的聯(lián)系24已知鐵的比熱容小于鋁的比熱容質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊吸收相同的熱量后，鐵塊溫度升高的多；若它們降低相同的溫度，鋁塊放出的熱量多【考點】熱量的計算 【專題】推理法【分析】（1）由吸熱公式q吸=cmt可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，比熱容大的溫度升高少，比熱容小的溫度升高多；（2）由放熱公式q放=cmt可知，質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，降低相同的溫度，比熱容大的放出的熱量多，比熱容小的放出的熱量少【解答】解：（1）質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊，因為鐵的比熱容小于鋁的比熱容，吸收相同的熱量后，由q吸=cmt可知，鐵塊的溫度升高的多；（2）質(zhì)量相同的鐵塊和鋁塊，鋁的比熱容大，降低相同的溫度，由q放=cmt可知，鋁塊放出的熱量多故答案為：鐵塊；鋁塊【點評】本題考查了學(xué)生對吸熱公式q吸=cmt和放熱公式q放=cmt掌握和運用，理解并記?。嘿|(zhì)量相同的不同物質(zhì)，吸收或放出相同的熱量，比熱容大的物體溫度變化?。蛔兓嗤臏囟?，比熱容大的物體吸收或放出的熱量多25如圖所示，設(shè)相同時間內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量相同，甲、乙兩圖中符合冰熔化規(guī)律的是圖乙（填“甲”或“乙”）這是因為c冰（填“”、“”或“=”）c水，所以相同時間內(nèi)冰（填“冰”或“水”）升溫更快【考點】晶體的熔化和凝固圖像 【專題】應(yīng)用題；圖析法【分析】晶體熔化時，繼續(xù)吸熱，溫度不變?nèi)刍盀楣虘B(tài)的冰，熔化后為液態(tài)的水，由于水的比熱容大于冰的比熱容，因此吸收相同熱量冰的溫度變化大【解答】解：比較甲、乙兩個圖象可知：甲圖中，冰塊和水的溫度變化相同；而乙圖中水的溫差小于冰塊的溫差；由于水的比熱容大于冰的比熱容，并且質(zhì)量不變，因此吸收相同的熱量，水的溫度升高得慢，冰塊的溫度升高的快，故乙圖正確故答案為：乙；冰【點評】此題考查學(xué)生對熔化圖象和比熱容概念的理解，注意運用公式q=cmt，并結(jié)合控制變量法進行分析判斷，是一道中檔題26天然氣是一種清潔燃料，南寧市有的出租車開始使用天然氣代替柴油或汽油已知天然氣的熱值是7107j/m3當(dāng)出租車消耗0.2m3天然氣時，所釋放的熱量是1.4107j（假定天然氣完全燃燒）若天然氣所釋放熱量的84%被水吸收，能使100kg的水溫度升高28（水的比熱容是4.2103j/（kg）【考點】熱量的計算；熱平衡方程的應(yīng)用 【專題】計算題【分析】（1）已知天然氣的熱值和質(zhì)量，可利用公式q=vq計算0.2m3天然氣完全燃燒放出的熱量（2）先根據(jù)效率公式求出水吸收的熱量，再根據(jù)q=cmt求出水溫的變化量即為水升高的溫度【解答】解：（1）q=7107j/m3，v=0.2m3，完全消耗0.2m3天然氣放出的熱量：q=vq=0.2m37107j/m3=1.4107j（2）水吸收的熱量：q吸=q=1.4107j84%=1.176107j，水升高的溫度：t=28故答案為：1.4107；28【點評】本題考查了熱量的計算和效率公式的應(yīng)用，要注意溫度升高了（t）與升高到（末溫）的區(qū)別三、解答題（27題8分，32題6分，33題8分，其余每空1分，共38分）27在圖中，畫出作用在“開瓶起子”上動力f1的力臂和阻力f2的示意圖【考點】力臂的畫法；力的示意圖 【專題】作圖題；壓軸題【分析】支點為點o，動力力臂為支點o到f1的作用線的距離，阻力的作用點在起子與瓶蓋下端的接觸點處，方向向下【解答】解：【點評】本題考查了力的示意圖和力臂的作法力臂是指支點到力的作用線的距離28如圖所示，杠桿ab處于平衡狀態(tài)，請作出力臂l對應(yīng)的力的示意圖【考點】力臂的畫法 【專題】簡單機械【分析】力的作用點在受力物體上，故細線對杠桿的拉力作用點在b點，方向豎直向下；左側(cè)動力的作用線與力臂垂直，作用點在杠桿上，方向為沿作用線向下【解答】解：過做動力臂l的左端作垂線，即為動力臂l對應(yīng)的動力f，與杠桿ab的交點即為動力作用點；如圖所示：【點評】此題主要考查了有關(guān)力臂的畫法，首先要掌握力臂的概念，找出支點和力的作用線，從而正確地畫出力臂29如圖，在杠桿ab上掛了一個重為g的物體為使杠桿在圖中的位置靜止請在杠桿上畫出最小的動力f和它的方向【考點】杠桿中最小力的問題；力的示意圖；杠桿及其五要素 【專題】作圖題【分析】根據(jù)杠桿平衡條件“動力動力臂=阻力阻力臂”可知：在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，要使動力最小，則動力臂必須最長，先確定最長的力臂即離支點最遠的點，然后過動力作用點做垂直于杠桿的作用力即可【解答】解：在阻力與阻力臂的乘積一定的情況下，最省力，即動力臂最長，由圖知ob比oa長，所以o