《文木先生傳》閱讀答案及考點(diǎn)分析

文木先生傳閱讀答案及考點(diǎn)分析 文木先生傳閱讀答案及考點(diǎn)分析 閱讀下面的文言文，完成小題。 文木先生傳 (清 )程晉芳 先生姓吳氏，諱敬梓，字敏軒，一字文木，全椒人。世望族，科第仕宦多顯者。先生生而穎異，讀書才過目，輒能背誦。稍長，補(bǔ)學(xué)官弟子員。襲父祖業(yè)，有二萬余金。素不習(xí)治生，性復(fù)豪爽，遇貧即施，偕文士輩往還，飲酒歌呼窮日夜，不數(shù)年而產(chǎn)盡矣。 安徽巡撫趙公國麟聞其名，招之試，才之，以博學(xué)鴻詞薦，竟不赴廷試，亦自此不應(yīng)鄉(xiāng)舉，而家益以貧。乃移居江城東之大中橋，環(huán)堵蕭然，擁故書數(shù)十冊，日夕自 娛。窘極，則以書易米?；蚨湛嗪?，無酒食，邀同好五六人，乘月出城南門，繞城堞行數(shù)十里，歌吟嘯呼，相與應(yīng)和。逮明，入水西門，各大笑散去，夜夜如是，為之“暖足”。余族伯祖麗山先生與有姻連，時(shí)周之。 其學(xué)尤精文選，詩賦援筆立成，夙構(gòu)者莫之為勝。辛酉、壬戌間，延至余家，與研詩賦，相贈答，愜意無間。而性不耐久客，不數(shù)月，別去。生平見才士，汲引如不及。獨(dú)嫉時(shí)文士如仇，其尤工者，則尤嫉之。余恒以為過，然莫之能禁，緣此，所遇益窮。與余族祖綿莊為至契，綿莊好治經(jīng)，先生晚年亦好治經(jīng)，曰：“此人生立命處也。” 歲甲戌，與 余遇于揚(yáng)州，知余益貧，執(zhí)余手以泣曰：“子亦到我地位，此境不易處也，奈何？”余返淮，將解纜，先生登船言別，指新月謂余曰：“與子別，后會不可期。即景悢悢，欲構(gòu)句相贈，而澀于思，當(dāng)俟異日耳?！庇制呷斩壬鷼{矣。先數(shù)日，以囊中余錢，召朋友酣飲。醉，輒誦樊川“人生只合揚(yáng)州死”之句，而竟如所言，異哉！先生所著有文木山房集、詩說若干卷。又仿唐人小說為儒林外史五十卷，窮極文士情態(tài)，人爭傳寫之。 論曰：余生平交友，莫貧于敏軒，抵淮訪余，檢其橐，筆硯都無。余曰：“此吾輩所倚以生，可暫離耶？”敏軒笑曰：“吾胸中自有 筆墨，不煩是也。”其流風(fēng)余韻，足以掩映一時(shí)。 （節(jié)選自勉行堂文集卷六） 【小題 1】對下列句子中劃線詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（ 3 分） A素不習(xí)治生治：經(jīng)營 B辛酉、壬戌間，延至余家延：推遲 C當(dāng)俟異日耳俟：等待 D吾胸中自有筆墨，不煩是也煩：擔(dān)心【小題 2】下列句子中，全部直接表現(xiàn)吳敬梓“流風(fēng)余韻”的一組是（）（ 3 分） 窘極，則以書易米夙構(gòu)者莫之為勝 飲酒歌呼窮日夜此境不易處也，奈何 生平見才士，汲引如不及吾胸中自有筆墨，不煩是也 A B C D【小題 3】 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（ 3 分） A文木先生即吳敬梓，本文寫他生性聰慧，祖業(yè)富裕，為人豪爽，又不愿參加科舉以致更加窮困的故事。B文木先生因不滿巡撫推薦自己參加博學(xué)鴻詞科的考試，竟不去參加廷試，乃至從此終生不應(yīng)科舉。 C吳敬梓非常痛恨寫八股文的讀書人，但他平生又非常愛才，見到有才能的讀書人，就想舉薦提攜他，唯恐來不及。 D吳敬梓模仿唐人小說創(chuàng)作而成的儒林外史，寫盡了文士們的性情狀貌，產(chǎn)生了廣泛的社會影響?！拘☆} 4】將上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（ 6 分） （ 1）安徽巡撫趙公 國麟聞其名，招之試，才之。（ 3 分） （ 2）余恒以為過，然莫之能禁。（ 3 分） 答案： 【小題 1】 B 【小題 2】 D 【小題 3】 B 【小題 4】（ 6 分）（ 1）安徽巡撫趙國麟（公）聽說他的名聲，招他過去一試，認(rèn)為他有才。（得分點(diǎn)：） （ 2）我常常認(rèn)為這是一種過失，然而又不能制止他。（得分點(diǎn)：）答案解析：【小題 1】試題分析： B（應(yīng)為“延請”、“邀請”） 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”的能力，能力層級為 B 級。 點(diǎn)評：對于實(shí)詞的理解，要注意聯(lián)系原文相關(guān)內(nèi)容，可用代入法，在理順文章大意的 時(shí)候就將這道實(shí)詞題解決。每次遇到帶點(diǎn)的實(shí)詞，就將選項(xiàng)中的實(shí)詞的含義代入，看是否通順，這樣以來，文章看完了，實(shí)詞題也就解決了。 【小題 2】試題分析： D（不是直接表現(xiàn)，不能表現(xiàn)吳敬梓“流風(fēng)余韻”。） 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生“篩選文中的信息”的能力，能力層級為 C 級。 點(diǎn)評：做本題首先要理解“流風(fēng)余韻”的含義，然后能明確各個(gè)分句里說的到底是什么。這種題型一般都會設(shè)置一些障眼法，有的是吳敬梓的行為，卻不能體現(xiàn)他的“流風(fēng)余韻”，有的可能能體現(xiàn)“流風(fēng)余韻”，卻是別人的行為。而且有些是直接表現(xiàn)，有些是間接表現(xiàn)，所以做這類題一定要細(xì)心。 【小題 3】試題分析： B（文木先生不參加博學(xué)鴻詞科試與巡撫的推薦沒有關(guān)系，“不滿巡撫推薦”曲解原文意思） 考點(diǎn)：本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，能力層級為 C 級。 點(diǎn)評：這類題是對文言文整體閱讀能力的考查，涵蓋廣泛，要求考生整體把握文意，是對文言文閱讀能力的高層次要求。題目所給選項(xiàng)特點(diǎn)是差別細(xì)微，似是而非，稍不留神就可能致誤。做題要訣是嚴(yán)格比照原文，細(xì)心辨察正誤。 【小題 4】試題分析：（ 1）在翻譯這個(gè)句子的時(shí)候，“趙公國麟”譯為“趙國麟（公）” 1 分，“之”譯 對 1 分，“才”譯為意動用法 1 分。譯文不通順者酌情扣分。（ 2）這個(gè)句子中“恒”譯對 1 分，“過”譯對 1 分，倒裝句譯對 1 分。譯文不通順者酌情扣分。 考點(diǎn)：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。 點(diǎn)評：翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。我們要求文言翻譯要直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)。翻譯句子時(shí)應(yīng)注意找準(zhǔn)得分點(diǎn)，通假字、詞類活用、特殊句式、古今異義這些都很容易被設(shè)置為得分點(diǎn)。 【附參考譯文】 文木先生傳 先生姓吳，名敬梓，字敏軒，又字文木，全椒人。世代望族，科舉及第和做官的大多顯赫。先生生性特別聰明，讀書才 過目，就能背誦。漸漸長大后，補(bǔ)任縣學(xué)生員。繼承父親的祖業(yè)，有二萬多金。一向不學(xué)如何經(jīng)營家業(yè)，性情又十分豪爽，遇到貧困的就施舍，跟文士們交往，常飲酒高歌窮盡日夜，不到幾年家產(chǎn)就耗盡了。 安徽巡撫趙國麟聽說他的名聲，招過去一試，認(rèn)為他有才，舉薦他參加博學(xué)鴻詞考試，竟然不去參加廷試，也從此不回應(yīng)鄉(xiāng)里的舉薦，因而家境也就越發(fā)貧困。于是移居江城東邊的大中橋，家徒四壁，冷落凄涼，只擁有幾十本舊書，日夜自娛自樂。窮困到了極點(diǎn)，就拿書去換米。 他治學(xué)尤其精通文選，詩賦提筆一揮而就，即使那些事先構(gòu)思的人也沒有一個(gè)能超 過他的。辛酉、壬戌年間，我邀請他到我家，和他一起研討詩賦，互相贈答，快意無比，親密無間。然而他生性耐不住長久客居他家，不到幾個(gè)月，就辭別離去。他平生見到有才能的讀書人，就想舉薦提攜他，唯恐來不及。唯獨(dú)像仇人一樣痛恨那些寫八股文的讀書人，對那些特別擅長寫八股文的人，就特別痛恨。我常常認(rèn)為這是一種過失，然而又不能制止他。因?yàn)檫@個(gè)緣故，他的處境更加窮困。 甲戌年，他和我在揚(yáng)州相遇，知道我更加貧困了，就握著我的手哭著說：“你也到了我這種地步，這種處境不容易立足，怎么辦？”我返回淮地，將要解開纜繩，先生登上船跟我告 別，指著初升的月亮對我說：“跟你一別，日后見面不可約定。面對這樣悲傷的情景，想要寫幾句話送給你，可是文思阻澀，還是等待他日吧?！碑?dāng)時(shí)是十月七日，又過了七天先生就去世了。享年五十四歲。所寫的書有文木山房集、詩說若