高考地理一輪復(fù)習(xí) 第二單元 自然環(huán)境中的物質(zhì)運(yùn)動和能量交換 第12講 水循環(huán)與河流特征分析課件 湘教版.ppt

第12講水循環(huán)與河流特征分析 一 水循環(huán) 1 概念水在地理環(huán)境中的移動 以及與之相伴的運(yùn)動形態(tài)和的變化 2 能量來源及地球重力的作用 空間位置 物理狀態(tài) 太陽能 3 類型及主要環(huán)節(jié) 水汽輸送 地表徑流 地下徑流 下滲 蒸發(fā) 植物蒸騰 降水 深度思考1 黃河之水天上來 可理解成黃河的主要補(bǔ)給水源是什么 百川東到海 何日復(fù)西歸 說的是哪種類型的水循環(huán) 提示大氣降水 海陸間水循環(huán) 4 意義 1 維持全球水量動態(tài)平衡 2 使地表物質(zhì)得以運(yùn)動 并塑造 3 伴隨著轉(zhuǎn)化和交換 4 使水成為潔凈的資源 5 人類對水循環(huán)的影響方式 增加或減少地表蒸發(fā) 人工增雨及等 地表形態(tài) 能量 可再生 跨流域引水 深度思考2 目前 人類主要對水循環(huán)的哪些環(huán)節(jié)施加影響 提示 地表徑流 建水庫 跨流域調(diào)水 降水 人工降水 下滲 破壞植被等 陸地水的蒸發(fā) 圍湖造田等 二 陸地水體的相互關(guān)系1 陸地水體類型及補(bǔ)給關(guān)系 陸地水體主要包括水 水 水及冰川水等類型 它們之間的補(bǔ)給關(guān)系如下所示 河流 地下 湖泊 2 河流的補(bǔ)給類型 讀四條河流徑流量曲線圖 回答問題 大氣降水 東部季風(fēng)區(qū) 西北 青藏 季節(jié)性積雪融水 東北 深度思考3 某同學(xué)結(jié)合我國東部季風(fēng)區(qū)河流的補(bǔ)給特點(diǎn) 總結(jié)出 以雨水補(bǔ)給為主的河流 汛期都出現(xiàn)在夏季 你認(rèn)為該說法對不對 為什么 提示不對 因?yàn)橐杂晁a(bǔ)給為主的河流 其汛期主要取決于降雨量的大小及其變化 如熱帶雨林氣候和溫帶海洋性氣候 全年降水較均勻 河流流量變化較小 地中海氣候冬季降水多 其汛期出現(xiàn)在冬季 考點(diǎn)一人類活動對水循環(huán)的影響 水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有 蒸發(fā) 水汽輸送 降水 徑流輸送和下滲 目前 人類活動對全球大氣的水汽輸送幾乎沒有影響 最主要的影響方式是地表徑流 2016 新課標(biāo)全國 7 9 下圖所示山地為甲 乙兩條河流的分水嶺 由透水和不透水巖層相間構(gòu)成 在生態(tài)文明建設(shè)過程中 該山地被破壞的森林植被得以恢復(fù) 隨之河流徑流量發(fā)生了變化 河流徑流的年內(nèi)波動也減緩了 據(jù)此完成 1 3 題 1 森林植被遭破壞后 河流徑流量年內(nèi)波動強(qiáng)烈 是由于 a 降水更多轉(zhuǎn)化為地下水b 降水更多轉(zhuǎn)化為坡面徑流c 降水變率增大d 河道淤積 2 森林植被恢復(fù)后 該山地的 降水量增加 坡面徑流增加 蒸發(fā) 騰 量增加 地下徑流增加a b c d 3 如果降水最終主要轉(zhuǎn)化為河流徑流 那么森林植被恢復(fù)后 甲 乙兩條河流徑流量發(fā)生的變化是 a 甲增加 乙減少 總量增加b 甲減少 乙增加 總量增加c 甲增加 乙減少 總量減少d 甲減少 乙增加 總量減少 析圖過程 嘗試自解 1 2 3 答案 1 b 2 c 3 d 地表 坡面 徑流 地下徑流 透水層 微導(dǎo)圖法分析水循環(huán)的相關(guān)問題很多與水有關(guān)的問題都可以從水循環(huán)的角度思考 把水循環(huán)各環(huán)節(jié)細(xì)化成不同的 小箭頭 按其邏輯關(guān)系順序依次擺放 形成相關(guān)的微導(dǎo)圖 從而解釋某地理事象的前因后果 制作微導(dǎo)圖時(shí) 要關(guān)注以下兩個(gè)方面 1 水循環(huán)的各環(huán)節(jié)要細(xì)化 保證不漏項(xiàng) 用的時(shí)候才不會丟掉要點(diǎn) 尤其需要關(guān)注 下滲 地下徑流 蒸騰 等不屬于 正式名稱 的小環(huán)節(jié) 2 水的數(shù)量上遵循水平衡原理 即總水量是平衡的 不會無中生有 也不會無故損失 一定是此消彼長 總量不變 也就是 收支平衡 一個(gè)地區(qū)的儲水量 收入 支出 關(guān)鍵是把握好常見的收 支項(xiàng)目 收入 大氣降水 河 湖 冰川融水 地下水的輸入 人工調(diào)水 灌溉等 支出 蒸發(fā) 蒸騰 徑流輸出 下滲 人工取水 根據(jù)以上方法 可制作以下微導(dǎo)圖 分別解釋相關(guān)問題 1 分析修水庫對河流徑流及庫區(qū)的影響 2 分析城市內(nèi)澇的原因 3 植被破壞對水循環(huán)的影響 考法一影響水循環(huán)因素分析1 2017 課標(biāo)全國 6 8 下圖示意我國西北某閉合流域的剖面 該流域氣候較干 年均降水量僅為210毫米 但湖面年蒸發(fā)量可達(dá)2000毫米 湖水淺 鹽度飽和 水下已形成較厚鹽層 據(jù)此完成 1 3 題 1 鹽湖面積多年穩(wěn)定 表明該流域的多年平均實(shí)際蒸發(fā)量 a 遠(yuǎn)大于2000毫米b 約為2000毫米c 約為210毫米d 遠(yuǎn)小于210毫米 2 流域不同部位實(shí)際蒸發(fā)量差異顯著 實(shí)際蒸發(fā)量最小的是 a 坡面b 洪積扇c 河谷d 湖盆 3 如果該流域大量種植耐旱植物 可能會導(dǎo)致 a 湖盆蒸發(fā)量增多b 鹽湖面積縮小c 湖水富營養(yǎng)化加重d 湖水鹽度增大 解析第 1 題 由材料可知 該閉合流域年均降水量僅為210毫米 水下已形成較厚鹽層 因此湖泊水量的損失不用考慮湖水的下滲 鹽湖面積多年穩(wěn)定 說明湖水實(shí)際蒸發(fā)量和降水量一致 因此答案選c 第 2 題 該流域氣候較干 可能蒸發(fā)量是大致一樣的 而實(shí)際蒸發(fā)量差異主要取決于地表可供蒸發(fā)的水量的多少 從圖中可以看出 坡面區(qū)域坡度大且以基巖為主 地表水難以存留且下滲少 導(dǎo)致土壤中含水量少 因此該處的實(shí)際蒸發(fā)量最小 答案選a 第 3 題 如果該流域大量種植耐旱植物 需要引水灌溉 使入湖水量減少 湖泊的面積縮小 湖盆蒸發(fā)量減少 湖水鹽度已經(jīng)飽和 入湖水量減少不會影響湖泊鹽度 同時(shí)種植植被也不能導(dǎo)致湖水的富營養(yǎng)化 因此答案選b 答案 1 c 2 a 3 b 考法二水循環(huán)的環(huán)節(jié)及其特點(diǎn)2 2015 海南地理 8 9 科學(xué)研究表明 地球上水量是基本穩(wěn)定的 陸地水 海洋水 大氣水的水量也是相對平衡的 據(jù)此完成 1 2 題 1 實(shí)現(xiàn)海陸間礦物質(zhì)遷移的水循環(huán)環(huán)節(jié)是 a 蒸發(fā)b 水汽輸送c 降水d 徑流 2 海洋水的礦物質(zhì)含量 a 基本不變b 總趨勢為增加c 總趨勢為降低d 在冰期相對降低 解析第 1 題 蒸發(fā)是地表水以氣態(tài)的形式進(jìn)入大氣 與海陸間礦物質(zhì)遷移無關(guān) 水汽輸送是指大氣中水分的移動 降水是由大氣水變成陸地水或海洋水 它們都不能實(shí)現(xiàn)海陸間礦物質(zhì)的遷移 而徑流則由陸地流向海洋 徑流中會挾帶一些礦物質(zhì) 故它能實(shí)現(xiàn)海陸間礦物質(zhì)的遷移 第 2 題 由于入海徑流不斷地把礦物質(zhì)帶入海洋 而海水蒸發(fā)不可能將礦物質(zhì)蒸發(fā)掉 因此海洋水中的礦物質(zhì)含量總體呈增加趨勢 答案 1 d 2 b 考法三人類活動對水循環(huán)的影響3 2015 課標(biāo) 1 2 雨水花園是一種模仿自然界雨水匯集 滲漏而建設(shè)的淺凹綠地 主要用于匯聚并吸收來自屋頂或地面的雨水 并通過植物及各填充層的綜合作用使?jié)B漏的雨水得到凈化 凈化后的雨水不僅可以補(bǔ)給地下水 也可以作為城市景觀用水 廁所用水等 下圖示意雨水花園結(jié)構(gòu) 據(jù)此完成 1 2 題 1 鋪設(shè)樹皮覆蓋層的主要目的是 a 為植物提供養(yǎng)分b 控制雨水滲漏速度c 吸附雨水污染物d 保持土壤水分 2 對下滲雨水凈化起主要作用的填充層是 a 樹皮覆蓋層和種植土層b 種植土層和砂層c 砂層和礫石層d 樹皮覆蓋層和礫石層 解析第 1 題 鋪設(shè)樹皮覆蓋層可阻截地表徑流 利于雨水下滲 同時(shí)減少土壤中水分蒸發(fā) 從而達(dá)到保持土壤水分的目的 第 2 題 對下滲雨水凈化起主要作用的填充層應(yīng)主要由題粒較小的物質(zhì)組成 吸附和過濾作用強(qiáng) 故b項(xiàng)正確 答案 1 d 2 b 1 河流補(bǔ)給類型的判讀方法 1 依據(jù)河流流經(jīng)的氣候和地形條件判斷 考點(diǎn)二河流補(bǔ)給與河流特征分析 2 依據(jù)徑流季節(jié)變化過程判斷雨水補(bǔ)給的河流 徑流季節(jié)變化隨降水的變化而變化 冰川融水補(bǔ)給取決于氣溫 徑流高峰在夏季 地下水補(bǔ)給的河流 徑流平穩(wěn) 湖泊對徑流具有調(diào)節(jié)作用 使徑流變化小 春季有明顯汛期的河流有季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給 如下圖1 河流徑流量與降水一致 應(yīng)該為降水補(bǔ)給為主 圖2河流徑流量較小 徑流的季節(jié)變化與氣溫大體吻合 應(yīng)該屬于冰雪融水補(bǔ)給 3 陸地水體之間的轉(zhuǎn)換 地下水與河流水的相互補(bǔ)給關(guān)系 湖泊水與河流水的相互補(bǔ)給關(guān)系 湖泊水與地下水的相互補(bǔ)給關(guān)系 2 河流的水文特征與水系特征 2017 天津文綜 13 1 2 6分 讀圖文材料 回答問題 2016年吉林省內(nèi)水運(yùn)交通逐月累計(jì)旅客發(fā)送量統(tǒng)計(jì)表 1 據(jù)表中數(shù)據(jù)推測 該省境內(nèi)河流結(jié)冰期約為 個(gè)月 2分 2 說明圖中a點(diǎn)上游河段的水文特征 請回答兩項(xiàng) 結(jié)冰期長除外 4分 解析第 1 題 表中1 4月份累計(jì)旅客發(fā)送量為0 可推測這4個(gè)月為河流結(jié)冰期 11月 12月累計(jì)旅客發(fā)送量與10月相同 說明這兩個(gè)月也是河流結(jié)冰期 合計(jì)共約6個(gè)月 第 2 題 河流的水文特征主要從水位 流量 流速 含沙量 結(jié)冰期等方面考慮 結(jié)合圖中河流流經(jīng)地區(qū)的氣候 地形 植被等自然地理特征回答 圖中為溫帶季風(fēng)氣候區(qū) 降水多 季節(jié)變化大 故該河段流量大 流量和水位的季節(jié)變化大 該河段位于長白山地 有森林分布 由此可知該河段河流流速快 含沙量較小 答案 1 6 2 流量較大 含沙量較小 流速較快 流量和水位的季節(jié)變化較大 水系特征與水文特征的關(guān)系 考法一河流補(bǔ)給形式判斷1 2014 四川文綜 11 降雨量指一定時(shí)間內(nèi)的降雨平鋪在地面的水層深度 一定時(shí)間內(nèi)的河流徑流總量平鋪在流域地面的水層深度叫徑流深度 下圖是我國某地氣溫 降雨量和所在流域徑流深度統(tǒng)計(jì)圖 讀圖 完成下題 該流域河流夏季補(bǔ)給來源主要是雨水和 a 湖泊水b 地下水c 冰雪融水d 沼澤水 解析該地最大月降水量不足20mm 年降水量不足100mm 最高月均溫27 左右 最低月均溫 6 左右 由此判斷該地為溫帶大陸性氣候 且該地最大徑流量出現(xiàn)的時(shí)間與降水量最大月和氣溫最高月吻合 因此該地河流夏季補(bǔ)給來源主要是雨水和冰雪融水 故c項(xiàng)正確 而湖泊和沼澤水補(bǔ)給為主的河流具有水量變化緩慢 變化幅度較小的特點(diǎn) a d項(xiàng)錯(cuò)誤 地下水補(bǔ)給為主的河流水量的年內(nèi)分配和年際變化都十分均勻 b項(xiàng)錯(cuò)誤 答案c 考法二河流水文特征分析2 2015 課標(biāo) 9 10 圣勞倫斯河 圖a 是一條著名的 冰凍之河 圖b 示意蒙特利爾年內(nèi)各月氣溫和降水量 據(jù)此完成 1 2 題 ab 1 蒙特利爾附近河段結(jié)冰期大致為 a 2個(gè)月b 3個(gè)月c 4個(gè)月d 5個(gè)月 2 據(jù)圖示信息推測 冬季可能不結(jié)冰的河段位于 a 安大略湖至普雷斯科特河段b 普雷斯科特至康沃爾河段c 蒙特利爾至魁北克河段d 魁北克以下河口段 解析第 1 題 從蒙特利爾各月氣溫分布圖上可以判斷出其氣溫低于0 的月份為12月至次年3月 從而推斷蒙特利爾附近河段結(jié)冰期大致為4個(gè)月 c項(xiàng)正確 第 2 題 本題考查河流水文特點(diǎn)的成因 河流結(jié)冰狀況取決于溫度 影響河水溫度的因素主要有緯度位置 河流流速 河流流向等因素 圣勞倫斯河的四段河流 緯度相差不大 流向相同 而在普雷斯科特至康沃爾河段 河道上建有水電站 表明該段河流落差大 流速快 冬季可能不結(jié)冰 故b項(xiàng)正確 答案 1 c 2 b 河流流量過程圖的判讀 河流流量過程圖以曲線圖為主 主要表述河流徑流的特征和運(yùn)動的基本規(guī)律 它能夠反映河流水的空間來源 補(bǔ)給源及類型 和時(shí)間變化 水量季節(jié)變化 汛期出現(xiàn)時(shí)間及長短等 典型的流量過程曲線圖是由橫 縱坐標(biāo)和主體內(nèi)容組成的坐標(biāo)圖 湖泊 水庫 水量變化也可采用類似圖表示 典圖示例 獲取信息本圖為我國某河流流量與氣溫的關(guān)系圖 讀圖可得到如下信息 橫軸是時(shí)間 反映了3 10月 左縱軸是流量 數(shù)值較小 右縱軸是溫度 數(shù)值范圍在 10 30 之間 實(shí)線反映溫度狀況 虛線反映流量變化 解讀信息 1 河流流量較小 流量與溫度相關(guān) 但不完全對應(yīng) 應(yīng)該是我國西北地區(qū)的內(nèi)流河 2 河流的豐水期從6月份持續(xù)到9月份 最高值出現(xiàn)在8月 主要是夏季氣溫高 冰雪消融量大所致 3 3月份流量出現(xiàn)一個(gè)小的峰值 流量較穩(wěn)定 應(yīng)該是季節(jié)性積雪的融化 4 4 5月份氣溫在升高 但流量減少 可能是季節(jié)性積雪融化殆盡和農(nóng)業(yè)引水灌溉所致 河流流量過程圖的判讀流程第一步 識別圖中縱 橫坐標(biāo)代表的地理事物名稱 單位及數(shù)值 特別是縱坐標(biāo)一般橫坐標(biāo)表示時(shí)間變化 縱坐標(biāo)反映數(shù)值特征 高低 變化幅度 以及極值出現(xiàn)的時(shí)間 一般圖中縱坐標(biāo)多為河流流量和降水量 第二步 以橫坐標(biāo)的時(shí)間變化為主線 結(jié)合流量過程曲線的數(shù)值變化 分析其水文特征與河流補(bǔ)給形式 1 閱讀圖中流量過程曲線 依據(jù)縱坐標(biāo)中的流量數(shù)值 絕對值或相對值 推斷河流全年流量 或多年平均流量 的大小 類圖通法 2 分析圖中流量過程曲線的變化幅度 確定河流流量的枯水期 豐水期 或枯水年 豐水年 的時(shí)間段 豐水期和枯水期流量的差值大小 說明河流流量年內(nèi)季節(jié)變化規(guī)律 或流量年際變化規(guī)律 第三步 確定河流所在區(qū)域氣候特征氣候包括氣溫和降水兩大要素 不同氣候區(qū)氣溫 降水季節(jié)變化不同 對河流流量的影響也不同 據(jù)此可推斷河流流域氣候特征進(jìn)而確定河流所在區(qū)域 考法一分析河流流量曲線圖判斷水文特征1 2016 江蘇地理 7 8 下圖為某流域森林火災(zāi)后第1年 第6年兩次相同降雨條件下河流流量過程線圖 讀圖回答 1 2 題 學(xué)以致用 1 關(guān)于兩次徑流過程 說法正確的是 a 第6年的流量峰值大b 第1年的流速峰值小c 第6年的河流含沙量大d 第1年的河流徑流量大 2 導(dǎo)致圖示徑流差異的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是 a 蒸發(fā)b 下滲c 蒸騰d 地下徑流 解析第 1 題 該流域森林火災(zāi)后第1年 植被破壞嚴(yán)重 涵養(yǎng)水源 削減坡面徑流的作用明顯減弱 第6年 植被得到恢復(fù) 涵養(yǎng)水源 削減坡面徑流的能力較第1年有所增強(qiáng) 故第1年的流速峰值 流量峰值 含沙量都應(yīng)大于第6年 a b c項(xiàng)錯(cuò)誤 d項(xiàng)正確 第 2 題 由第 1 題解析可知 第6年的河流徑流量較第1年小 主要是由于森林植被的恢復(fù) 涵養(yǎng)水源能力增強(qiáng) 下滲量增大 故b項(xiàng)正確 答案 1 d 2 b 考法二分析流量曲線圖判斷河流補(bǔ)給2 下面左圖示意我國東部河流某河段 右圖示意左圖中河流e f兩水文站的多年平均流量變化 讀圖完成 1 2 題 1 左圖中河流ef河段的流向是 a 自西南流向東北b 自東北流向西南c 自西向東流d 自東向西流 2 e水文站觀測的河流流量有兩個(gè)峰值 這兩個(gè)峰值出現(xiàn)的原因最可能是 a 地下水補(bǔ)給 梅雨b 梅雨 臺風(fēng)c 季節(jié)性冰雪融水 季風(fēng)降水d 季節(jié)性冰雪融水 臺風(fēng) 解析第 1 題 由圖可知 f水文站的流量曲線較平緩 應(yīng)位于湖泊的下游 河流由e流向f 第 2 題 從河流流量的兩個(gè)峰值出現(xiàn)的時(shí)間推知 答案 1 c 2 b 河流特征類主觀題 河流特征類題目一般有三種類型 一是描述某條河流的水文特征或水系特征 二是分析某條河流水文特征的成因 側(cè)重于氣候因素 或水系特征與地形的關(guān)系 三是比較兩條河流水文或水系特征的差異 但無論是哪一種類型 一定要區(qū)分水文特征和水系特征 然后再針對具體水文 水系 特征進(jìn)行描述 2014 天津文綜 13 3 9分 讀圖 回答問題 典圖示例 甲乙氣候統(tǒng)計(jì)圖 據(jù)圖甲 圖乙中的信息 概括出b城附近河段的水文特征 請答出三項(xiàng) 9分 樣卷評析 評分標(biāo)準(zhǔn) 流量的季節(jié)變化較小 水位季節(jié)變化較小 含沙量較小 流速較緩 汛期較長 答出其中三點(diǎn)即可 每點(diǎn)3分 1 河流特征類題目的答題思路 答題模板 角度一河流水文或水系特征的描述 其答題思路為 角度二河流水文或水系特征的成因分析 其答題思路為 角